人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题B卷

人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A炽痛（zh）胆怯哺育（b）广袤无垠B恣睢（su）崎岖荒谬（mio）根深蒂固C诘问（ji）阻遏瓦砾（l）鳞次栉比D觅食（m）愚纯发窘（jing）周道如砥2 . 下列解说不正确的一项是（ ）A“文昌商圈警务站是最新建成的警务站，”陈永祥继续介绍说，“我们在前两个警务站的基础上，进行了提档升级，打造智慧警务。”解说：这个句子标点符号使用正确。B王医生给人看病，药方没开，病就好了三分。解说：这句话用到了夸张的修辞，强调了王医生的医术高明。C自从屈原吟唱出这动人的诗句，他的鲜明的形象，影响了此后历代的许多诗人。解说：这句话的句子主干是“屈原影响诗人”。D我校采取了各种预防措施，防止师生患春季流感，确保教学工作正常进行。解说：这句话没有语病。二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，按要求答题。f（_）晓前，晨雾霭霭；河水朦朦胧胧，微微闪光，拍击着河边的鹅卵石，潺潺作响，峭壁sng（_）立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进中面对宽阔河流戛（_）然而止的高山覆盖着河水。左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这是第聂伯河在春汛退走以后淤（_）积下来的。（1）根据拼音写汉字。f（_）晓峭壁sng（_）立（2）给加点字注音。戛然而止（_）淤（_）（3）“潺”第四笔笔画名称是_。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。悠悠艾叶香催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氯的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥；迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”一声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老田的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一站连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处世，有删改）4 . 联系全文，谈谈标题“悠悠艾叶香”的作用。5 . 请从描写的角度，结合文意分析文中画线句子的表达效果。（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（2）场场在面粉里加入焯过的文叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上，生起红红的灶火，慢慢地煎。6 . 用简洁的语言概括奶奶的形象。7 . “青青子佩，悠悠我思”，旧物聚真情，请仿照示例，续写两句小诗。那一枚玉佩承载着温暖的情思_捡来的手机散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别，直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。8 . 阅读选文，完成表格。主要情节儿子的态度或感情1捡到手机A2谈论处置的方案B3C心情很好4回顾还手机的事情D9 . 说说文章第段中“语无伦次”的含义和作用。10 . 联系文章说说第段中“善良”和“不虚伪”所指的分别是什么？11 . 结合全文，说说你对文章最后一段的理解。四、句子默写12 . 古诗文默写填空。（1）_，赏赐百千强。（木兰诗）（2）莫笑农家腊酒浑，_。（游山西村）（3）落红不是无情物，_。（己亥杂诗）（4）_，都护在燕然。（使至塞上）（5）我报路长嗟日暮，_。（渔家做）（6）居天下之广居，_，行天下之大道。（富贵不能淫）（7）_，青鸟殷勤为探看。（无题）（8）马作的卢飞快，_。（破阵子为陈同甫赋装词以寄之）（9）_，于我如浮云。（论语）（10）_，万钟于我何加焉。（鱼我所欲也）（11）水调歌头好像是对月的怨怼，实质是写亲人不能团聚的惆怅的句子_，_。（12）醉翁亭记表达作者核心命意的句子是_，_。五、课内阅读阅读下文，回答问题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13 . 本文选自_，作者是_，他是_代的文学家。14 . 解释加点词语在文中的意思。止有剩骨（_）缀行甚远（_）顾野有麦场（_）一狼径去（_）15 . 结合文章内容概括狼的形象特点。16 . 文章结尾写到“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这给了你怎样的启示？六、诗歌鉴赏17 . 古诗词鉴赏茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗中画线的句子运用的表达方式是_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的_。白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）：_“为事”（为体现诗人思想）：_七、名著阅读18 . 阅读下面的名著选段,回答问题。有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度。接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫,此时此刻也充满了恐惧感。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。(1)这段文字细致入微地刻画了螳螂采用战术捕食蝗虫时的动作,这段文字出自国昆虫学家的昆虫记,该书被誉为。(2)下面两段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度，比较两段文字的不同。一群胖胖的飞蛾，打扮得花枝招展，这是透翅蛾。它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末，因此翅膀上一部分是透明的轻纱，和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。昆虫记 体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅常无鳞,透明。百度百科.透翅蛾(3)木心曾在云雀叫了一整天)中说:“玩物丧志，其志小，志大者玩物养志。”仿照例句，结合昆中记说说你对本书作者“玩物”的认识。(注: 句式不必完全一致;所介绍的昆虫不得少于两种)例：贪吃使汪曾祺流连于天下美食。在他的笔下，有质细而油多的家乡鸭蛋,有酸香的北京豆汁儿,有“滑,嫩，鲜，香”的昆明牛肝菌.汪老“玩物”却不丧志,是情趣，也是一种生活态度。八、综合性学习19 . 班上开展了“了解历史文化”系列活动，请按要求完成以下练习。（1）【观点论辩】2017年，朗读者中国诗词大会等节目引领了文化综艺节目的浪潮。今年初，又一个文化综艺类节目国家宝藏让这一浪潮再度走上巅峰。节目除了请权威人士解说当今故事，还请当红明星“演活”文物的前世传奇，引发观众的情感与思考。请你对何炅、易烊千玺、周冬雨等明星担任国宝守护人，发表自己的看法。（2）【故事链接】图示是备选作品，它记录战国时期弱国保护国宝、捍卫民族尊严的故事。请将故事简要地叙写出来，字数在60字以内。(3)【撰写对联】请联系上文内容续写下列对联的下联。上联：负荆请罪