人教版2019版七年级上学期第二次月考语文试题C卷

人教版2019版七年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）仲夏，最美的是曲院风荷景区的碧荷红莲被株株绿柳环绕，依依杨柳对田田荷莲。岸边柳悠悠，凌波扬拂衣袂飘，水中荷澹澹，菡萏香消画舸浮。 浓秋，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。柳枝一样青青翠翠，柳叶依然郁郁葱葱。朗朗夜弦月下，银光泻射，柳枝投影疏疏，柳树又显灵动，加美几分。Ami g tio xinBqu k tio xunCmi g to xinDqug to xun2 . 下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ）A野望这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。B“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。C“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，即由虚写到实写。D“仍怜故乡水，万里送行舟。”表现了作者对祖国山河的热爱和赞美，实写故乡水不远万里为“我”送行之情。3 . 中国传统文化源远流长，下列表述正确的一项是（ ）A我们常说的“鸿雁传书”源自于文姬归汉这个历史故事。B秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种文字称作隶书。C中国有一个传统习俗，农历腊月二十三日或二十四日要过“小年”，通常人们要吃饴糖。D芒种、夏至、处暑、大暑都是夏季的节气。4 . 下列加点成语使用错误的一项是（ ）A网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。B诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。C作者怀着激动的心情写下了这篇行云流水、洋洋洒脱的文章。D言及设计，顾先生侃侃而谈，与其争辩的外国专家心悦诚服。二、现代文阅读阅读从“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至文章结尾，回答问题。5 . 6 . 揣摩下列语句，分析加着重号词语的作用。(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”_。(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。_。7 . 8 . 选段插叙了一件什么事？有什么作用？9 . 10 . 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？磨刀老人“戗剪子，磨菜刀”磨刀老人的声音洪钟一般在夏天的午后响起，随后又听到一个尖锐的女声：“喊什么喊，还让不让人午睡了?”“戗剪子，磨菜刀”老人的声音很快低下来。仓促而尴尬。像做错事被罚站的孩子。我问老人：“磨一把刀多少钱?”“三块。”我找出丢在墙脚的菜刀，这是我几年前没离过手的刀，但一次剁骨头时把刃败了，又要了把新刀。“好刀！”老人接过刀看了看，又用手指弹了弹说，“您这把刀磨出来要五块。”“五块?你不是说好一把三块吗?”我觉得这老头有意思。“但您这把磨出来要五块。”老人很固执。五块就五块吧。反正再放着就废了。老人拿出磨石，再拿出戗刀，然后用他那粗大关节的手把我的那把刀固定好，开始用戗刀戗起来，刀面整整戗去一层。接着又戗刀面的两端。老人说，刀要磨成弧形，切起菜来才好使。等整好刀形，老人已大汗淋漓。我给老人端来水，老人一饮而尽，说，干了一半了。接下来老人把刀放在一块平坦的石头上磨。这是山里正常的石头。但老人说，这可是宝贝，是他三年才遇到的。老人说：“我一般是不拿出来用的，磨你这把刀算是破例了。”为什么呢?“值啊。你没听说过关公的大刀，吕布的赤兔马吗?只有它们才配啊。”这一磨又是半小时。在石头上磨完，老人小心地收好磨石，又拿出一块细磨石来。老人细细地磨着，豆大的汗珠滴下来。女儿端来了切好的西瓜。老人说，哪有工夫吃这个啊？磨完，老人长出一口气。拿起刀着迷地欣赏起来，刀刃在阳光下闪过一线笔直的寒光。“姑娘，借你头发一用。”老人对女儿说。老人把头发捏在手，张口迎着刀刃对着头发吹去，头发一断两截。老人又拿过一张纸，纸在刀的轻碰下直直地成为两张。“知道为什么要你五块吗?”老人边吃西瓜边说。“为啥?”“因为是好刀。要么就体面地把它的价值体现出来，要么遇不到爱惜它的人干脆就这么废下去。”老人的话让我心中一颤。（选自2009年第7期短小说）11 . 请你用简洁的语言概括小说的主要内容。12 . 品味段画线的句子，说说它的作用是什么。13 . 结尾说“因为是好刀”，试在前文中找出与之相照应的地方。14 . 结合全文分析磨刀老人的形象。三、句子默写15 . 古诗文名句默写。让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：读一读晏殊的破阵子，“池上碧苔三四点，（1）_，_”欣赏春天的勃勃生机；读一读苏轼的浣溪沙，“（2）_，_。牛衣古柳卖黄瓜”感受初夏的农村风俗；读一读杨炯的从军行，“（3）_，_”领略从戎书生保边卫国的壮志豪情；读一读蒹葭，“（4）蒹葭苍苍，白露为霜，_，_”体会朦朦胧胧缥缈深邃的意境；读一读王观的卜算子，“（5）_，_” 聆听词人对友人的美好祝福和殷切叮嘱。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成对应的题目。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）（注释）牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。16 . 解释下列加点的词语。（1）一狼径去_（2）一狼洞其中_（3）相去数十步_（4）意甚仓皇_17 . 划分停顿节奏。 其一竖又在彼树致小狼鸣急18 . 翻译下面句子。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）竖下视之，气已绝矣！19 . 比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（ ）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。20 . 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？五、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，怒托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，底竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）21 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A此先汉所以兴隆也所以：表示原因B躬耕于南阳躬：亲自C先帝不以臣卑鄙卑鄙：德行低下D北定中原，庶竭驽钝庶：期望、希望22 . 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A愿陛下亲之信之鸣之而不能通其意B咨臣以当世之事以刀劈狼首C受任于败军之际皆以美于徐公D此臣所以报先帝而忠陛下之职分也人不知而不愠23 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A诸葛亮北上伐魏，临行前写下此表，意在劝谏后主刘禅励精图治，兴复汉室。B连文第一段，作者就国内政治向刘禅提出“亲贤远佞”的重要建议。C选文第二、三段作者分别追忆了先帝“三顾茅庐”“白帝城托孤”等往事。D本文既饱含对先帝知遇的感激，也对后主循循善诱，不卑不亢，敢于直言批评。六、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成小题。月夜今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。注鄜（F）州：现陕西省富县。闺中：指作者的妻子。云鬟：妇女的鬓发。清辉：指月光。虚幌：薄而透明的帷帐。双照：月光照着诗人和妻子。24 . 下面对该诗理解不正确的一项是（ ）A根据内容推断，此诗大约写于安史之乱时期，诗人在鄜州，家人在长安。B诗人站在妻子的角度展开想象，写妻子担心自己的安危，望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉。C妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助。D在这首诗中，“独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦，“双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。25 . 这首诗表达了诗人怎样的情感？七、名著阅读五猖会是鲁迅先生回忆性散文集朝花夕拾中的一篇。请你根据五猖会的阅读，完成下列问题。26 . “给我读熟。背不出，就不准去看会。”这句话是五猖会中_说的话，让“我”背诵的书是_。27 . 五猖会中“背书”破坏了“我”赏游五猖会的兴致，对此你怎么看？八、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：2018年国庆假日七天，综合各部门上报和提供的数据，经中国旅游研究院测算，国庆假日七天全国各地共接待国内游客726亿人次，比2017年增长9.43%；实现国内旅游收入5990.8亿元，比2017年增长9.04%。材料二：材料三：现代旅游现象，实际上是一项以精神、文化需求和享受为基础的，涉及经、政、社会、国际交流等内容的综合性大众活动。文化因素渗透在现代旅游活动的各个方面，文化是旅游者的出发点和归结点，是旅游景观吸引力的渊薮，是旅游业的灵魂。旅游者的旅游行为是一种文化消费行为，其外出旅游的动机和目的在于获得精神，上的享受和心理上的满足。在旅游活动中，旅游者物质方面的需求是较低级的需求，易于满足，而精神文化方面的需求，是一种高级而复杂的需求，很难得到满足，但又影响全局。无论是自然旅游资源还是人文旅游资源，其要吸引和激发起旅游者的旅游动机，就必须具有魅力无穷、独具特色的民族、地方文化内涵，满足人们对科学、史学、文学、艺术和社会学等方面的不同需求。随着现代社会的飞速发展，文化旅游正成为一种备受青睐、生机盎然的旅游形式。文化因素对现代旅游活动的影响，将会更加深刻和深远。材料四：国庆节去太原博物馆看故宫珍宝从市有关部门获悉，10月1日，“太原故宫文物展”将在太原博物馆开展。届时将有1000多件故宫可移动文物来到太原展出，这是故宫博物院历史上规模最大的一次外展。此次展览是近些年来故宫展览的一次全方位、立体化的呈现，是一场不可错过的文化盛宴。同时两座千年古都借助故宫进行跨越时空的交流与对话，是让中华文化展现出新时代风采的有益尝试。本次展览共有7项专题大展，通过讲述宫廷万寿庆典、珐琅器里中西文化交融、文人笔端处铮铮风骨和西洋镜下时代变迁等系列故事，让不可再生的文化遗产和博物馆里的文物在新时代焕发新活力、展现新内涵，进而形成价值引领，推动文化自信。举办此次展览的太原博物馆位于汾河岸边，在美丽的长风文化商务区中。馆舍建筑由5个相对独立又相互连通的椭圆倒锥体块连接组合而成，是法国建筑师保罗。安德鲁设计事务所的优秀作品，建筑面积6.44万平方米，其中文物库区面积1万平方米，陈展面积1.5万平方米，是太原市的文化地标建筑。28 . 请阅读三则材料，简要概括材料中包含的两条重要信息。材料一中的重要信息：材料二、材料三中的重要信息：29 . 阅读材料四，结合材料内容，请使用对偶修辞为“太原故宫文物展”写一则宣传语。30 . 请介绍一处你去过的文旅场所，要求介绍详实，文化内涵交代清楚（不少于150字）。31 . 九一班开展“亲近诗歌”系列活动，请你参与：（1）班级将于11月15日上午九点在本班教室举行“亲近诗歌”朗诵比赛，想邀请学校的李老师担任评委，作为班长，你如何在电话里邀请他?_（2）小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到了困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”为下面诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。_朗诵这一节诗应采用的语调是（_）A舒缓B欢快C激昂 D深沉（3）请仿照示例，列出包含所列意象的诗句，并写出意象的象征寓意或表达的情感。示例：岂不罹凝寒，松柏有本性，象征坚贞不屈的人格。月，_杨柳，_（4）活动结束后，小明分享了一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，（甲）我读了大量的爱国诗、边塞诗、思乡诗等不同类型的诗歌，还写了读心得，阅读，让我思接千载，视通万里、情感在潜移默化中得到熏陶。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，（乙）我们要主动向老师不耻下问。最后，祝大家在