七年级语文上册：6《散步》同步练习

七年级语文上册：6散步同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）树枝上的嫩芽儿也密了。这南方的初春的田野。田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。这一切都使人想着一样东西生命。ABCD2 . 下列标点符号使用不正确的一项是（2分）（ ）A让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木吧！B石榴选自丁东草（沫若文集第九卷，人民文学出版社1959年版）。C人们一边赞叹，一边在心里思考花儿为什么这样红？D它把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。二、字词书写阅读下面语段，完成下题。喜欢一卷诗书在手，或体会孔子“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”的谦虚与自省；或探讨约翰尼斯延森对熙来攘往的人群的心灵的窥视；或带着一颗心和沈从文共赴凤凰，感受湘西的独特魅力。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”大凡在文学界受人敬仰的文人，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。“人品”尽管从一篇文章中体现，而且渗透在作家一生的写作历程中。我每次捧读袁中郎的满井游记，都能感受到这位潇洒才子的人生的哲学，他自言“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。文章就是作者的内心，我们读书时切忌不要一掠而过，要反复咀嚼，从文章中感受到作者的人格，感受文章中的性灵。文章会成为人心的面具，阳春白雪与下里巴人，也许我们需要用一双聪慧的眼，一颗睿智的心去感知。3 . 请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。4 . 第段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子。）5 . 根据语境和拼音书写词语，并给加点字注音。读书，是读者与书中一个个鲜活灵魂的交流与碰撞。在杨振宁的邓稼先里，感受到 邓稼先至死不懈研究国防武器的民族大爱，也领略了他在蓬断草枯、m g gu sh（_）的沙漠 战场埋葬同事和下属的隐忍悲痛；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者对家乡国 土的 zh tng （_）热爱，以及发誓要用自己的泪水洗刷家乡一切的污秽（_）和耻辱的决心；读 臧克家的闻一多先生的说和做，我们感受到了闻一多先生锲（_）而不舍的钻研精神，以 及当说则说当做则做的慷慨淋漓。三、现代文阅读离我最近的草李玉良家乡的田野，生长着一种我不喜欢的草叫沙蓬。村里那些乡亲，几乎都不喜欢这种草。冬去春来，有一些草，从地上针尖尖似的冒出来，沙蓬也以绿的姿态出现。只要有土的地方，它都会生长。看样子，沙蓬的生命很顽强，它不但长在远离农田的贫瘠土地上，还和别的一些草长在靠近庄稼的地畔，甚至长在肥沃的地里，与庄稼分享农人撒在地里的汗水和肥料。沙蓬露头不久，茎秆就长出绿针。那时候，它是嫩嫩的、绵绵的、软软的，没有锋芒。放学后，奶奶交给我拔猪草的活，我快乐得如鸟儿一样，提着筐子，跟几个伙伴出去了，不用多长时间，一筐子嫩沙蓬提了回来，奶奶把大部分沙蓬留给猪吃，拣出一把，用清水洗了，给我做菜饽饽。现在想起来，奶奶当年做的那些菜饽饽，是难得的绿色美味，只是那时的我，却没有品出其中的滋味。过了春天，沙蓬长高了，也长硬了。可以说，它是地上生长的一种异样的草。夏末季节， 这种草蓬炸成箩筐般大，它不再有破土而出时那种娇嫩劲儿，而是浑身长刺，锋芒毕露，不但人不可伸手触摸，连牛驴骡马也敬而远之。大自然的草，各有各的形象，有的迎风而立，有的见风就倒，特别是沙蓬，经不住秋风吹打，在白天，也在晚上，以球形的姿态，被风追赶着到处跑。小时候，在乡村的日子里，是沙蓬撵着我长大的。少年时，我在铁路上干活，每天出去，都能见到沙蓬，铁道的路肩上，走多长的路，它们都不会在我眼前消失。起风的时候，它们有时跑在你前面，有时抱成一团，拦住了你的去路，有时在你身后拼命地追赶，火车在铁道上跑，它们在铁道下面跑。那天，我看到了一个独特的景象：一大群沙蓬站在护网处，如天真而又充满幻想的孩子，好奇地看着疾驶的火车。忽而一阵风过，他们便无人管束一般，如撒欢的野马，有的跑到山洼里，有的跑到水沟中，他们在背风的地方躲避着，好像跑得有点累了，歇在了那里。终于在这一天，我改变了对沙蓬的看法，沙蓬不能迎风而立，是它的天性使然，它只能在风来临时选择逃跑，至于它最终的结局，对于我们来说并不重要，它的宿命是一岁一枯荣。在我看来，百草中数沙蓬最脆弱。我发现，乡村那些老百姓和我们这些外出打工的人，跟沙蓬一样，都是弱势群体，一生就这样奔跑着、忙碌着。我们干活，有时是漆黑的夜晚，有时是天刚破晓的黎明，有时在阳光炎炎的烈日下，有时在飘飘洒洒的雨中，有时在鹅毛飞落的雪天。无论多么辛苦，我们都无怨无悔。人跟沙蓬走得是那么近，有时候，人的一些作为，都被沙蓬看在眼里。有一群人在挥汗如雨地干活，为什么有一个人站着不干活，还指手画脚地骂他们，不能好好说吗？那天，我也在这群人中干活，看到了这些沙蓬，也听到了他们的话。有一名临时工，听到那个人的辱骂后，平心静气地还了两句，就被开除了，一旁的沙蓬，埋怨他不该像它们一样锋芒太露。长刺的沙蓬，注定命运好不到哪里，因此我怀疑它们还是当年在铁路边看到的那群沙蓬吗？还是说，童年的沙蓬一到成年就注定会以另一种姿态呈现？我想到了鲁迅故乡里的闰土，少年时的机灵、自由，与中年后的木讷、顺从，这难道就是造物的杰作吗？但不管怎样，它的确离我很近，近得我能嗅到它的味道，捧着它的灵魂，并期待在这个寒冷的日子，再次与它相逢。6 . 这篇散文以对沙蓬的情感态度的变化为线索，起初我为什么不喜欢沙蓬？7 . 请赏析第段画线语句。8 . 本文题为“离我最近的草”，为什么这草距离“我”最近？9 . 城市中的农民工就如沙蓬一样，奔波忙碌，勤劳辛苦，为城市的发展添砖加瓦。请根据文中从沙蓬身上获得的启示，写一段赞美农民工的文字。（不少于 80 字）80阅读下面一篇文章，完成小题。青月徐保卫山水有情。美丽的香山，歇在美丽的太湖之畔!父亲，上世纪20年代，出生在那里，出生在一个昏暗的老屋里。在他年轻的时候，他从师学会了木匠手艺，而且成了远近闻名的优秀木匠。后来，能到上海一个大学的建筑设计院工作，也是因为他的不一般的木匠功夫。香山木匠，举世闻名!我第一次去香山，是父亲满头大汗用肩膀掮了小小的我去的。一条弯弯的小路，在一条弯弯的小河边。正值桃红柳绿，一路上，风和日丽在父亲高大的身上，我开心得很，因为还有凉丝丝的薄荷粽子糖。在香山乡下的老屋前，我看见太湖就在不远处，岸边有发青的芦苇在水浪的摇摆下，微微朝我点头。老屋的后面是青青的麦田，还有金子般抖动的朵朵菜花黄。依稀记得，黑灯瞎火，晚上和抽了好多烟的父亲，睡在昏暗的老屋里，我闻着浓浓的稻草味，听着太湖水的阵阵拍岸声好想家里的小床啊!我，做了一个好怕好怕的梦!梦里的月亮是青青的!青辉下的树影里，像有鬼的样子。我第二次去香山，是捧着父亲的骨灰盒去的。已是仲夏了。一路上，汽车颠簸，车窗外的风景，跳动不停!在香山乡下的老屋后面，我看见山岙里有一片乌云在游移很快，天空下起了雨。细细的雨，朦胧了我眼睛!看着一棵青青的大树下，凸凸的一个小坟头我终于哭了!父亲，你本来不会这么早早离世的!是大革文化命的汹涌浪头把你淹没了!古典建筑，精美模型，何谓“封建糟粕”?我忘不了啊，那天，把你的不闭眼睛给轻轻抚合你为什么不坚强呢?你曾经教化我的却是要坚强!晚上，我孤独地睡在昏暗的老屋里，久久不能入睡后来，有一个梦是父亲!他在一棵青青的大树下，默默站着树梢上，明明是一个青青的月亮!我第三次去香山，是一个清明节，我和姐姐一起去为父亲扫墓。一路上，全是平坦的道路，很快就到了。香山，还是那么美丽!可是，父亲的那个小坟头，不管我们怎么找，就是找不到了。找不到了，那棵青青的大树!乡下的族人告诉我们，那时候，村里“学大寨”，不得已，把土地动用了混乱中，不知道把你父亲的坟移到了哪里。晚上，在昏黑的老屋里，我等姐姐睡了以后，独自走了出去。希望，青青的月亮，能够领我到父亲的安息处!可是，只听见太湖的呜咽声，只看见香山的沉痛影哪里有父亲的一陌灵魂?我泪流满面只能默默念叨叶落归根，归吧，父亲，你就是香山了!多年以后，属于父亲的一纸“平反证明”，在我的手里很轻很轻，但我知道，在父亲的灵魂里很重很重!山不转，水转。现在，我会常常去香山转转。因为，香山常在梦里!在梦里青青的月亮下，有棵青青的大树:青青的影子里，有父亲默默地站着过“节”的时候，我不会忘了点上一支掐掉过滤嘴的香烟，朝着香山方向，默默地祭奠!在青青的月亮下面，冥钱的烟火也是青青的在青青的月亮下面，低头空撒的青梅酒，也是一泼青青的思念泪!10 . 请概括一下我三次去香山的心情分别是怎样的?11 . 请你从写作手法和修辞手法的角度来具体赏析第节划线句。12 . 如何理解第段“多年以后，属于父亲的一纸平反证明，在我的手里很轻很轻，但我知道，在父亲的灵魂里很重很重!”的含义?13 . 第段在全文中有什么作用?14 . 请你说说文章以“青月”为题的作用。四、语言表达15 . 解释下列词语。（1）好劳动（2）周济：（3）任劳任怨:（4）为富不仁：（5）聊叙：五、综合性学习16 . 依照画线句的句式，再续写两个句子，使之构成一组关于“青春”的排比名。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；_，_；_，_。六、作文17 . 你留意过自己的窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)景物描写要生