人教版2019-2020年度七年级上学期第一次月考语文试题B卷(模拟)

人教版2019-2020年度七年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪B这本新书太好看了，一篇篇精美的文章让我爱不释手C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已D他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）D作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）3 . 下列一段话的顺序被打乱，调整后正确的项是（ ）比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。刘邦比起项羽几乎没什么优势。但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。秦末，刘邦项羽相争。ABCD二、字词书写4 . 根据拼音在括号里填写汉字。m（_）集 摩su（_） 俯kn（_）5 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。元勋（_）彷徨（_）鲜为人知（_）殷红（_）鞠躬尽瘁（_） zi（_）割呼xio（_） chu（_）划选pn（_）至死不xi（_）三、现代文阅读我为什么而活着对爱情的渴望，对知识的追求，对人类困难痛彻肺腑的怜悯，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就想飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解比达格拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而我自己也深受其害。这就是我的一身，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。6 . 作者说“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”，如何理解这句话的含意？7 . 罗素为什么说人是“值得活”的？是结合全文简要分析。8 . “我以同样的热情寻求知识”，从文中看作者追求知识的哪些方面？四、句子默写9 . 古诗文默写。（1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（2）此皆良实，志虑忠纯，_。（诸葛亮出师表）（3）李贺在雁门太守行中从听觉和视觉两个角度描绘了战斗的激烈和残酷的句子是“_， _。”（4）诗言志。 关雎一诗中用“_，_”来统领全诗，表达了主人公对意中人的倾慕和追求； 观刈麦一诗中用“_，_”来收束全诗，表达作者对劳动人民的同情和愧疚。五、对比阅读阅读下面两段文字，完成下面小题。（甲）庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括活板）（乙）张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其餘七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（李昉太平御览有改动）（注） 穹隆像天空一样中央高高拱起。10 . 下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是A自以为是B不以物喜C饰以篆文D必以分人11 . 下列加点词意思相同的一项是A瞬息可就就地取材B不若燔士安之若素C周密无际弥留之际D未尝有也卧薪尝胆12 . 用现代汉语翻译下而的句子。（1）字平如砥。（2）下有蟾蜍承之。13 . 从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有_、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪_，这体现了制作之“巧”。六、诗歌鉴赏14 . 阅读下面两首古诗，完成下列各题。（甲）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（乙）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（注释）陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已近七旬。僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。铁马：披着铁甲的战马。对两首诗理解和分析不恰当的一项是A甲诗开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。B乙诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。C两首诗都是著名的风雨诗，诗中浸渍着自然和时代的凄风冷雨，饱含着伤国忧民的悲壮情感。D甲诗是一首歌行体浪漫主义古诗。全诗先描写，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大的胸怀。七、名著阅读15 . 名著阅读朝花夕拾原名_，是鲁迅的回忆性散文集，其中收集了藤野先生从百草园到三味书屋_等10篇文章。请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：_。八、综合性学习16 . 请你参加“爱读书、读好书、善读书”为主题的综合性学习活动。（活动一：读书名言）请将下面名言抄写在田字格里。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（活动二：好书推荐）请你为大家推荐一本你喜欢的好书，并写出推荐理由。（活动三：好书筛读）有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地般呈现在人们面前，各种各样的图铺天盖地般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。你是怎样看待这一观点的？（活动四：方法指导）请