昆明市2019-2020学年中考语文试题C卷

昆明市2019-2020学年中考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子排序正确的一项是（ ）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。这是我能做到的，一定能做到的。ABCD2 . 下面加点字注音全都正确的一项（ ）（2分）A偌大（nu）倏忽（sh）蜷曲（qun）骸骨(hi)B响晴（xing）发酵（jio）哪吒(zh)须臾（y）C尴尬（gng）匿笑（n）瘫痪（tn）啜泣（chu）D宽恕（s）发髻(j)喑哑（yn）炫耀（xun）3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A读望岳，只有理解了作品内容，走进诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(缺少宾语中心语，可在句末加“的豪情”)B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”和“了解”互换位置)C爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。(在句末加上“之一”)D我市以“蓝天白云、美好生活”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。(搭配不当，把把“保存”改为“保护”)二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，完成题目。告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干早的告别，_。“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xi，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛平静超然与这个世界的告别。这期节目，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们惑然明白了一个道理：世间所有文字，千百年来都在做着同一篇文章生离死别。（1）根据拼音写出汉字。（2）语段中有一个错别字，请找出并加以改正。（3）仿照画横线句子续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。三、现代文阅读（题文）阅读下面短文，完成小题。谈读书读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；（A）人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（B）滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（C）如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；（D）如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。5 . （小题1）“凡有所学，皆成性格。”这句话是从选文中抽出来的，你为应该将它还原到A、B、C、D四项中的哪一处？6 . （小题2）选文没有运用的论证方法是（ ）A举例论证B引用论证C比喻论证D对比论证7 . （小题3）（小题3）下列说法有误的一项是（ ）A作者运用排比的方式说理，如“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密”，这样写，增强了说服力和感染力，富有气势。B选文的作者是英国哲学家培根，他的散文随笔说理透彻，警句迭出。C文中画波浪线的句子论述了读书的目的。D作者先从正面说理，又从反面说理，使论证更加全面、有力。阅读下面的文章，完成下列小题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活8 . “我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？9 . 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？10 . 最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？11 . 第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）陈太丘与有期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）范式守信范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并搞归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。（选自后汉书 有删改）（注释）太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。12 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A相委/而去B少/游学于太学C元芳/入门不顾D二人并告/归乡里13 . 解释下列句中加点的意思。（1）尊君在不（_）（2）至其日（_）14 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）君与家君期日中。（2）尔何信之诚也。15 . 结合（甲）（乙）两文，谈谈这两篇文章给你怎样的做人启示？在实际生活中你是怎么做的？五、情景默写16 . 古诗文默写。刘禹锡秋词（其一）中描写秋高气爽、鹤冲云霄的景象的句子是：_，_。_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：_，_。(5) _，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）(6)_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）六、诗歌鉴赏阅读下面一首宋词，回答问题。行香子树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。17 . 下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）A本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光B本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。18 . 请赏析这首词的语言特色。七、名著阅读19 . 填空。本文的作者是_，_国作家。代表作有小说_ _九三年海上劳工等。20 . 填空。（1）海明威，_（国别）作家，主要作品有_、_等。 （2）笛福，_（国别）作家，主要作品有_等。八、综合性学习21 . 朱熹曾对礼仪作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼仪不可不知。”请阅读下面的材料，写出你的探究结果。在一次世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没