南京市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷

南京市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A沉鳞竟跃藻荇交横沿溯阻绝重岩叠嶂B和颜悦色筋疲力尽郁郁寡欢微不足到C器宇轩昂藏污纳垢诚惶诚恐意趣盎然D任劳任怨宽厚仁慈节衣缩食催枯拉朽2 . 填入文段空格处的句子，衔接最恰当的是（ ）众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，_从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。自开水具有较强的生物活性，对于促进细地新陈代谢、能量转换血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易连过细胞膜，_因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。A只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能及时地通过肾脏排出体外。增加血液中血红蛋白含量，体内产生的废物就能及时地通过肾脏排出体外。B只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能及时地通过肾脏排出体外。增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。C只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。D只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。增加血液中血红蛋白含量，提高机体抗病能力，增强人体自身免疫功能。3 . 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A菜畦神彩奕奕B禁固刨根问底C造访不知所错D嗔怪怪诞不经4 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是。（ ）A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”C证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。D你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A蜷伏（jun）余晖（hu）大相径庭（jng）人声顶沸（dng）B怂恿（sng）晕眩（xun）见异思迁（y）混为一谈（hn）C惩戒（chng）粗犷（gung）参差不齐(cn) 神彩奕奕(ci)D纯粹（chu）坍塌（tn）拈轻怕重（nin）咄咄逼人（du）6 . 下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）A“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性，都是动词。B“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性，都是形容词。C“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心。”句中的加点词是贬义词。D“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”这个句子采用了比喻修辞手法。7 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A昼夜（zu）取缔深恶痛绝（w）语无轮次B澎湃（bi）深霄酣然入梦（hn）祸不单行C哺育（b）门槛颠沛流离（pi）悲天悯人D呜咽（yn）震悚仙露琼浆（l）五脏六俯8 . 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A孟子，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。B史记全书共130篇，其中为帝王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人臣作传有七十列传。C古代对年龄有特定的称呼，例如，“豆蔻”指女子十三四岁；“弱冠”指男子十八岁，因为古时男子十八岁行冠礼，表示成年。D符节，指君主派遣使者或调动军队的凭证。符，是政治和军事的凭证信物，用时双方各执一半，合之以验真假；节，是君主派出的使节所持的凭信。二、现代文阅读三峡博物馆三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长1573米,宽98085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。 三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有4个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”；反映20世纪重庆城市变迁的“重庆.城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石头的先例。 与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。9 . 从全文看，作者主要按什么说明顺序来介绍三峡博物馆的？10 . 选文说，三峡博物馆的外形“承载了许多历史文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，判断下列不属于这种寓意的一项是（ ）A三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。B蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙代表着山，体现重庆山水之城的特色。C博物馆上方是漏斗形的圆形穹顶，具有极强的采光效果。D三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水，用文化滋润大地的内涵。11 . 从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅的主要艺术风格。（2分）壮丽三峡：_远古巴渝：_12 . 选文第两个自然段中划横线句子中分别采用了什么说明方法？有什么作用？13 . 请你根据文章内容，撰写一条关于“三峡博物馆”的广告词，要求内容与选文相符，语言具有吸引力。阅读往事依依完成各题。往事依依于漪年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒传，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”；“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭 乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗/模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。14 . 依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。往事“我”的感受看山水画读评注图像水浒传沉浸在诗的意境和美的享受中忆两位国文老师铭刻在心，一生受用15 . 文章中直接表达“依依”之情的语句是什么？16 . 于漪老师记叙的几件往事，看似平淡，读来却耐人寻味，作者是如何做到这一点的，请从文章第二段和第五段各选取一处语句作简要赏析。三、对比阅读阅读下列甲乙两篇文言文，完成小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。（注释）中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧踖(c j)：不安的样子。17 . 选出下列断句正确的一项是（ ）A昔先/君仲尼与君先人伯阳/有师资之尊B昔/先君仲尼与君先人伯阳/有师资之尊C昔先君仲尼与君/先人伯阳/有师资之尊D昔先/君仲尼与君先人/伯阳有师资之尊18 . 下列加点词的意义理解正确的一项是（ ）A期日中(日期)去后乃至(离开)B门外戏(玩耍)诣门者(前往，到)C相委而去(委托，好)人以其语语之(告诉)D下车引之(指引)小时了了，大未必佳(聪明)19 . 翻译下列句子。(1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2)元礼及宾客莫不奇之。20 . 下列对文章的解析不正确的一项是（ ）A甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，陈元方和孔文举一样都聪明过人，能言善辩。B甲文中“元芳时年七岁”交代了陈元芳年龄之小，为后面表现他的性格特点做铺垫。C乙文中，孔文举辩驳陈韪说的方法是采取逆向反推的方式，说陈韪现在“不佳”，来反推陈韪小时了了。D甲乙两文情节安排剪裁合理，详略得当，都主要运用人物的动作、神态来表现人物性格。21 . 甲文中写到“元方入门不顾”，乙文中孔文举对陈韪的反驳不留一点儿情面，是否显得不合礼节？请谈谈你的看法。四、情景默写22 . 古诗文填写（1）兔从狗窦入，井上生旅葵。（2），愁云惨淡万里凝，中军置酒饮归客，。（3）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，。（4）李白行路难中表现诗人远大抱负和强烈自信的诗句是：，。（5）木兰诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是、。五、诗歌鉴赏比较阅读下面古诗与散曲，按要求完成小题。完成后面小题。秋词天净沙秋思刘禹锡马致远自古逢秋悲寂寥，枯藤老树昏鸦，我言秋日胜春朝。小桥流水人家，晴空一鹤排云上，古道西风瘦马。便引诗情到碧霄。夕阳西下，断肠人在天涯。23 . 秋词与天净沙秋思都描写怎样的景物？24 . 秋词与天净沙秋思写的是同样景物，但表达的思想感情截然不同。秋词抒发了怎样的情感？天净沙秋思却流露出怎样的情绪？25 . 请谈一谈秋词与天净沙秋思在表现手法上的差异。六、名著阅读26 . 小刘同学在读西游记原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本西游记，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。（100