人教版2019年八年级第一学期期末测试语文试题（II）卷

人教版2019年八年级第一学期期末测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读以下文段，完成下面的题目。（甲）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。（乙）芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。1 . 文段选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾，甲段节选自_一文，乙段选自_一文。2 . 甲乙两段中的“他”分别指的是谁？试分析这两个人物的形象特点。3 . 结合文段简要分析朝花夕拾的艺术特色。（分析一点即可）阅读下文，完成小题。热心的海葵海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。生物学家把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。4 . 阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。5 . 说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面? (1)(2)6 . 阅读第段，用四字短语填空。小丑鱼报恩的方式是替海葵：_、_、_。7 . 观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。标题：8 . 请从说明方法或用词的角度赏析第节的语言。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激；不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩及远，赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？注：激：兼胎，激发。委蛇：曲折前进。奥区：深奥区域。9 . 对下列句子中加点词语的解释，错误的项是（ ）A援疑质理质：询问B媵人持汤沃灌汤：面汤C同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿的意思D腰白玉之环腰：腰佩10 . 把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寓逆旅，主人日再食。（2）以自畅其性情才力之所不尽。11 . 语段甲第二段中，作者是怎样表现自己求学艰苦的？请结合内容简要分析。12 . 郑板桥说自己“非善记，乃善诵耳”。他之所以“善诵”，这是因为他：_13 . 如何学习才能取得成功？请结合语段甲乙的内容用自己的话分条概括。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)蒹葭采采，_。 (诗经蒹葭)(2)安得广厦千万间，_。 (杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)_，到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4) _,心忧炭贱愿天寒。 (白居易卖炭翁)(5)但愿人长久，_。 (苏轼水调歌头)(6)沙鸥翔集，_。 (范仲淹岳阳楼记)(7)醉能同其乐，_，太守也。 (欧阳修醉翁亭记)(8) _，天与云与山与水，上下一白。 (张岱湖心亭看雪)(9)行路难(其一)中比喻人生充满艰难险阻的两句是：“_，_。”四、名著阅读15 . 有同学根据自己的想像自编课本剧跟杜小康放鸭、范进做了主考官等，你另选了一篇小说，自编课本剧。五、综合性学习16 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)每次考试他总要写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘（_）。(2)孔子风餐露宿（_）、日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。(3)我们绝不能懒散tu t（_），无所作为。(4)我们决定把小茅屋xi q（_）一下，给屋顶加点儿草。17 . 阅读下面文字，回答问题。荒地的昔日如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的【甲】上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，li tng着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些【乙】的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽布菲的老人。（1） 据拼音写出汉字或给划线的字注音li tng_干涸_（2）“废弃”、“废墟”是文中甲乙两处划线处的的词语，请你选择填入。【甲】： _【乙】： _（3） “荒地的昔日如今生机勃勃，成为一片沃土。”这句话有语病，请把修改后正确的句子写在下面横线上。_六、作文18 . 任选一篇，进行写作。（1）半命题作文请以我爱为题，写一篇作文。（2）话题作文妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别