长春市2020年七年级上学期期中语文试题B卷

长春市2020年七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）。A招徕（li）汲取（j）蜿蜒（wn）龙吟凤哕（hu）B周匝（z）凛冽（ln）籍贯（j）如法炮制（po）C狡黠（xi）藻饰（sh）门楣（mi）负箧曳屣（q）D璀璨（cu）酷肖（xio）煨炖（wi）褒贬分明（bo）2 . 下列语段空白处依次填入五个句子，排序正确的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏曲是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD3 . 下列字词的书写有错误的一项是（ ）。A莅临瘫痪咄咄逼人B决别静谧翻来覆去C化妆响晴花枝招展D喉咙朗润喜出望外二、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下面小题。命若琴弦史铁生方圆几百上千里这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏。一老一少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。“你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药。”“你信不信？”“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。”老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出来。老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”一早起来小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回来。”蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“怎么是一千二,师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话咱的命就在这琴弦上。目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧，拉不紧就弹不响。 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁（选编自史铁生的短篇小说命若琴弦有删节）4 . 老瞎子两次说“咱的命就在这琴弦上”，前后有什么不同含义？5 . 品读下面句中加点的词语，回答问题。(1)“满场立刻鸦雀无声”一句中的“立刻”能否删去，为什么？(2)“小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。”一句中“肃穆”如何理解。6 . 结合文章内容，谈谈文中的老瞎子是一个怎样的人7 . 从内容和结构方面分析文章最后一段在全文中有什么作用？做客游睿今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈能回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈！青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。说吧，不怕。伙伴们也为她加油。青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年今年我可以到你们家做客吗？青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。（选自小小说选刊2011年第9期，有删改）8 . “做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请你结合全文说说小说以“做客”为标题有什么作用？9 . 小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？10 . 品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年今年我可以到你们家做客吗？11 . 第段省略了小伙伴说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。第一个小伙伴说：第二个小伙伴说：12 . 戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）三、句子默写13 . 古诗文默写春之画卷春天的风景，是诗人笔下最美的画卷。白居易的钱塘湖春行，用“_，浅草才能没马蹄”的诗句，描给了西子湖畔的早春风光；陆游在游山西村中，用“山重水复疑无路，_”，描绘了春天里山村明丽的风景。夏之风情炎炎夏日，风光迥异。宋代诗人杨万里，用“_，映日荷花别样红”（晓出净慈寺送林子方）的唯美诗句，营造一片清凉；苏东坡描述了“_，白雨跳珠乱入船”（六月二十七日望湖楼醉书）这一夏日里独有的景象。秋之思绪四季风光，秋天最惹情思。宋代词人李清照，情思深倦，一人独外时看到的是“_，到黄昏、点点滴滴”（声声慢）的无尽感伤；而刘禹锡却一反常情，“_，便引诗情到碧霄”（秋词），境界开阔，意气风发。冬之胜境冬日凛冽冷峻，但有了诗意，便有了别样的情怀，也就有了不一样的风景。“忽如一夜春风来，_”岑参的白雪歌送武判官归京，凛冽的北风让人感到了春天的温暖；而“_，她在丛中笑”（卜算子咏梅）的诗句，则是毛泽东借“咏梅”为题，写出了昂扬向上的革命豪情。四、课内阅读阅读文章后，完成下列小题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。14 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）与友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下车引之15 . “君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）16 . 通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？五、诗歌鉴赏古诗文阅读 谢亭送别唐许 浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。17 . 第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。18 . 这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?六、语言表达19 . 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；山路崎岖，奇峰高耸。彰显着心中的豪迈；_，_，_。让我们心存感恩，为它们歌唱。20 . 对下面句子的语病进行修改。风里带来些泥土的新翻的气息,混着青草味儿,都在微微润湿的空气里酝酿。七、名著阅读名著阅读，完成下列小题21 . 判断题（对的打“”，错的打“”）。（1）鲁迅的藤野先生写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 （_）（2）鲁迅上课时常趁先生不注意用川纸绣像，绣得最成片段的是三国演义。（_）22 . 阅读下面的语段，按要求作答。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（选自朝花夕拾第2篇）选文中的“三哼经”是指什么书？八、综合性学习23 . 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（拟写标题）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人友谊故事，请你再拟写两个小标题。（1）_（2）_（收集典故）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言