2019年人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷D卷

2019年人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读选文，完成下列小题。古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾；诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说药的主人公叫夏瑜，暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称 。古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则：自称己名是谦称，称人之字是尊称。 。比如三国演义中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，（ ）声大喝：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我（ ）一死战？”声如巨雷。这是何等的豪壮！难怪曹军闻之，无敢近者。1 . 加点字的读音和括号中应填写的字正确的一项是（ ）Agunyn历 决Bgunyn厉 决Ckuyn厉 诀Dgunyn利 抉2 . 根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）A相得益彰 只要在特殊的场合古人就会自称字B相得益彰 只有在特殊的场合古人才会自称字C匠心独运 只要在特殊的场合古人就会自称字D匠心独运 只有在特殊的场合古人才会自称字3 . 同学们依据三国演义中“许攸见曹操”的片段排演话剧。请你结合古人用名、字的原则在剧本（甲）（乙）处补充台词，正确的一项是（ ）许攸见曹操人物 许攸，字子远。曹操，字孟德。前情 袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。许攸 （慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？曹操 公乃（甲）故友，岂敢以名爵相上下乎！许攸 某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。曹操 （乙）肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。A（甲）曹操（乙）许攸B（甲）孟德（乙）子远C（甲）操（乙）子远D（甲）曹（乙）许4 . 古典小说水浒传中，108将皆有绰号，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。下面人物绰号理解不正确的一项是（ ）A智多星，吴用聪明机智，智慧多多。B青面兽，杨志因杨志脸上长了一大块青色胎记，故名青面兽。C豹子头，林冲脾气火爆，像豹子一样暴躁。D浪里白条，张顺一身好水性，因生得肌肤如雪，在水中游移如白条闪现，故人称“浪里白条”，也称“浪里白跳”。二、现代文阅读作为教师“祖师爷”，孔子被尊为“万世师表”。中国古代社会有着尊师的传统，但这一传统并不始于孔子。孔子以身作则，以己示范，学而不厌，诲人不倦。他好学的精神、博通的学识、高尚的人格，不仅赢得了学生的敬佩和爱戴，而且赢得了全社会和后世的尊重和礼敬。战国末期的荀子，第一次完整地提出了“天地君亲师”的序列。在他看来，天地是生存的根本，祖先是种族的根本，君师是政治的根本。这三者缺少其中之一，就不会有社会的秩序、人民的安宁，更谈不上生活的幸福。高度尊崇礼法的荀子认为，如果没有教师，世人就不懂得礼法，只能是偏离正道，遭致灾难和祸害；相反，人有了教师、懂了礼法，就会通达事理，明辨是非。所以在荀子看来，是否尊重教师，是一个国家兴盛衰败的晴雨表。于是他指出：“国将兴，心贵师而重傅。”先秦诸子在很多重大的问题上观点冲突，相互争鸣，但在尊师这个问题上，却难得地一致。道家的道德经强调：“不尊重教师，不是聪明的人。”墨家的墨子也说：“夫为弟子，必修其言，法其行。”法家的管子收录的弟子职一篇说：“先生施教，弟子遵照学习；谦恭虚心，所学自能彻底；见善就跟着去做，见义就身体力行；性情温柔孝悌，不要骄横而自恃勇力；心志不可虚邪，行为必须正直；出外居家都要遵守常规，一定要接近有德之士；容色保持端正，内心必合于规范；早起迟眠；衣带必须整齐。” 它详细地规定了学生对教师恭敬的态度和服侍的礼仪。杂家的吕氏春秋不仅说明了尊师的必要，而且指出了尊师的具体方法，提出“经常探望老师”的主张。此外，学生能够勤奋学习，虚心求教，也是对教师最大的尊敬。尊师的传统是中华民族的优良传统。一方面,尊师是重学、重道的表现,只有在重教的社会风气中,在重道的文化氛围里,“教”的实施者和“道”的守护者的价值才能凸显,才能赢得世人的理解和敬重。另一方面,尊师也使得我们的民族更加笃信教育能够改变命运,读书能够优化素质、提升境界,进一步促进了全社会的向学之风；尊师也强化了整个民族对自己文化的认同,并满怀温情和敬意,自觉地守护和弘扬。当然，我们也不必忌讳，尊师的片面化和极端化，也对我们民族及其文化具有负面影响。比如，恪守师法，不许学生自出机杼，在一定程度上束缚了后人独立的精神、自由的思想，对民族文化的创新和发展，起了一定的阻滞作用。(摘自徐梓中国文化的尊师传统，有删改)5 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A孔子虽然不是中国尊师传统的创始者，却为后世树立了为人师表的榜样。B荀子提出了“天地君亲师”的序列，他认为天地、亲、君师三者缺一不可。C是否尊重教师是国家兴盛衰败的晴雨表，因此，一个欣欣向荣的国家，一定会人人尊重教师，反之亦然。D文章充分肯定尊师传统积极意义的同时，也指明了将尊师片面化、极端化的负面影响。6 . 为何说“尊师的传统是中华民族的优良传统”？请用自己的话概述。7 . 文章认为学生怎样做才是尊师？请结合文本概括。父亲数钱李书霞每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。“左手数。”母亲叮嘱道。父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。“再数数。”父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。8 . 选文第段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？9 . 选文第段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。10 . 选文第段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。11 . 选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？三、文言文阅读黄生借书说袁枚黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 注释：庋（gu）：放置、保存。通籍：出仕，做官。12 . 用“”标出下面句子的朗读节奏（划两处）。 非独书为然，天下物皆然。13 . 下面加点词语意义或用法不同的一项是（ ）。A俟其欣悦姑俟异日观B授以书而告之曰以中有足乐者C无从致书以观 家贫难致D走送之吾不得而见之矣14 . 用现代汉语说说下面句子的意思。（1）七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？_（2）往借，不与，归而形诸梦。_15 . 作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）四、句子默写16 . 诗文填空。（请规范书写）（1）相顾无相识，_。野望（2）_，浑欲不胜簪。春望（3）_，狐兔翔我宇。梁甫行（4）此中有真意，_。饮酒（5）无可奈何花落去，_。浣溪沙（6）_，盖竹柏影也。记承天寺夜游（7）雁门太守行中展现出战争的雄浑壮烈之美和给人悲壮之感的诗句是：_，_。五、名著阅读17 . 名著阅读。（1）下列表述不正确的一项是（_）A朝花夕拾阿长与中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。B红岩是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争特别是狱中斗争的长篇小说，作品成功地塑造了一大批优秀的共产党人形象。C龟虽寿的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的“父亲”指的就是曹操。D平凡的世界以中国20世纪70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。（2）阅读下面的内容，根据要求填空。A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。许多日子过去了，A的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。上面这段文字节选自小说红岩，A的名字是_。他在未入狱前，联络地下党员_与_，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名为挺进报。选文中“他拿定了主意”是指A的_这一想法，从中可以看出他具有_、_的性格特征。（3）书名是作品的眼睛。结合作品内容简要评析朝花夕拾书名的特点：_。（4）读完平凡的世界，请你写出从“孙少平”的成长经历中获得的精神力量：_。（60字左右）六、综合性学习18 . 阅读下面文字，完成后面小题。中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的薰陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深su意境、凝练生动的优美词句、， 不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌f的精神给养。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。潜（ ）移默化歌f（ ） 深su（ ）(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”(3)“延绵不绝”中“