石家庄市2019版八年级上学期期末语文试题B卷

石家庄市2019版八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A目前，我国已进入老龄化社会，抚养老人的问题应该引起我们的关注和思考。B一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。C近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。D受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。2 . 根据你对水浒传中人物形象的了解，以下不属于水浒传中人物的一项是（ ）A手中执一把折叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。B身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。C皂直裰背穿双袖，青圆绦斜绾双头。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。D生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上。3 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。B他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。C请你不要把这件事放在心上。D从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。二、现代文阅读阅读中国人的人伦礼俗，完成下列小题。中国人的人伦礼俗中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固定在土地上。因此，世代生长于斯的农民，非常强调伦理秩序，强调上下zn（ ）卑。所以，中国传统节日里人伦特性体现得非常充分。这与西方的宗教性节日是很不一样的。比如在春节，以礼俗形式体现的就有礼、礼、礼和礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。辞年礼的起点是腊八。从腊八开始，大家就准备过年了。腊八之后，人们都要扫尘，就是为了在过年迎神祭祀的时候有一个清洁的环境。除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那就是年前要沐浴、剃头。如果说扫尘是一个居所空间的净化的话，沐浴和剃头则是个体的一个清洁仪式。这个年俗特别强调在这个新旧交替的过程中，用一种新的形态新的面貌迎接新年。再看团年礼。团年礼就是在辞旧迎新的过程中所举办的家庭团聚仪式。团年礼是过年的中心部分，其中重要的节点是祭祀祖先与年夜饭。年夜饭又称团圆饭，是一年中最具象征性的一顿饭食，其中有一些菜是不能少的，如鱼、肉丸、红枣等，取年年有余、团圆、喜庆等吉兆。在传统中国，无论如何，年夜饭都应该是在家里吃，因为家里有祖先的牌位，我们是跟祖先共同享用这顿团圆饭。我们今天很多人主张年夜饭要到饭店去吃，这其实是在城市化、商业化的浸染过程中，受到商家的误导。这其实是文化礼俗的一个重要损失，是不正常的。团年礼中还有个重要的仪式，就是长辈给小辈分发压岁钱。压岁钱的意义是长辈通过给小辈以钱物的方式，表达家人的关爱，冀望给孩子一种力量，让他们能够平安度过年关。这是一种祝福，是一种伦理的关怀和精神的鼓励。但是现在很多人将发压岁钱看成是种负担，因为价码越来越高，人情越来越重，这其实大大偏离了压岁钱礼俗的本意。在传统年节礼俗里，还有守岁礼，即全家人彻夜围炉团座给老人祈寿。宋朝时，“士庶之家，围炉而坐，达旦不mi（ ），谓之守岁。”我们今天是看着春节联欢晚会，等到零点，然后放鞭炮。这是因时而异的新变化。今天的春晚让四海华人能够聚在一起，实际上它是延续了中国非常古老的传统，就是让海内外华人共享这一特殊时刻，让华夏子孙在春节共同体验我们的文化传统，增进对民族文化的认同。熬过了旧年，迎来了新年，这个时候大家要互相庆贺，所以又有拜年礼。拜年礼不仅仅是老百姓之间的庆贺方式，而是社会各个阶层一起共享的文化仪式。这种文化仪式让我们获得社会整体的文化感觉。新年到来之后，这样一种对天地、祖先、亲人、乡邻、朋友、同事之间的贺拜仪式，也是一种建构礼俗关系的仪式行为，是在新的时间中对人与自然、人与社会、人与历史关系的再确认。2013年9期新华文摘，有删改4 . 请为文中的拼音写出汉字。上下zn卑（_） 达旦不mi（_）5 . 请根据全文内容补全第段的空缺。比如在春节，以礼俗形式体现的就有_礼、_礼、_礼和_礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。6 . 就全文而言，文章主要采用了哪两种说明方法？请举例说明。7 . 有人认为中西方节日最后都可归结于饮食文化。你怎么看？谈谈你的理解。8 . 不同的传统节日，有不同的传统习俗。你还知道中国有些什么传统节日，该节日有什么习俗？请举一例。阅读下面两个片段，完成后面小题（甲）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（乙）再看水，以量说，以质说， 以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的， 这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！9 . 两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_的水，乙文写的是_的水。甲文中水的特点是_，乙文中水的特点是_。10 . 同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“_”，乙文中的“_”。11 . 理解下面两个句子的意思。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。济南是“自然”的情人吧？12 . 将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？阅读背影选段,完成下列小题。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（批注第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，不禁潸然泪下）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）;他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。（批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以流下眼泪。）怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（批注第三次流泪，。）我读到此处，在晶莹的泪光中，（批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！13 . 文中括号内应填入的动词恰当的是（ ）A探 吊 缩 拉B探 攀 勾 倾C探 攀 缩 倾D纵 放 勾 斜14 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？15 . 揣摩下列句子的含义，体会其中所蕴含的思想感情。（1）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！16 . 文中“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照处写法，在处也加上恰当批注，写在下面。阅读时，小温会在喜欢的或有疑问的地方做旁批。请你阅读文章和旁批，完成下面小题。爸爸的鸽子林清玄我回到老家，在起居室找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸（旁批一）尘封的箱子爸赛鸽的奖牌。看着这些奖牌，我想起从前和爸爸一起放鸽子的时光。引发尘封的记爸爸迷上赛鸽后，与朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行飞行比赛。鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌。每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。爸爸看见我们的样子，都会大笑：“憨因仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀！”我们一动也不动地看着远方的天空，天空开阔而广大，群山-层一层好像没有尽头，白云一团团浮在山头上。然后我会失神地想：鸽子是有什么超能力呢？它可以不食不饮，飞过高山和田地，准确地回家。是什么带领鸽子回家呢？是风？是云？还是太阳呢？有许多小鸽子丛未出过远门，怎么可以第一次就认路回家呢？每次我的心神游到天空的时候，突然会看见远方浮起小小的黑点，我们就会大叫：“爸，粉乌回来了！”爸爸抬头一看，说：“这一次，可能是喔！”然后开始给我们分派任务，叫哥哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。鸽子以一种不可思议的速度，快速地往眼前移动，-眨眼，就飞到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿国仔！”果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国仔！阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落的木板平台，一窜，就进了鸽舍。爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：“紧！”我提着鸽笼，一气狂奔到楼下交给哥哥。哥哥就箭一样地往鸽会射去！我跟在后面跑，一边叫着：“哥！加油！紧啦！紧啦！”从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的。鸽会的阿伯笑着对哥哥说：“阿河！你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。”我和哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的。提着阿里阿国回家，跑的速度与去鸽会一样快。把得奖的消息告诉爸爸，爸爸很高兴地摸我们的头，然后充满感情地看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温柔。爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈地和我们讨论鸽子的事。一家人那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。爸爸过世以后，妈妈决定把鸽子放生，可是不管怎么放，它们总是飞回来，经过好几年，还常有鸽子回来。如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了，只留下这些奖牌记忆了一些欢乐的时光。我仿佛看见童年的我趴在围墙上想着：是什么带领鸽子回家呢？是风？是云？还是太阳呢？（选自走向光明的所在，有删改）（旁边一）尘封的箱子引发尘封的记忆（旁批二）童年总是充满疑问，你是否也有这样的经历？（旁批三）“窜”宇真妙，鸽子迅捷的身影跃然纸上！（旁批四）_（旁批五）多么温馨和谐的家庭氛国。（旁批六）文中两次写到同样的问题，各自有什么作用呢？17 . 打开记忆之箱，你能找到哪些令作者难忘的记忆片段？请根据文章内容加以概述。18 . 小温在阅读时，做了朗读卡。请你也在（旁批四）处作朗读设计。小温：一家人那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。朗读设计：朗读时，“那么”和“过年”可以重读，读出一家人共乐融融的感觉；同时，可以用舒缓愉悦的语气朗读，表现出作者陶醉于温馨的回忆之中。（旁批四）我跟在后面跑，一边叫着：“哥！加油！紧啦！紧啦！”朗读设计：_（提示：可从停连、语气的角度设计。）19 . 小温在（旁批六）提出的疑问，请你结合全文内容回答。（阅读提示）下文可采用快速阅读，每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读进度。三、对比阅读阅读下面两篇短文，回答问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。20 . 两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国_代和_代的文学家。21 . 解释下列加点词在句中的意思。（1）似与游者相乐（2）怀民亦未寝22 . 小石潭记第2段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？23 . 苏轼在记承天寺夜游中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。24 . 两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了作者怎样的心情？四、句子默写25 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。深林人不知，_。（ 王维竹里馆 ） _，寒光照铁衣。（ 乐府民歌木兰诗 ）草树知春不久归， _。（ 韩愈晚春 ） 士别三日，_。（ 资治通鉴 ）_，散入春风满洛城。（李白_ ） 马上相逢无纸笔，_。（_）逢入京使 ）木兰诗中表现木兰功勋卓越的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。访戴天山道士不遇唐李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。26 . 诗人心情的变化一波三折：先是欣赏山景感到愉快惬意，接着对朋友即将相见充满了_之情，最后到达后变成_。27 . 诗筏认为这首诗“无一字说道士，无一字说不遇、却句句是不遇”，请依据三、四句诗加以赏析。六、名著阅读28 .