高二政治联系地发展地看问题教案 人教版

联系地发展地看问题 一、高考考点1、联系的普遍性、事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；整体和部分的辩证关系。2、运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。3、规律；规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事；科学发展观。二、知识结构三、重点、难点剖析1、事物是普遍联系的（1）联系的含义指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。（2）事物的联系具有普遍性任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。构成事物的各个部分、要素是相互依存，有机联系在一起的。因为只有这样，事物才能成为有机整体。任何事物都与周围的其他事物相互联系着。任何事物都不能孤立存在，都与周一围其他事物处于相互联系之中，这些周围事物是该事物存在和发展的条件。整个世界是一个相互联系的统一整体。任何事物都与它的周围事物相联系，而这些周围的事物又与其周围的事物相联系。这样，世界上的一切事物都处在纵横联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的。（3）事物的联系是客观的事物的联系是事物本身固有的，而不是人们强加的，它不以人们的意志为转移，人们既无法割断横的方面的左邻右舍的联系，也无法割断纵的方面的古往今来的联系。（4）人们可以建立新的具体联系事物的联系是客观的，并不是说人们对事物的联系无法改变。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。2、把握事物的因果联系（1）客观事物的因果联系因果联系的含义：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。因果联系的特点：事物之间的因果联系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。原因和结果的关系：区别：引起某种现象产生的现象，叫做原因；被某种现象引起的现象，叫做结果。联系：第一，原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。第二，原因和结果在一定条件下可以相互转化，这种转化有两种情形。一种情形是，在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；反之亦然。另一种情形是，在同一关系中，两种现象互为因果。（2）认识和掌握客观事物的因果联系的方法论意义承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。我们必须承认因果联系的客观性普遍性，在认识某一事物时既要看到它的产生是有客观原因的，又要看到它还会引起一定的结果。只有这样，才能端正认识的方向，明确科学研究的任务。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。由于一定的结果都是一定的原因引起的，这就要求人们应当善于从某一行动的结果中去分析其原因，总结成功的经验和失败的教训，以利于发扬成绩，避免重犯同类性质的错误，由于一定的原因必然引起一定的结果，这就要求人们应当根据某种原因，预见事物发展的结果。3、要从整体上把握事物的联系（1）整体和部分的含义整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。部分是指组成有机统一体的各方面、要素及发展全过程的某一个阶段。（2）整体和部分的关系区别：第一，在同一事物中，整体和部分有严格的界限。整体是由部分构成的，它不能同时又是部分。部分是整体中的不同“元件”，它不能同时又是整体，二者不能混淆。第二，整体和部分的地位与功能是不同的。第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。第三种情形是，整体的功能小于各个部分功能之和。联系：第一，二者不可分割。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。第二，二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。（3）整体和部分的关系，在一定的意义上也是系统与要素的关系系统是诸多要素相互联系的整体，要素是组成一个整体的相互作用的部分。（4）理解整体和部分的相互关系对实践的指导意义办事情要从整体着眼，寻求最优目标。我们在一切活动中都应该有全局观念和整体观念，从整体出发，在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整体或系统的最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。在强调局部服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果。4、联系的特点（1）联系是普遍的。普遍联系是物质世界运动过程自身的总特征和事物存在的普遍形式。整个物质世界就是一个无穷无尽的联系之网、任何事物或现象都是统一的联系之网上的一个环节，游离于网外的东西是不存在的，从空间系列上说，是指现实存在的每一个事物都同其他事物相互依存；从时间系列上说，是指联系是永恒的、无始无终的。（2）联系是客观的。联系是事物本身的联系，不是人们任意虚构的，也不以人的意志为转移，人们既不能凭空“创造”，又不能任意“消灭”事物之间的联系。（3）联系是多样性的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系。本质联系和非本质联系、有机联系和机械联系等等，各种各样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用，事物的内部联系、本质联系、必然联系、主要联系对事物的性质和发展趋势起着决定作用；事物的外部联系、非本质联系、偶然联系、次要联系对事物的发展起着加速或延缓的作用。因此，不能把事物的联系简单化。（4）联系是有条件的和可变的。整个世界的存在和发展是无条件的，而每一个具体事物的存在和发展却是有条件的，随着条件的改变，事物之间及事物内部各因素之间联系的性质和方式都会发生变化。所以，任何事物总是在一定的条件下产生、发展和灭亡。离开了一定的条件，任何事物都不可能存在和发展，也无法理解和被认识。5、世界的物质统一性与世界的普遍联系二者的内容和地位是不同的。前者回答的是世界的本质是什么的问题，是唯物论回答的问题；后者说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题。“是什么”是首先的、第一位的问题，“怎么样”是其次的、第二位的问题。两个问题的联系是：从世界物质统一性原理出发，就必然要承认世界联系的客观性和普遍性。因为世界的物质统一性原理表明，世界上事物之间相互联系，都是物质的不同形态、属性、形式和机能的联系。没有物质的统一，就没有联系；没有联系，也就无法统一。世界的统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的。因此，世界的物质统一性原理和世界的普遍联系是不可分割地联系在一起的。6、运动是物质的根本属性（1）世界上的一切事物都是运动变化的事物的普遍联系和相互作用，构成事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。运动的五种基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动。（2）运动的含义运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。（3）物质和运动的关系物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动是唯心主义的观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。（4）运动和静止的关系。区别：第一，运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。静止指的是两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。第二，运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的；静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。联系：第一，静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。第二，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。7、运动是物质的根本属性与客观实在性是物质的根本特性（或叫惟一特性）。说客观实在性是物质的根本特性，是说物质的本质。这个根本特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。客观实在性从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是物质具体形态的共性，是说物质的绝对的、不变的特性，即寄寓于可感知的各种客观实在之中的根本特性。运动是物质的“根本属性”是指，物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说“客观实在”本身有哪些属性。物质只有在运动中才能存在，运动是物质的存在方式，认识物质即认识物质的运动形式，物质和运动不可分割。物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。这些属性都是与物质不可分的。在物质所具有一切属性当中运动属性是关于物质存在的属性，也是物质其他属性存在的前提和基础，因此，是物质的最主要最根本的属性，占有最重要的地位。8、如何理解“人不能两次踏进同一条河流”？“人不能两次踏进同一条河流”反映了朴素的辩证唯物主义运动观。辩证唯物主义运动观认为，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在一成不变的事物，只有永恒运动着的物质。今天，我们肯定古希腊哲学家赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流”的说法，但决不意味着只重视绝对运动而忽视相对静止。事实上，在坚持绝对运动的前提下，肯定相对静止的存在，并充分认识它的作用，具有重要意义。要承认物质也有某种静止的状态，有某种稳定的形式，只是这种静止或稳定是物质运动过程中的相对静止或稳定，是运动的一种特殊状态。在一定意义上讲，不了解静止，就无法了解运动。正如恩格斯所说：“从辩证的观点看来，运动表现于它的表面，即表现在静止中。”我们谈到任何一个事物，任何一种形式的运动，其基本前提是这个事物还是这个事物，这种运动形式仍然是这种运动形式。我们的肌体时刻处于不断的变化之中，而我们不能说：“我现在不是我。”否则就会导致不可知论。想一想：赫拉克利特的学生克拉底鲁说，人甚至“连一次也不能”踏进同一条河流。这个说法是否正确？提示：克拉底鲁的说法是错误的，它否认了事物绝对运动中的相对静止，把事物说成是瞬息万变、不可捉摸的，就会导致不可知论。9、事物是变化发展的（1）世界上的任何事物都是变化发展的自然界是变化发展的。人类社会是不断发展的。人的认识也是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。（2）发展的含义发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。（3）把握发展概念，要着重注重两点要正确理解发展的实质：发展是一种运动和变化，但决非任何变化都是发展。只有那些上升的、向前的、进步的变化才是发展。发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。要明确区分新旧事物的根本标准；新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。10、要用发展的观点看问题（1）用发展的观点看问题，必须做到以下三点要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。我们观察一个事物不但要了解它的过去，观察它的现状，还要预测它的未来。只要弄清事物的来龙去脉，才能使我们的思想符合不断变化着的客观实际，适应形势的发展。要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。要坚持发展的观点，就要学会通观事物的过去、现在和未来，学会照应事物发展过程的各个阶段，立足今天，面向未来，善于提出新问题，明确新任务。要有创新精神，促进新事物的成长。我们看待事物和分析问题时要有创新精神，站在上升、前进、发展的立场上，去促进旧事物的灭亡，新事物的成长和壮大，实现事物的发展，要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。（2）运用发展的观点，正确看待社会主义和资本主义两种社会制度。11、培养创新精神，提高创新能力（1）培养创新精神的哲学依据：世界上的一切事物都处在永不停息的变化发展中，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，就要培养创新精神，树立创新意识，提高创新能力。创新是发展的表现，发展是创新的实质。一个国家、一个民族，有创新才能有发展。如果缺乏科技创新精神和创新能力，就不会有经济和社会的进步与发展，就失去了生机和希望。（2）创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党和全国人民，把中国特色社会主义事业不断推向前进。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，这是我们要长期坚持的治党治国之道。（3）培养创新精神的要求：创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。我们要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎桔中解放出来。要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。（4）对于青年学生来说，就要做到：看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展。破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚持解放思想、实事求是。要学好科学文化知识，培养科学的思维方法，在学习和未来的工作中，大胆革新，勇于创新。要拥护和支持改革事业，积极投身到改革的伟大事业中。12、物质、联系、运动、变化、发展、规律之间的关系（1）联系、运动、变化、发展、规律都是以物质为载体或主体的，物质世界是普遍联系的，物质又是运动、变化和发展的，物质的运动是有规律的。（2）规律是物质运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是一种联系，但联系并不一定是规律，只有事物内部本质的必然的联系才是规律。（3）联系构成物质的运动、变化和发展，事物内部诸要素之间以及事物与事物之间的相互影响、相互作用，是事物运动变化和发展的动力源泉，推动事物运动、变化和发展。（4）运动是物质的运动，运动是物质的存在方式，是一般的变化，变化侧重于强调运动中所发生的状态乃至性质的改变，发展是一种变化，但决非任何变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的变化才是发展。（5）规律都是物质运动过程中的规律。发展必然是符合客观规律的变化，因为发展的实质是新事物战胜旧事物，新事物必然是符合客观规律的。（6）规律的客观性根源于物质的客观实在性，物质是唯物论的基本概念，联系、运动、变化、发展、规律是辩证法的主要概念，都统一于辩证唯物主义之中。13、正确理解规律，要注意以下几点。（1）哲学规律与各种具体规律既有联系，又有区别。区别：哲学规律概括的是一切物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系；具体规律是具体事物在其运动过程中所具有的特殊本质和必然的联系。具有特殊的具体内容，二者不能等同。联系：哲学规律是以各种具体规律共同性进行概括和抽象的事物，具体规律是普遍规律在各个领域中的具体表现或体现，哲学规律与各种具体规律是共性和个性，一般和个别的关系。（2）规律与规律现象既有区别又有联系。联系：规律作为物质运动过程中的本质的联系，不会外露于事物的表面，总是隐蔽在事物现象之中，并通过一定的现象表现出来。所以，人们只能通过现象发现、认识规律。即任何具体规律总是在事物的具体运动过程中发生作用的，必然要通过各种现象表现出来，如：太阳东升西落，水往低处流，都是万有引力规律的一个外部现象间的联系。区别：规律是物质运动过程中本身固有的本质和必然的联系，是属于事物内部本质层次的东西；规律现象是具体规律发生作用的外部现象和外部联系。（3）规律与规则、守则既有区别，又有联系。（略）14、思维规律的客观性自然规律、社会规律的存在和发生作用是不以人的意识为转移的，是客观的。同样，思维规律是人脑进行意识活动的规律，也是不以人的意识为转移的，也具有客观性。这是因为：首先，从思维规律的含义上看，我们说思维规律是客观的，并不是说它可以离开人类的思维活动而存在，也不是说它不属于精神领域，只是就认识主体与认识对象的关系，即人的认识与思维规律的关系而言的。思维规律是被反映者，人的认识是反映者，作为被反映者的思维规律是不依赖于作为反映者的人的认识而存在的。其次，从思维规律所反映的内容上看，思维规律虽然是人脑进行意识活动的规律，但从本质上说，思维规律是对物质世界客观规律的反映，其形式虽然是主观的，但内容是客观的，是根源于物质的客观实在性的。因为，人们只有参加社会实践，人脑才能形成对客观存在的反映，形成意识；才能形成对事物运动规律的反映，形成人的意识活动规律即思维规律。例如，形式逻辑中有同一律、充足理由律等，虽然它们的思维形式和方法带有主观的性质，但是它们是来自实践，是对外部客观世界运动规律的反映。同一律反映的是客观事物在发展过程中具有质的稳定性的规律，充足理由律反映的是客观事物因果联系的规律。可见，思维规律所反映的内容是不以人的意识为转移的，是客观的。再次，从思维规律存在和发生作用上看，思维规律虽然是人脑进行意识活动的规律，是人的主观思维形式对物质世界客观规律的反映，但绝不是一种纯主观的思维，不具有主观随意性，不管人们认识不认识、承认不承认、喜欢不喜欢，它都是不以人的意识为转移的。人们必须自觉地遵循思维规律，而不能违背思维规律，思维规律的客观性是任何人也否定不了的。15、一切从实际出发与按规律办事、实事求是的区别与联系（1）区别：含义不同一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们根据客观存在的事实，决定自己的思想和行动。按客观规律办事，就是从客观存在的实际出发，进行科学的研究分析，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导。哲学依据不同。一切从实际出发，所依赖的哲学原理是物质和意识的辩证关系原理，它是马克思主义哲学最基本的原理。按客观规律办事、实事求是所依赖的哲学原理是规律的客观性原理，它是辩证唯物主义的重要原理。（2）联系：两者皆为方法论。虽然两者所依据的哲学原理不同，但作为方法论，都是人们行动的指南，在社会主义现代化建设的实践中，具有非常重要的指导意义。两者存在联系。一切从实际出发是按客观规律办事的前提和基础，如果不能从实际出发，就不可能做到按规律办事，这是因为规律的客观性根源于物质的客观实在性，且一切从实际出发，是搞好各项工作的起码要求。同时，按客观规律办事，实事求是，又是一切从实际出发的具体体现。这是因为规律本身就是物质的具体形态之一，遵循了事物的发展规律，实际上也就尊重了客观存在的事实，做到了从实际出发。四、重要原理阐释1、事物是普遍联系的原理【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。联系具有客观性、多样性。【方法论】坚持联系的观点、全面的观点看问题、对事物的联系进行具体分析、反对形而上学孤立、片面的看问题。【错误倾向】切忌割裂事物之间的联系，用孤立的、片面的观点来认识和处理问题。【应用举例】材料一：党的十六大报告指出，走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。必须把可持续发展放在十分突出的地位，坚持计划生育、保护环境和保护资源的基本国策。材料二：2020年1月7日，在北京召开的中央农村工作会议强调指出，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。我们必须从这样的高度来认识问题，更加重视农业、农村和农民问题，自觉把全面建设小康社会的工作重点放在农村。试用联系的观点分析上述两则材料。【答案】科技是第一生产力，高科技及其产业已经成为推动经济发展的主导力量，科技发展和创新对我国经济发展有重大促进作用。人口、资源、环境是相互影响、相互制约的，只有三者协调发展，才能使我国可持续发展战略得以有效实施。材料一中，科技、人口、资源、环境与经济建设之间的关系体现了普遍联系的观点。唯物辩证法认为，任何整体都是由部分组成，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对整体产生决定性的影响。运用这一观点，可以分析说明材料二中我国的农业、农村、农民问题与全面建设小康社会的关系。2、原因和结果关系的原理【原理内容】唯物辩证法认为，原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。在每事每物的具体因果联系中，原因和结果有严格区别，在一定条件下，可以相互转化。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。【方法论】认识和掌握客观事物的因果联系，对于我们科学认识事物和有效地进行实践活动，具有重要的方法论意义：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性，反对倒因为果，倒果为因。【错误倾向】认识事物时，反对只看到客观原因而看不到引起的结果；反对在总结经验教训时不去分析其产生的客观原因。【应用举例】“人无远虑，必有近忧”。这句话体现了什么哲学道理？简要说明。【答案要点】（1）原理内容和方法论意义。（2）这句话体现了根据原因预见结果的必要性和重要性。“远虑”就是对事物发展趋势和结果的预见。“近忧”是指近期可能出现的矛盾和问题。如果不能对事物发展的结果作出预见，近期遇到矛盾和问题就会带来惊慌和忧虑，不能有准备地予以解决。3、整体和部分关系的原理【原理内容】唯物辩证法认为，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，全局高于局部。【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大的发挥，树立整体观念和全局思想。【错误倾向】反对只考虑整体利益、忽视局部利益和只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的错误倾向。【应用举例】运用有关的哲学原理说明为什么要处理好中央和地方的关系，维护中央权威。【答案要点】（1）唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是普遍联系的，要从整体上把握事物的联系。整体和局部是相互依赖，不可分割的，局部离不开整体，离开了整体，就失去了原来的意义。同时二者的地位和功能是不同的。一般说，整体功能大于局部功能之和。（2）因此，我们想问题办事情，必须着眼于整体，顾全大局。在处理中央和地方的关系时，必须加强中央的统一领导，维护中央权威，既不允许存在损害国家全局利益的地方利益，也不允许存在损害国家利益的部门利益。4、物质和运动不可分的原理【原理内容】辩证唯物主义认为，物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体，离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。【方法论】物质和运动不可分的原理，要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，批判割裂物质和运动联系的两种错误的观点：一是离开物质谈运动的唯心主义观点，一是离开运动谈物质的形而上学的观点。【应用举例】简要说明“刻舟求剑”这个寓言故事所体现的哲学道理。【答案要点】（1）物质和运动关系原理，从略。（2）“刻舟求剑”故事的楚国人承认舟、水、剑的客观存在，却看不到三者都是在运动着的，也就是否认了物质的运动，结果虽然“刻舟”而“求剑”失败。（3）这个寓言故事启示我们要坚持物质和运动密不可分，善于在事物的运动中去认识事物，把握规律，使自己的思想适应变化的客观情况，按变化了的客观规律办事。5、运动和静止辩证关系原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的，绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。【方法论】运动和静止辩证关系原理，要求我们要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点；一是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可知论。【应用举例】俗话说“稳如泰山”言外之意泰山似乎是不动的。对此应如何正确理解？【答案要点】（1）辩证唯物主义认为，物质是运动着的物质，运动是绝对的，静止是相对的。（2）泰山不是固定不动的，而是在运动中存在着。（3）科学研究表明，泰山不仅是几百万年前地壳运动的产物，且由于本身内部分子的运动，使它升高了几百米。并且还随着地球的公转和自转在运动。离开了运动不仅没有泰山的形成，也不会有它在地球上的存在。6、事物是变化发展的原理【原理内容】唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展地过程中，整个世界就是一个无限变化的永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。【方法论】用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实的看成是一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，反对形而上学静止地看问题。【应用举例】辨析题：变化就是发展。【答案要点】（1）唯物辩证法认为，发展是指新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。其实质是前进的上升的运动和变化。而变化有向上的、前进的、也有向下的、倒退的。只有那些向上的、前进的变化才是发展。因而二者既有联系，又有区别。（2）题中说法没有认识到发展的实质，把变化和发展混为一谈，因而是错误的。【联系实际应用】（1）试用事物是变化发展的观点，说明如何正确认识资本主义社会和社会主义社会。（2）分析可持续发展是一种适应当代世界经济社会发展需要的一种新的发展观和战略观。（3）用发展的观点看待当前的国有企业改革和政