人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题D卷（检测）

人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中成语运用正确的一项是（ ）A当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。B中秋节晚上，我们许多亲戚欢聚一堂，花天酒地，热闹非凡。C经过班主任的一番循循善诱，小赵同学终于承认了自己的错误。D我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。2 . 下列词语中书写有误的一项是（ ）A干瘪惘然涕泗横流吹毛求疵B步履馈赠融会贯通断壁残垣C杀戳蓬篙怀古伤今言简意赅D拮据阔绰孜孜不倦味同嚼蜡3 . 下列语句没有语病的是A大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。D“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。4 . 下列表述不正确的一项是（ ）A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。D核舟记的作者是魏学洢，本文选自他编写的虞初新志。文章中生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。5 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A粼粼（ln）瘫痪（tn） 屏息（bng）抚弄（f）荫蔽（yn）B锥形（zhu）抖擞（su） 黄晕（yn） 倏忽（sh）蜷曲（qun）C嘈杂（co）乌桕（ji） 应和（h）霎时（sh）搓捻（nin）D尴尬（g）偌大（ru） 攲斜（q）贮蓄（zh）绰号（chu）二、现代文阅读双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6 . 下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）A课文叙写了作者对生活的真实体验，语言朴实，字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉，以及对生活不公的抱怨，反衬出母亲的坚强和乐观。B第段写窗外树叶飘落，暗示着自己当时悲凉的心情；也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。C标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。D文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。7 . 这篇文章反复写“看花”这一内容，对此分析不正确的一项是（ ）A“看花”是全文围绕的中心事件。B“看花”是母爱的集中体现。C因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。D“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。8 . 文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系自己生活实际，谈谈你对这句话的理解。三、句子默写9 . 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，（诗经秦风蒹葭）（2），野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（3）长风破浪会有时，。（李白行路难（其一）（4）锦江春色来天地，。（杜甫登楼）（5）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（6）子曰：其恕乎！，。（论语十则）（7）寡助之至，；多助之至，天下顺之。（孟子得道多助，失道寡助）（8）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）四、课内阅读阅读课内文言文，完成后面题目。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10 . 解释加点的词语非宁静无以致远 险躁则不能治性 意与日去11 . 翻译文中画线的句子。非学无以广才。淫慢则不能励精。12 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A作者就学习和做人两个方面进行了论述，告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。B作者强调的是一个“静”字，认为修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D文章把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。五、课外阅读阅读下面语段，完成小题。孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”(选自王肃孔子家语）注释“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。13 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。商好与贤己者处，赐好说不若己者。14 . 本学期所学课文陋室铭中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，选文中“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是交朋友方面的话题。请联系选文内容，谈谈在交友方面应该持怎样的观点。六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成以下小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延 。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆 。萧关选候骑，都护在燕然。15 . 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。16 . 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。17 . 用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。七、语言表达18 . 巧妙应对：一个实习导游带着旅行团到革命圣地延安某镇参观。当她向大家介绍延安曾经有着辉煌革命的历史时期，游客问：“这个镇有什么大人物诞生在这镇上？”导游一下子愣住了，因为她