陕西省黄陵中学2020学年高二政治上学期期中试题

黄陵中学本部2020学年度第一学期 高二期中政治试题一、选择题（共35小题，每小题2分，共计70分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、2020年6月14日是我国第14个“文化遗产日”。设立“文化遗产日”，就是要使遗产保护成为一种全民族的文化自觉。关于文化，下列观点正确的是（ ）文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品文化的表现形式多种多样文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分纯自然的东西也是文化A.B.C. D.2、随着经济的发展，文化越来越多地渗透到人们的日常生活中。如：吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”等。这说明（ ）人们的生活已经离不开文化 文化现象丰富多彩人们对文化的追求越来越高 没有文化人们就无法生存A. B. C. D.3、一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信因潇洒、文艺范儿而走红网络。很快网上便出现各种版本的“世界那么大”体，更有商家借题发挥据此撰写广告词。这反映了（ ）A.文化力量能够转化为物质力量 B.人们在社会生活中获得和享用文化C.网络成为文化传播的重要途径 D.文化源之于人民群众的创意和情怀4、乡土中国不仅是地理意义上的农村，也是整个中国社会文化的基本特性。据统计，中国每天消失的村落有80100个。在急速的城市化进程中，城市毫无节制地膨胀，农村被一步步地蚕食。割裂的城市与村庄之间，充斥的不仅仅是“乡韵”的遗失，还有被毁的精神家园。由此可见（ ）A.文化是人类社会实践的产物 B.传统村落是“凝固的艺术”C.文化是一种重要的精神力量 D.人们的精神活动离不开物质载体5、在美国，文化产业发展的平均速度是整个经济增长率的近两倍；在日本，仅文化娱乐业的经济收入，就与其汽车工业的产值相等。这给我们的启示是（ ）要大力发展文化产业，增强国际竞争力把发展文化产业作为一切工作的中心要激发民族文化创造活力，提高国家文化软实力要加深认识文化生产力在现代经济格局中的重要作用A.B.C. D.6、光棍节是产生于校园，以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。光棍节本来跟电商是风马牛不相及的，经过淘宝的包装塑造之后就成了一个购物狂欢节。2020年光棍节这天，天猫的支付宝总销售额达191亿元。这说明（ ）A.经济促进文化的发展 B.文化与经济相互交融C.文化是经济和政治的反映 D.民族节日是民族情感的集中表达7、“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖世间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜变化。这表明（ ）A.文化与政治、经济相互交融 B.文化对人的影响应顺其自然C.文化对人的影响是潜移默化的 D.文化总能给人以思想的启迪8、“小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。 当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为（ ）A.文化影响人的交往方式和行为B.文化对人的影响有潜移默化的特点C.文化对人的影响有深远持久的特点D.文化对人的影响是通过文化活动来进行的9、在当今时代条件下，教师和学生之间是一种平等的关系。无论在学习还是在生活中，教师与学生都有了进行平等交流、深入沟通的环境，老师尊重学生的独立人格，而不再居高临下，片面强调自己的权威性。从文化生活的角度看，教师培养健全人格的的重要途径是（ ）A.努力创造文化B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化对人的影响是深远持久的D.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界10、中国人在人际交往中比较注重“实在”“直来直去”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值，对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明（ ）A.文化的差异影响人的交往方式 B.不同的民族有不同的风俗习惯C.文化的差异影响人们的思维方式 D.文化的差异影响人们的实践活动11、许多学校在加强校园文化建设方面注重墙上文化建设，设法“让墙壁说话”，抬头可见的墙壁成为对学生进行经常性文化宣传的重要阵地。“让墙壁说话”的原因是，校园文化（ ）对学生素质的形成产生着潜移默化的影响是文化传播的主要手段对学生素质的形成产生着深远持久的影响可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观A. B. C. D.12、一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属于动物，因此分在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，因为牛吃草，所以把牛和草地分在一起。这说明（ ）A.文化影响人们实践中的交往方式 B.文化影响人们实践中的价值选择C.文化的差异带来生活方式的差异 D.文化的差异带来思维方式的差异13、人的文化素养的核心和标志是（ ）A.受教育程度和学历 B.科学文化水平C.参与文化活动的能力 D.世界观、人生观、价值观14、“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉”，雪莱这一名言体现了（ ）A.文化能影响人的实践活动 B.优秀文化能增强人的精神力量C.优秀文化能够丰富人的精神世界 D.优秀文化能影响人的认识活动15、有人说赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油!不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理是（ ）文化环境决定人的发展 人的成长受环境影响文化的影响是潜移默化的优秀文化可以塑造人生A.B. C.D.16、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）促进社会全面进步 丰富人的精神世界增强人的精神力量 促进人的全面发展A. B. C. D.17、吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（ ）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征中华文化正在成为世界性文化尊重文化多样性有利于繁荣世界文化文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A. B. C. D.18、在对外交往中我们要“入乡随俗”。这表明了（ ）A.对传统文化的继承 B.优秀文化取代落后文化C.尊重文化的多样性 D.不同的文化具有共同性19、传媒大体经历口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始传递信息的标志是（ ） A.文字的发明 B.印刷媒体的推广C.广播的出现 D.电子网络的推广 20、社会生活中最直观，最常规，最丰富的传播现象，具有传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点的文化传播方式是（ ）A.口语 B.电视 C.互联网 D.手机短信21、在我国,九月九日重阳节有着登高、赏菊花、喝菊花酒、吃重阳糕的习俗,更蕴含了中华民族对老人的敬重。庆祝重阳节（ ）可以表达民族情感 可见民族文化的历史积淀见证了文化是世界的 见证了人类文明的演进A. B. C. D.22、司马迁说：“父母者，人之本也。”三字经中也提到：“孝于亲，所当执。”“孝敬”一直是中华民族传统文明美德的基础。虽然时代和环境变了，孝敬的表现方式也有所不同，但孝敬长辈是做人的根本，永远都不会变。这主要体现了（ ）A.传统文化的鲜明民族性 B.传统文化具有相对稳定性C.对传统文化的批判继承 D.传统文化的内涵因时而变23、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，无论身处何方，在过节的时候，中国人都会思念自己的家乡，自己的亲人，这表明传统文化（ ） A.具有相对的稳定性 B.具有鲜明的民族性 C.具有鲜明的时代性 D.具有无可比拟的优越性24、为践行社会主义核心价值观，全国各地多所中小学校及幼儿园开展了朝诵经典，绘本阅读和游戏体验等多种形式的教育实践活动。这表明（ ）教育具有选择、传递文化的功能传统文化有利于提高人的文化素养应当立足实践不断丰富传统文化的内涵要用传统文化的精髓滋养文明、茁壮心灵A. B. C. D.25、文化继承与发展的关系是（ ）A.继承中要有所淘汰、有所发扬B.文化的发展就是要有所创新，有所改造C.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求D.要继承就不应该发展，要发展就不能有继承 26、“没有文化的继承就没有文化积累。”这句话主要强调了文化的（ ） A.积累性 B.继承性 C.民族性 D.稳定性27、传统文化具有的特征是（ ）传统文化具有相对稳定性 传统文化具有可变性传统文化具有鲜明的民族性 传统文化具有世界性A. B. C. D.28、下列对文化传承的说法正确的是（ ）文化继承就是原封不动地继承传统继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求文化继承与文化发展是同一过程的两个方面文化传承是指文化在继承基础上发展，在发展过程中的继承A. B. C. D.29、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（ ）A.教育的基本功能发生了改变 B.教育具有选择、传递文化的功能C.教育是文化创新的根本动力 D.教育是文化交流融合的主要途径30、中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明（ ）文化交流能够增强文化影响力 文化对经济有积极的反作用文化既是民族的，又是世界的 教育是文化传播的重要途径A. B. C. D.31、在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要（ ） A.超越生活、改变社会 B.立足实践、扎根生活 C.继承传统、满足大众 D.博采众长、海纳百川32、孟浩然与诸子登岘山诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（ ）文化是人类社会实践的产物 文化是由文人创造的文化具有继承性 文化影响人的精神世界A. B. C. D.33、中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时空，与时俱进，展翼高飞，是令人神往的。这段话主要说明（ ）A.没有文化的继承,就没有文化的积累B.继承是发展的必要前提C.文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化D.对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新徐悲鸿擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画当中，创造了新颖而独特的风格。他的素描、油画则渗入了中国画的韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，是古为今用、洋为中用的典范。据此回答3435题。34、上述材料表明，文化创新的过程是（ ）改造传统文化，创造新文化的过程“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”的过程不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程开展文化合作，消灭文化差异的过程A. B. C. D.35、徐悲鸿文化创新的做法对我们的启示是（ ）抛开传统文化，积极进行文化创新 坚持继承传统、推陈出新坚持面向世界、博采众长 推崇外来文化，根本否定传统文化A. B. C. D.二、非选择题(共3小题，共计30分)36、近年来，全国各地学校都十分重视校园文化建设，旨在树立良好的校风、班风、学风，引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。校园文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。此外，学校每年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。结合材料，运用“文化对人的影响”相关知识，说明学校加强校园文化建设的原因。（8分）37、丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连接在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国。结合材料，运用文化生活的相关知识，回答下列问题：（1）我们对待文化多样性的态度和原则是什么？（4分）（2）我们应如何正确对待中外文化的交流?（4分）38、材料一：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德、凝聚民族的重要因素。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成二十四孝，以下是其中的两个。其一：亲尝汤药汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。其二：埋儿奉母郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。材料二：舌尖上的中国火了。精致的画面，快速、跳跃的剪辑，以及充满悬念的叙述方式，将中国视角、民族风格、世界胸襟融合，加上国际化的创作，使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆”。舌尖上的中国把吃还原到了家庭、乡村、社群、邻里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国饮食的文化内涵，这是它取得成功的重要因素。（1）结合材料一，谈谈如何正确对待我国的传统文化？（6分）（2）结合材料二，运用“文化创新”的知识，说明舌尖上的中国火了的原因。（8分）参考答案一、选择题（共35小题，每小题2分，共计70分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题号12345678910答案CABDDBCCDA题号11121314151617181920答案CDDCCDCCBA题号21222324252627282930答案ABBCCBDCBD题号3132333435答案BCDAC二、非选择题（共3小题，共计30分）36、（8分）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。学校加强校园文化建设，旨在树立良好的校风、班风、学风。（2分）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化建设，有利于引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科