人教版中考二模语文题

人教版中考二模语文题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 语言运用根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ ）花溪素有“云贵高原明珠”的美誉，是贵州著名的风景旅游区。景区中的天河潭，以典型喀斯特自然风光著称，_。A山中有水，水中有洞，洞中有潭，谷牧誉之为“黔中一绝”。B山中有水，水中有洞，洞中有潭，被谷牧誉为“黔中一绝”。C洞中有潭，水中有洞，山中有水，谷牧誉之为“黔中一绝”。D洞中有潭，水中有洞，山中有水，被谷牧誉为“黔中一绝”。2 . 下列有关骆驼祥子的说法，有误的一项是（ ）A祥子脸上颧骨与右耳之间有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。但他并不十分在意他的模样，认为脸和四肢只要结实硬棒就好。B祥子花了九十六块钱买了第一辆车，并且把买车的当天算作是自己的生日。他的生意经是“多留神，少争胜，大概总不会出了毛病”，但很不幸，他的第一辆车被大兵抢去了。C祥子准备用来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈去了；后来，他用和虎妞结婚的钱买了车， 可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。D当老马在小茶馆里因又冷又饿，不由自主晕倒时，茶馆掌柜颇有经验地给老马喝白糖水， 并给老马买了十个羊肉馅的包子，老马非常感动，叫来孙子小马一起吃。二、字词书写3 . 阅读下面一段话，回答问题。工匠精神是一种我们需要传承的东西，是一种我们需要留下来的美好，留住这样的匠心与精神，而也只有留下这样的工匠精神，我们才能留给世界一副挺直的民族脊梁，才能留给世界一张由中国人打造的漂亮的名片。而这，就是那些怪人和偏执狂们所有的光荣与梦想。这是那些已经远去的匠人们留给这个世界最好的礼物，而这也是一个大国最珍贵和最细腻的灵魂。愿这样的灵魂在我们这片广mo（ ）的土地上可以永存！（1）给文中加点字注音、根据拼音写出汉字。脊（ ）梁广mo（ ）（2）下面表述有误的一项是（ ）A“工匠”“偏执狂”“梦想”“灵魂”都是名词。B“愿这样的灵魂在我们这片广mo的土地上可以永存！”是个祈使句。C“而这，就是那些怪人和偏执狂们所有的光荣与梦想”的宾语是“怪人和偏执狂”。D“工匠精神”“漂亮的名片”“最好的礼物”短语类型一致，都属于偏正短语。三、现代文阅读（题文）飓风：自然的暴力飓风是一种热带气候，它是热带海洋上的一个强低气压区，被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经 160 度以东的南太平洋上，它被称为台风，在印度洋上又称为旋风。 当热带气旋的风速达到每小时 120 千米，就正式称为飓风，风速在每小时 120 千米以下都称为热带风暴。每年，热带地区海洋上产生大约 100个热带风暴。其中约 50 个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”，是加 勒比海传说中的邪恶之神。飓风的形成需要精确的气象条件：海平面温度需要高于 265。它 们的动力是水蒸气释放的能量：温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成一片超低压区域，成为风暴眼。飓风季节从 6 月 1 日开始，持续到 11 月 30 日结束，最具破坏力的飓 风通常出现在 8 月中旬至 10 月中旬。首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时 320 千米的强 风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次，它们总是携带暴雨，可能引发灾难性的洪水。第三，最为可怕的是，飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度 最高可达到 75 米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。飓风一旦抵达陆地，由于断绝了热海水提供的热能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至 1 个月。 科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的：海面热水相当于飓风的燃料；但是，专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化，而大气变化又会影响海洋 信风的强弱和降雨量的多少。1999 年 9 月 15 日,联合国发布了一份研究报告，预测在 21 世纪，全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说：“我们确实知道，飓风的猛烈程度与海水 温度直接相关，如果全球气候变暖的趋势持续下去，造成海水温度上升，更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响，各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说，当厄尔尼诺赤道东太平洋南美沿岸海 水温度激烈上升的现象出现时，高海拔风向受到影响，这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。链接一9 月初，飓风“艾尔玛”重创加勒比海多个岛屿和美国佛罗里达州等 地。按法新社的报道，“艾尔玛”导致至少 60 死亡，其中加勒比海地区大 约 20 人丧生。而就在两周前，飓风“哈维”登录美国得克萨斯州南部，造成 60 多人死亡。链接二据中新网稍早前报道，一级飓风“乔斯”正沿着美国大西洋沿岸北上。18 日下午，“乔斯”位于北卡罗来纳州哈特拉斯角海岸东南 435 公里处， 以每小时 14 公里的速度向北移动，最高风速为每小时 121 英里。从新泽西到长岛海岸线都已经受到“乔斯”的影响，可能发生洪水和 沙滩被侵蚀的威胁。在纽约州琼斯海滩，已经可以看到“乔斯”带来的影 响。掀起大浪，周末时沙滩上的椅子和日光浴者都因此蒙上了沙子，而现 在椅子已经被上升的水位淹没。新泽西沿海也遭遇了大浪、强风，风暴可 能进一步增强。虽然“乔斯”不会直接登陆美国东海岸，但预计将给纽约等东部城市 带来大雨和强风。4 . （小题1）有关飓风的形成条件或飓风威力的说明，不正确的一项是（ ）A热带气旋的风速得达到每小时 120 千米（含 120 千米每小时），才能成为飓风。B海平面温度要高于 265，借助水蒸气释放的能量作动力。C从新泽西到长岛海岸线都已经受到“乔斯”的影响，发生洪水和沙滩被 侵蚀的威胁。D飓风会造成海平面快速上升，携带暴雨，造成洪水滔天，引发灾难性洪 水。5 . （小题2）下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A从 6 月 1 日开始到 11 月 30 日结束，持续 6 个月的飓风季节中，8 月中旬至 10 月中旬是飓风破坏力最强的时期。B风暴潮的出现是飓风的淫威表现之一，它是海平面在狂风和超低气压作 用下造成的高度达到 75 米的海平面上升现象。C风暴眼是温暖的热带海平面上在海水热量的作用下空气迅速旋转上升而 形成的超低压区域，飓风需要风暴眼的支持。D热带风暴的形成与人类影响造成的气候变暖有很大的关系，但也不能忽 视各种自然循环的影响。6 . （小题3）根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A每年，热带地区海洋上产生大约 100 个热带风暴，其中约 50 个形成了飓风。B形成于海洋上的飓风抵达陆地后，失去了水蒸气释放的能量动力，立刻 就会消失。C“乔斯”不会直接登陆美国东海岸，但预计将给纽约等东部城市带来大 雨和强风。D科学家已经搞到了海面温度影响热带风暴形成的第一手资料，弄清了海 面温度影响热带风暴形成的原因。7 . （小题4）“飓风”一词源于“Hudcan”，是加勒比海传说中的邪恶之神。在文中， 飓风作为“邪恶之神”有哪些表现？请用简洁的语言分点概括。阅读下面一篇文章，完成小题焚鹤人余光中一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。全家都很兴奋。全家，那就是说，包括他，雅雅，真真，和佩佩。一放学回家，三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。最难看的天空，是充满月光和轰炸机的天空。最漂亮的天空，是风筝季的天空。他永远忘不了在四川的那几年。丰硕而慈祥的四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。“男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想。”少年爱做的事情，哪一样，不是梦的延长呢？看地图，是梦的延长。看厚厚的翻译小说，喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓，是梦的延长。放风筝也是的。他永远记得那山国高高的春天。嘉陵江在千嶂万嶂里寻路向南，好听的水声日夜流着，吵得好静好好听，像在说：“我好忙，扬子江在山那边等我，猿鸟在三峡，风帆在武昌，运橘柑的船在洞庭，等我，海在远方。”而最有趣的，该是有风的晴日了。祠堂后面有一条山路，蜿蜒上坡，走不到一刻钟， 就进入一片开旷的平地，除了一棵错节盘根的老黄果树外，附近什么杂树也没有。舅舅提着完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定，不能太骤，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回头去看那风筝。那是一只体貌清奇，风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，缟衣大张如氅。翼展怕不有六尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤抖动。终于“一二三！”他拼命向前奔跑。不到十码，麻绳的引力忽然松弛，也就在同时，舅舅的喝骂在背后响起。舅舅追上来，检查落地的鹤有没有跌伤，一面怪他太不小心。再度起跑时，他放慢了脚步，不时回顾，一面估量着风力，慢慢地放线。舅舅迅疾地追上来，从他手中接过线球，顺着风势把鹤放上天去。线从舅舅两手勾住的筷子上直滚出去，线球轳轳地响。舅舅又曳线跑了两次，终于在平岗顶上站住。那白鹤羽衣蹁跹，扶摇直上，长足在风中飘扬。他兴奋得大嚷，从舅舅手中抢回线去。风力愈来愈强，大有跟他拔河的意思。好几次，他以为自己要离地飞起，吓得赶快还给了舅舅。舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈，将看守的任务交给老树。“飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。“废话！”真真瞪了她一眼。“爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！” “又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。“你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿盾在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩佩又问：“后来那只鹤呢？”后来那只风筝呢？对了，后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一扯，就破了。他掉了几滴泪。舅舅也很怅然。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想是我们的这只鹤终于变成和尚，羽化随仙去了。第二天舅甥俩黯然曳着它的尸骸去平岗顶上，将它焚化。一阵风来，黑灰满天飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生，不知道舅舅吟的是什么。后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，他就会想起自己的那只白鹤。因为那是他少年时唯一的风筝。等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不曾结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。舅舅死于飞机失事。那年舅舅才三十出头， 从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎云表，却坠机焚伤致死。“后来那只鹤就烧掉了。”他说。8 . 作者借第三人称视角，用插叙的叙事方法来叙述“鹤风筝”的故事。请概括文中插叙的内容，完成下面填空。他为女儿做鹤风筝 想起 女儿问鹤风筝的结局 想起。9 . 品味下列语句，完成括号中的任务。（1）那是一只体貌清奇，风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，缟衣大张如氅。（品析本句遣词用语的特点和效果。）（2）“后来那只鹤就烧掉了。”他说。（说说句中破折号不能去掉的原因。）10 . 文中的“焚鹤人”即指舅舅，请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。11 . 本文与诗歌乡愁都是余光中的作品，两文所表达的主旨是否相同？请谈谈你的观点和理由。四、句子默写12 . 默写。(1)人有悲欢离合，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(2)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难(其一)(3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_，_”两句恰好表达了这种观点。(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。五、诗歌鉴赏破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！13 . “马作的卢飞快”一句写得好，请结合全词简要赏析。14 . 下列对这首词的内容理解不正确的一项是（ ）A词人先描述军旅生活，再抒发报国无路的感慨，最后再写过去的战争场景，可谓情景交融。B“了却君王天下事，赢得生前身后名”充分地表达了词人的爱国激情和雄心壮志。C“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，由前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神。D本词是一首“壮词”，内容情感，形象，语言诸多方面都体现出豪放壮美的风格特点。六、课外阅读阅读下文，回答问题。长堤-水乡陆途沈括苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。（注释）陆途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。泽国：低洼积水之地。籧篨：芦苇。漉：淘干。实：填塞。汱：排水。15 . 文中“亦如此”中的“此”的意思是。16 . 请用原文语句回答，人们“欲为长堤”遇到的困难是什么？17 . 选文记载的主要内容是什么？由此反映出古代劳动人民什么特点？七、名著阅读18 . 五猖会我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）这段文字选自，作者是（ ），原名是（ ）。（2）为什么大家“脸上都露出笑容”，而“我”却觉