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文档简介
小马过河,园艺小学陈惠萍,学习目标,1、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。2、有感情地分角色朗读课文。3、培养学生的想象及表达能力。,复习:我会读，多音字我记住。,挡住伙伴甩开仔细亲自淹死拦住顺利深浅为难没有没收,怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。,你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？,小马跑到河边，试着往前趟原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。,讨论,为什么同一条河,大家的说法却不一样呢？,因为牛的个子高（），踩进河里，河水只没到小腿，所以它说河水（）；而松鼠个子很（），踩进河里，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（）。,大,浅,深,小,分角色朗读课文。,朗读指导：老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要读出这样的变化过程。,展开想象，说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？,说一说,学了这篇课文，你懂得了什么？,做什么事都要动脑筋，要去试一试。,
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