人教版八年级下册（2020部编版）第四单元综合检测语文试题（I）卷

人教版八年级下册（2020部编版）第四单元综合检测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点字解释不正确的一项是（ ）A故患有所不辟也（祸患，灾难）B寡人欲以五百里之地易安陵（交换）C万钟于我何加焉（施加）D所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠）二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的汉字。迁 x（_）滑 xing（_） zhu（_）子三、现代文阅读阅读议论文，完成小题。不妨边走边读李笙清在图书馆里读书，纵然可以博览群书，阅尽世间沧桑，但那感觉只停留在想象中。其实，读书与旅行结合，也是不错的选择。祖国的名山大川，众多的人文胜迹，世界各地的旖旎风光，灿烂的古文化遗址，都可以在身临其境时翻开图书的页码，在走动中阅读。我喜欢旅游，尤其喜欢在旅途中读书，那种怡然自乐，是在书房中找不到的。通常在确定了旅游线路后，我会事先阅读一些反映旅游目的的相关的书籍，做到心中有数。在旅游景区，当别的游客大包小袋的忙着购买土特产、工艺品时，我总是将目光投向当地的书摊，购买那些跟旅游景区有关的书籍。结合景点阅读，从中了解当地的历史名人、风土人情、人文民俗、历史典故。在旅途中有书相伴不寂寞，让旅途变的更充实，不至于走马观花，而成为有意义、有目的的旅行。养成在旅途中读书的爱好，得益于少年时代读过多遍的徐霞客游记。“性酷好奇书”的徐霞客用双脚踏遍千山万水，留下厚重的宝贵篇幅，这让我对旅途充满了向往。跋涉在旅行路上，我的旅行袋里带回来的，全是一本本书籍，一片片笔记，一次次心灵之旅的强烈震撼。捧着书籍旅行人生，我领略到西递、宏村徽派建筑的古老神奇、张家界“放大的盆景，缩小的仙境”的秀美灵韵、黄山花山石窟的难解之谜、，普陀山南海佛岛的袖珍庄严，还有众多历史文化遗址的厚重悠远。清代钱泳在履园丛话中说：“读万卷书，行万里路”二者不可偏废。只有在行路中眼观耳识，才能补其知识的不足。是啊！在旅途中读书，拓宽了我的视野，增长了知识，大自然的地大物博，让我的心胸更加开阔。有时面对一处景物，掏出随身携带的书，翻开那些跟眼前景点相对应的章节，边读边游，那种文字与景物交融互动的韵味，那种赏心悦目的心灵感悟，令人陶然欲醉。特别是夜宿旅途，一边读书，一边细细回味白天旅途所得，却是夜间的伴侣之美妙感受。人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。如果想让人生中的风景更美一些，不妨将心扉敞开，边走边读。3 . 作者在文中要表达的中心论点是什么？4 . 第2段划线句子运用的主要论证方法是什么？有什么作用？5 . 根据你的阅读和旅行阅历，在第段横线处补充一个合适的论据，与上下文内容一致。6 . 请用自己的话说说你对“人生从起点到终点，是一场旅行，也是一种漫长的阅读过程。”这句话的理解。7 . 下面四个道理论据能较好地印证本文观点的是（ ），理由是A读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。（法）笛卡儿方法论B选择书籍，不次于选择朋友。 美国谚语C读书不知味，不如束高阁。清袁枚随园诗话补遗D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。宋陆游与雾同行苏沧桑我惊呆了，世界上怎么会有这样神奇美丽的雾?那是一个夏夜，新安江城已卸去一天的浓妆，笼罩在淡紫色的暮霭里，江水流得从容而平静，碧绿碧绿的，不知是它本来的色彩还是两岸的倒影。晚归的船来了，偶尔闪过一道波痕。空气拂过脸颊，带着摄氏十四度的水气。那一刻，两岸灯火在静谧中次第开放，像在预示着这里一定会发生些什么?这时，假若你是一条鱼，你便会看到千岛湖和新安江之间正演绎着一段爱情故事。当千岛湖水带着他的柔情缓缓流进新安江的心底，千年等待从此化为不绝的缠绵，于是，白沙奇雾这天地的宠儿诞生了!只见她从母亲疲倦的怀里渐渐舒展开初生的身子，洁白如羽纱，飘渺如仙乐的肌肤，远远的薄薄的一层，依偎在江面上。我真怕江边的点点渔火会把她给融化了。人们凝神看着这神奇的现象，而雾也在远远地打量着人间，灯就是她善睐的明眸。在相互的凝视中，她慢慢长成了一米多高、丰满圆润的女子，先是从飘漾的裙裾中伸出她的脚，一小步一小步踩着绿波，羞涩地走着。风来时，雾便不再矜持，拖曳着长长的飘带，自由地舞成了一缕缕五彩屏幔，一边随着江风向我们飘来转眼间便到了伸手可触的眼前，只见乳白的雾海与深蓝的天分出一道整整齐齐的界线，青山翠林、竹篱农舍在浓雾中时隐时现，人不知不觉就像飞到了天上。而此刻与雾媲美的还有天上的星星，它们离地面是那样的近，就悬在人的头上，随手可摘，立体的，闪烁着奇光异彩，让人怀疑那是不是假的。雾可能是它们的老朋友了，时时往天上一跃，侧耳就能听得见他们欢快的笑声了。我在江边走着，雾也顺着江走着，好像是两个同龄女人正在并肩散步，很亲近的样子。但我总有些自惭形秽。雾是单纯的，而我却不是，有着这样那样的欲望，有着这样那样的烦恼。好在雾并不在乎，依然用她无声的语言让我感觉自己暂时成了瑶台上的仙人，忘记了俗世间的一切。记得不久前读到过卢梭的一段关于雾中散步的文字，后来借来他的书想细读时，书却奇怪地不知去向，心里空落落的。想起类似的憾事在我的生活中似乎常常发生，比如我历尽千辛万苦爬到峨眉山金顶，却怎么也看不到传说中的佛光；几次到普陀山也没看到过海市蜃楼；一个刮台风又停电的深夜，在家乡的小楼上忽然看到窗外缓缓变幻着极亮的黄红蓝三色强光，像有什么在轻轻掠过。当时以为是闪电也没注意，第二天却听很多人说昨晚在城东的山顶上停过一只UFO。只好想，自己是个俗人，也许神奇的物事总与我无缘吧。没有料到新安江的雾却格外的善意，据说在冬夏时节每个晴朗的日子里都能看到，让我由衷地对她生出不被嫌弃的感激。我深信美的东西有了善的品性，这种美才会到一种更高的境界。午夜时分，一觉醒来，万籁俱寂，忽然牵挂起雾来。推开靠江的木格花窗，见她正无比恬静地仰躺在星空下，也已睡去，无意中把山山水水勾勒成了一幅淡淡的水墨画。 雾来世间一趟留下美好 ， 人来世间一趟将会留下点什么 ？8 . 下列对文章的理解和分析， 不正确 两项是（ ）（ ）A文章开头点题，写出雾的特点，用问句吸引读者注意，统领下文。B第段作者用比喻的手法，多角度描绘了雾的神奇与美丽。第段又运用了比喻和拟人的手法写出雾的轻柔、灵动、变化的状态，表现出这位女作者高超的文学功底。C第段“假若你是一条鱼”，作者运用比喻手法，让人从鱼的角度看千岛湖水与新安江水的相融，探寻白沙奇雾的起因。D第段“而此刻与雾媲美的还有天上的星星，它们离地面是那样的近”，作者写星星是为了说明这是个晴朗的日子。E作者在第段写到，我在在江边伴着雾走着，很亲近的样子。这一段作者运用拟人手法赋予雾人的性格和感情。9 . 第段“青山翠林、竹篱农舍在浓雾中时隐时现”，为什么“人不知不觉就像飞到了天上”？10 . 第段写卢梭的书、峨眉山的佛光、普陀山的海市蜃楼、UFO等类似的憾事，其中最类似的是哪两个，为什么？作者写这些憾事的用意是什么？11 . 请结合文章具体分析“雾来世间一趟留下美好”一句的含义。12 . 文章结尾写到“人来世间一趟将会留下点什么”，对此你有何联想？请结合文章，联系实际及阅读体验，写一段不少于80字的认识。四、对比阅读阅读下面的两则短文，完成小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!(李流芳游虎丘小记，有删改)注:虎丘:苏州名胜。红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。钓月矶:在虎丘山顶。风铎:悬于檐下的风铃。无际、仲和，作者的友人。趺坐：两脚盘腿打坐。13 . 用斜线“/”为（乙）文中画横线的句子标出停顿（只标一处）。月色甚美游人尚稀14 . 解释下列句中加点的词语 念无与为乐者盖竹柏影也尝秋夜坐钓月矶相与坐石台15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)然终不若山空人静，独往会心。16 . （甲）文里苏轼是怎样描写承天寺月色的?写出了月色怎样的特点?17 . （甲）（乙）两文作者所写夜游有哪些共同点?五、句子默写18 . 根据课文默写：_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）_，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，_，_。（韩愈晚春）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。将军百战死，_。（木兰诗）六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，回答问题。采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。送杜少府之任蜀州唐 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19 . 采薇选自_，王勃的送杜少府之任蜀州是一首_(体裁)。20 . 两首诗的结尾句都运用了直抒胸臆的手法，请简要分析。七、名著阅读21 . 名著阅读题。（3分）某图书编辑部准备编辑一本梁山好汉传奇，为了让图书内容更直观，准备在扉页编排“梁山英雄谱”，以下是鲁智深的英雄谱。鲁智深绰号：花和尚。英雄性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理。经典事件：拳打镇关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳。请仿照示例，选择你熟知的一位水浒英雄，拟写一则英雄谱。八、综合性学习22 . 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）和平时代的人们，对核能的恐惧通过影视作品或文字描述几乎深植入本能。和平时代的人们，不可能领略到核武器的巨大危害。日本核电站的泄漏事故，哪怕远在千里之外，也改变了我们的生活。九、作文23 . 请根据下面的信息，写一段关于曾国藩生平介绍的说明性文字。要求：说明对象明确，信息不遗漏；说明顺序合理，条理清晰；符合说明文语言要