教学效果评价合作能力

冀中职业学院信息技术系赵燕萍,网页设计与制作,一、课程整体教学设计,二、课程一个单元教学设计,教学设计,一、课程整体教学设计,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,1、岗位需求,一、开课理由,2、课程定位及特点,3、教学团队,4、教学环境,网页设计与制作在“网站制作”职业岗位比例占到76%,课程定位及特点,在网络技术迅速发展的今天，网页设计与制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是“计算机应用技术、网络技术、电脑艺术设计”等专业学生的必修课，同时，也是相关专业学生的选修课。,前导后续课程衔接：,课程教学团队,有较强的责任感,团结协作,取长补短。,专业教师有多年教学经验，知识结构合理，年龄结构合理。,教学硬件条件,我们系现有计算机基础实验室8个，每个机房有50台计算机，1个网络实验室,均配备高质量的多媒体教学演示系统,实验室环境,设备,软件和管理，足以满足网页设计教学的需要。,我们有必要也有能力开好这门课。,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,二、课程标准,1、课程目标锻炼学生自主学习、举一反三的能力，学生学会了网站主页的设计和制作，培养学生严谨务实、团队合作的理念。,2、课程内容网页设计课程的内容主要分为四大部分：第一部分：文学阅读网项目制作第二部分：车友会项目制作第三部分：购物空间项目制作第四部分：考核项目,3、重点难点重点：网站前台页面设计，它是直接影响页面美观的关键；难点：数据库连接及动态行为的熟练使用，它能使网页更加生动，有灵气。4、课时安排这学期共13周上课时间，根据专业课程特点，课时定为6学时/周，6节课联排，共计课时78节课程标准,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,三、教材分析：,本课程选用的是清华大学出版社出版的网页设计与制作本书是“十一五”国家示范性高职高专规划教材，简单易懂，对高职高专学生来说都比较适用。,参考教材有：1、DreamweaverMX网页设计2、Dreamweaver网页设计与实训教程3、计算机图形图像处理Photoshop4、Flash网页动画编程5、网上资料,电子教材,网络项目,自编项目,课件,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,四、学情分析：,10级计算机应用和网络专业学生，共132人,调查问卷,300分以上,英语60分以上,数学60分以上,学习策略,自学能力,合作能力,学习目标,文史类学生,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,五、教学设计,教学模式,教学过程,教案设计,辅导,（一）教学模式设计该门课程实用性极强，不但需要扎实的理论知识，而且需要大量实践过程，比较适合“做中学”的教学模式。根据课程特点和学生情况我们选用了比较先进的“项目教学法”、“案例演示法”、“头脑风暴法”。,第一步：下发任务单教师演示案例项目，确定项目标题，下发任务单（用到案例演示法）第二步：设计阶段：教师进行知识讲解与操作演示，学生在练习的过程中，集思广益，产生有价值的设想，用到头脑风暴法，创造一种自由的氛围，随心所欲的畅想，随心所欲的发言。第三步：实现阶段教师引导学生将一个大的项目分成许多子模块，分配到不同的小组来完成。第四步：运行阶段教师集中所有成员展示作品，进行小组对比和评价。在整个教学过程中，教师起着指导和监督的作用,（二）教学过程设计,文学阅读网项目设计,五、教学设计,教学模式,教学过程,教案设计,辅导,（三）教案设计教案设计是教学活动的依据。写好教案是保证教学过程取得成功、提高教学质量的基本条件。根据课程特点和新的教学模式的需求，我对网页设计教案的设计进行了改革。不再进行教材的抄写而是注重分析教学内容特点和学生特点，进行教学过程的设计。使用电子教案,课内辅导,（四）辅导,课外辅导,课外辅导,网上资源,课外活动小组,系教学资源网,课外辅导,网上资源,课外活动小组,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,平时考勤,阶段性作品,最终作品,六、考核方法,主要考察学生的学习态度是否端正，缺勤30次以上不允许参加正常的期末考试。,1、平时考勤(形成性评价)：,以个人为单位考察学生基础知识掌握情况，计入学生个人平时成绩。以小组为单位考察学生的合作能力、交流能力，学习能力、评价能力等分别计入小组和个人的平时成绩。占总成绩40%,2、阶段性作品完成情况(形成性评价),3、最终作品完成情况（终结性评价）,主要考察学生的团体合作能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。考试时间：作品在两周或三周的时间内完成。考试方法：教师向学生列出与本课程中所讲项目的功能、难度大致相同的4个项目，学生以小组为单位自愿选择。作品成绩=总分*难度系数根据作品完成情况和小组内每个成员的分工情况分别给出小组成绩和个人成绩。占总成绩60%,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,七、教学效果评价,合作能力,学习能力,专业知识,业务水平,教学设计,网页设计说课大纲,学情分析,考核方法,教学效果评价,存在的问题及改革思路,不足：1、学习资源不足2、教师业务水平有待提高措施：1、丰富教学资源网，学生多进企业2、教师多学习，从而提高教学水平,八、教学中存在的问题及改革思路,二、课程一个单元教学设计,车友会注册表单子项目,一、任务的提出1任务目标“车友会注册表单子项目”的设计与制作2.解决的问题1.学会表单的页面布局2.学会网站的数据库服务器技术。3.原有知识要点我们目前已经学习了表格、插入图片媒体、表单等基础知识二、教学目标专业能力：表单功能分析和控件属性设置能力社会能力：团体合作能力、语言表达能力、创新能力方法能力：自学能力、实践操作能力、分析理解能力、评价能力,三、教学分析与准备1.教学重点表单功能分析2教学难点控件属性设置3.教学方法项目教学法4.课时安排2课时5.教学环境带电子教室和投影的计算机机房电子教案,四、教学过程的主要步骤,1、下发任务单：并在网上发布相关资源网（上节课结束时）。,2、项目设计阶段：学生分小组进行项目设计3、制作阶段：我们用到了Dreamweaver、Flash、Photoshop三个软件，网页三剑客。整个过程