人教版2020版中考语文试题B卷(检测)

人教版2020版中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识中有误的一项是（ ）A贺敬之，诗人、剧作家，代表作有回延安桂林山水歌放歌集等。B1945年，贺敬之和丁毅共同创作的话剧白毛女，是我国第一部新话剧。C全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。D陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。2 . 下列对课文内容的理解与分析正确的一项是（ ）A扁鹊见蔡桓公这篇小说，按空间顺序记叙了事情的发生、发展和结局。告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。B愚公移山这篇寓言，采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，反映的是古代劳动人民的美好愿望。C孔乙己这篇小说，多次写到“笑声”，孔乙己在众人的哄笑中出场，又在众人的说笑声中消失，可见人们对孔乙己热情喜欢，世态充满温情。D假如生活欺骗了你这首诗写于美国诗人普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。反映诗人身处困境没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。3 . 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）诗的节奏也随时代而异：古歌而今诵诗的节奏是音乐的，也是语言的纯粹的抒情诗都近于歌，音乐的节奏往往重于语言的节奏歌重音乐的节奏而诵重语言的节奏剧诗和叙事诗都近于谈话，语言的节奏重于音乐的节奏这两种节奏分配的分量随诗的性质而异ABCD4 . 下列加点字注音不正确的一组项是（ ）A矗（zh）立恣睢（su）拮据（ji）孜孜不倦（z）B潮汛（xn）栈桥（zhn）褴褛（l）五行缺土（xng）C眺望（tio）诓骗（kung）阔绰（chu）箪食壶浆（dn）D豢养（hun）濡养（r）怨怅（chng）面面相觑（q）5 . 下列语句中加点成语使用有误的一项是 （ ）A要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。B耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物C由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。D陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。6 . 谦虚自己，尊敬他人，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，下列语句中表达得体的一项是（ ）A老张的父亲因病住院了，老李看见老张说：“家君身体好些了吗？有空我去看望他。”B小杨老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的王老师说：“我在教学上有许多不懂之处，请您多多指教。”C课堂上大家讨论得热火朝天，小明站起来说：“大家都听听我的高见吧！”D老王邀请同事小李周六到自己家做客，小李高兴地答应了，说：“我一定会准时光临寒舍的。”7 . 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责人的参与者，有担当的行动者。B这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。C“唉！”作者叹道：“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”D克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。8 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A浙江卫视户外真人秀节目奔跑吧兄弟第二季首期录制现场出现了粉丝追踪拥堵、爬树观看、刷爆朋友圈等场面，最终不得不取消录制。B随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。C杭州作为一座传统与现代完美融合的城市，凭借优美的自然环境和众多的发展机遇，已成为外籍人才眼中当之无愧的魅力之城。D西湖国际茶文化博览会于3月27日拉开正式帷幕，博览会将以茶为载体，以文化为依托，开展为期三个月的茶文化、茶旅游等多项活动。9 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A凛冽聒躁经世奇才B灌溉侍弄不醒人事C亵读陡峭言不及义D搓捻诓骗如雷贯耳二、现代文阅读阅读下面议论文，完成下列小题。当一匹被鞭打的马禹正平耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。（摘自2014年3月29日光明日报）10 . 开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？11 . 本文论述的中心论点是什么？12 . 第段的顺序能否颠倒？为什么？13 . 第段主要运用了什么论证方法？有何作用？14 . 同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。阅读心中的百合，完成下列小题。心中的百合林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有关丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”A在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”15 . “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说表现了百合花怎样的品格。16 . 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段A、B、C哪个位置？17 . 第段运用了哪些修辞手法？表现了“百合”怎样的形象？18 . 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？19 . 百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？三、句子默写20 . 古诗文默写。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）造化钟神秀， _。（杜甫望岳）（3）最是一年春好处，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（6）李白在行路难里充分发挥他浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用句子是“_，_。”（7）白居易在观刈麦中面对辛勤耕种却食不果腹的农人他深深自责，发出这样的自问自省：“_？_。”（8）莘莘学子，心在高处。那梦想犹如秋水伊人般遥远，在与成功一次又一次的擦肩而过时你可能寝食难安，饱尝彻夜难眠之苦。这时不妨念念关雎里的句子自嘲一番吧：“_，_。”四、对比阅读古文阅读（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!微斯人，吾谁与归?(选自范仲淹岳阳楼记)（乙）齐王使使者问赵威后。（威后）乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣。无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振穷困，补不足。是助王息其民者也。何以至今不业也?(选自战国策赵威后问齐使)21 . 解释文中加点的词语。（1）予尝求古仁人之心（2）微斯人（3）齐王使使者问赵威后（4）有粮者亦食22 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）是助王养其民也，何以至今不业也?23 . （乙）文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？（甲）文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）记承天夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。24 . 解释下列加点的词。（1）潭中鱼可百许头_（2）俶尔远逝_（3）斗折蛇行_（4）念无与为乐者_（5）相与步于中庭_25 . 翻译下列句子。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源（2）但少闲人如吾两人者耳。26 . （甲）（乙）两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。（甲）文：_（乙）文：_27 . 仿照示例，赏析（乙）文中的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。示例：正面写了游鱼，从侧面写了潭水的清澈透明。字面只写了鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。 从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。28 . 赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”。29 . 这首诗抒发了作者什么样的情感。六、作文30 . 请从下列两题中任选一题，完成作文。（1）同学们，当你们从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让你们记住许多感怀的事情，回味许多感动的人物，体味许多受益的哲理。这些在你们人生履历上留下印痕的点点滴滴，丰盈着你们的年轻的生命。请以“一路