人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题D卷新编

人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列排序最恰当的一项是（ ）读书，是人生的享受。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。ABCD2 . 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。B昆明的雨选自汪曾祺全集。作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有小说受戒大淖记事等。C散文类型很多，朱自清的背影是典型的托物言志散文，茅盾的白杨礼赞是象征手法使用的典范。D古代有很多年龄称谓，如愚公移山中“始龇”，指儿童换牙，七八岁。3 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是 （ ）（2分） A“足球进校园”的活动开展后，他经过一段时间的训练，能够在球场上相得益彰了。B最近，一幅学生为女教师撑伞的照片被炒成报纸上头条新闻，此举真是叹为观止。C站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。D电视剧平凡的世界的热播使路遥的作品再度受到人们的追捧，这真是骇人听闻。二、字词书写4 . 阅读下面文字，回答下列小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（ ）。每个纪念白求恩共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈（ ）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满qing（ ）热忱，而是冷冷清清，m（ ）不关心，麻木不rn（ ）。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹（ ）的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察j（ ）边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄（ ）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（1）给下列加点的字注音。热忱（_）拈（_）轻怕重纯粹（_）鄙薄（_）（2）根据文中注音写汉字。m（_）不关心麻木不rn（_）满qing（_）晋察j（_）三、现代文阅读青少年的动漫情结动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。5 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。6 . 下列对原文分析不正确的一项是（ ）A“为什么儿童喜欢动漫呢”可以补在第段的横线上，起过渡衔接、总起和总领全文的作用。B第段中三处画波浪线的文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性。C第段主要运用作比较的说明方法，说明了儿童和成人看卡通片时的生理差别。D本文运用逻辑顺序，主要说明了儿童和青少年喜欢动漫的原因，语言平实。7 . 生活中，有不少家长和老师反对青少年看卡通动漫。读了这篇文章后，你认为这种做法对不对？你怎样劝说家长和老师改变看法。阅读下面文段，完成小题开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花.小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人， 但一次 买鱼的经历，令我至今难忘.那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20 加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥， 典型的西方人的模样：一头很短的黄发， 一双浅蓝 色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴， 这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说： “麻烦你给我捞一条.”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”我疑惑地说： “不大，比较小。” 我一边比划鱼缸的大小，一边说，“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的， 我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我 怀疑自己是不是听错了。 按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出 去 ，才不会管其他的。在国内， 经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼.我满脸疑惑，妈妈认为，能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们.于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你.”“这种鱼本来能活 40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。 我被他的话深深震撼了，觉得自己无比渺小。 最后。在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需 3 加元.从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀： 尊重每一个生命， 而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我.8 . 请在下面括号里填入表示 “我”心理变化的词语.意外 （_） （_） 疑惑 （_）9 . 品析第段划线句，说说作者 “疑惑”的原因是什么. (用文中的原句回答)10 . 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?11 . 结合文章内容，简要分析标题的好处.12 . 品析第 13段划线句，说说 “尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思.读了这篇文章，你有怎样的启示?四、文言文阅读熟读精思(节选)朱熹凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细分明读之。 须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数, 自然上口,久远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见”。 谓读得熟, 则不待解说,自晓其义也。 余尝谓,读书有三到,谓心到,（甲）到,（乙）到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。 心既到矣, 眼口岂不到乎?详缓仔细从容。子通“仔”。下同。 牵强暗记勉强硬记。 漫浪随随便便。急要紧。13 . 给“读书千遍,其义自见”中的“见”字注上拼音。14 . 根据上下文,在文中甲、乙两个“（ ） ”内各填一个字。甲_乙_。15 . 读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句,你积累过吗?请任意写一句。五、句子默写16 . 古诗文默写。（1）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使） （2）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）_，明月来相照。（王维竹里馆）（4）_，不问苍生问鬼神（李商隐贾生）（5）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（6）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（7）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（8）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（9）木兰诗中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：_，_。（10）己亥杂诗写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: _，_。（11）登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_，_。六、课内阅读文言文阅读伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?17 . 解释下列加点词语的意思。（1）其文理皆有可观者。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（3）父利其然。（4）固众人。18 . 下列加点词语的意思相同的一项是（ ）A环谒于邑人贤于材人远矣B父利其然也泯然众人矣C或以钱币乞之以刀劈狼首D余闻之也久不能称前时之闻19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。20 . 本文借事说理。叙事部分按照_顺序，依次写了方仲永才能发展变化的_个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_ ”，表明了作者的观点。七、诗歌鉴赏21 . 阅读下面这首古诗，回答后面小题。客 怀宋何应龙客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。（1）诗中“客怀处处不宜秋”中的“不宜秋”的原因是。（从诗中找句子回答）（2）诗的最后一句是如何写景的，请结合诗句赏析。八、综合性学习22 . 语文实践活动。在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。数字成语：_生肖成语：_季节成语：_（2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。_。请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。_。（3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；_A_。请仿照前面句子在A处续写一句话。23 . 阅读下面的文字，按要求完成题目。青岛的色彩姹紫嫣红，斑ln（_）迷人。这里原本是一个小渔村，为何叫青岛，众说纷yn（_）。但面对众多的考证，青岛人最喜欢的还是那个美丽的传说：A很久以前，浩瀚的大海近处有一个前海湾区，那里环绕着一个无名小岛，岛上绿树成茵，终年郁郁葱葱，远远望去令人心旷神怡，于是人们叫它“青岛”。B地名因为只是个符号，所以蕴含着只可意会不可言传的寓意和文化精髓（_）。青岛一直被视为C_（年青、年轻）的城市，建置历史很短，迄今只有一百二十七年。但这片土地却古老而深沉，散发着弥久而chn（_）香的历史文化气息。根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。文中A句有一个错别字，请找出来修改：错别字：