文化生活第一课第一框

思想政治必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,1、知识目标识记文化的概念，理解文化的特点，分析文化的力量。2、能力目标学会观察生活，培养全面分析问题的能力。3、情感态度与价值观积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。,【学习目标】,感受文化（一）文化“万花筒”,一、感受文化现象,3.空间：文化无处不在,2.时间：文化无时不在,4.地域：文化各具特色,1.表现形式：丰富多彩,例题：俗语说：“十里不同风，百里不同俗。”如同为春节，北方冰城哈尔滨有五彩缤纷的冰灯迎新，而南国广州则用姹紫嫣红的花市接春。这说明（）不同的区域有不同的自然环境不同的区域有不同的文化环境文化形式是丰富多彩的不同地域的文化各有特色ABCD,（二）文化是什么,.文化的内涵：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,例题：下列对文化内涵的认识，正确的一项是（）A文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B文化就是思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等C文化是人们进行生产、传播、积累的过程D文化就是人类创造的一切产品,A,2文化的特点,(2)文化是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，是通过体验、参与、教育培养出来的。（从文化与人们个体的关系来看）,(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（从文化与物质载体的关系）,(1)文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（从文化与人类社会的关系）,注意：1文化是一种社会现象，不是自然现象2文化是一种精神现象，不是经济和政治现象,古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。,结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。,结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。,材料一：韩愈在师说里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。”材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。两则材料共同说明什么？,结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。,有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？,甲骨文简牍纸书电子书,（三）文化的力量,1.文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、教育、科学，文学、艺术等都属于文化（静态形式）；人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。,2.文化的力量：(1)是一种社会精神力量。(2)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。(3)这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中(4)先进的、健康的文化对社会发展产生积极的促进作用；落后的、腐朽的文化对社会发展产生消极的阻碍作用。,这位母亲为什么如此重视论语？犹太民族复国成立以色列国，又说明了什么？,情景二：犹太民族亡国近2000年，1948年才立国，2000年的亡国历程中她的民族分散在世界各地。一般而言，一个民族如果亡国2000年，这个民族早就被别的民族同化了，但是犹太民族为什么在亡国2000年后还能复国，还能成立以色列国呢？因为犹太民族虽然国家亡了，但她的什么没有消亡？她的文化、她的信仰没有消亡，他们民族的文化被保留了下来，于是他们就有了凝聚力，有了复国的基础。,情景一：近年来，全国出现许多学习论语的私塾。一位带着岁的孩子来学习的母亲说：“我最想教孩子的是已所不欲，勿施于人，即便在竞争激烈的社会，也希望我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放论语的CD，全家一块学论语。,母亲之所以如此重视论语，是因为文化作为一种精神力量，对个人成长产生深刻影响。,犹太民族复国成立以色列国，是因为文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对国家、民族的发展产生深刻影响。,例题：马克思说：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”毛泽东认为：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”从文化作为一种精神力量的角度看，这些观点说明（）A物质可以变成精神，精神可以变成物质B文化作为一种精神力量可以直接改造世界C文化作为一种精神力量可以直接转化为物质产品D文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量,D,判断正误,1、文化对个人成长起促进作用,2、文化的力量是一种物质力量,文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物,每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的,人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体,文化的力量,是一种社会精神力量,文化对社