高三散文表达技巧PPT课件

.,1,鉴赏散文的主要表现手法,文学类文本,.,2,学习目标:1.掌握散文运用的一些主要的表现手法；2.总结本考点的常见题型，形成基本答题模式，提高规范答题的能力。,分析综合C（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法看到这一考点，我们会想到哪几个问题？1.表现手法有哪些？2.高考中如何命题？3.我们该如何答题？4.答题的注意点有哪些？,（一）修辞及效果：,知识储备,（二）表现手法：,知识储备,.,6,渲染原是中国画的一种技法，用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，以强化和丰富艺术形象，增强审美效果。后被借用为写作中的一种表现手法，指通过环境、景物或人物的行为、心理，作多方面的描写、形容或烘托，以突出艺术形象，加强艺术效果。,（三）表达方式：,知识储备,1.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（09上善若水）2.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（07麦天）3.文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢哪一段，请从修辞手法的运用上说明理由。（06一幅烟雨牛鹭图）,真题展示：,.,9,命题特点：,1命题角度有两种，一种是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段的表达特色切入；一种是大处着眼，大处设题，即考查全篇的艺术表现特色。2鉴赏要求侧重于多角度切入，分析要求既包括对表达技巧的辨识，又包括对其手法及其表达效果的具体解释。,走进高考：1.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（09上善若水）参考答案：采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。2.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（07麦天）参考答案：语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比拟的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。3.文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。（06一幅烟雨牛鹭图）参考答案：第自然段侧重对牛作静态描写。第自然段侧重对鹭作动态描写。示例：喜欢第自然段。第自然段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛在雨中的状态。喜欢第自然段。第自然段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。,（1）用词的角度：叠词：音节和谐，富有音乐美；强调作用书面语：典雅，有文学韵味俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。拟声词：生动形象（2）造句的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美；引用诗文：增强文学韵味。（3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等方面考虑。,（四）语言特色：,实战演练:我的遥远的清平湾简述文章第四段的艺术手法及其效果。（6分）秋天，在山里拦牛简直是一种享受。半崖上小灌木的叶子红了，杜梨树的叶子黄了，酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣尤其是山坡上绽开了一丛丛野花，淡蓝色的，一丛挨着一丛，雾蒙蒙的。灰色的小田鼠从黄土坷垃后面探头探脑；野鸽子从悬崖上的洞里钻出来，扑楞楞飞上天；野鸡咕咕嘎嘎地叫，时而出现在崖顶上，时而又钻进了草丛我很奇怪，生活那么苦，竟然没人逮食这些小动物。也许是因为没有枪，也许是因为这些鸟太小也太少，不过多半还是因为别的。手法：选择典型画面（1分）抒情、描写、议论相结合（1分）；运用了比喻、排比的修辞（1分，答出其中之一即可）；视听结合（1分），动静结合（1分），细节描写（1分）（手法类共4分，答满4点即可）。效果：写出了清平湾秋天的美丽和生机，表现了清平湾人的善良（1分）；表达对清平湾的热爱与留恋（1分）。,反思：从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题：（1）判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、表现手法、语言特色则判断不准。（2）不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。（3）答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说很多。（4）情感把握不准，甚至根本涉及不到情感，只就题答题。,.,14,答题建模：（语言组织顺序）该段选取等特征性景物分析修辞手法分析表现手法、表达方式概括语段主要内容品味语段所包含的情感分析语言上的特色,答题模式：,答题三个步骤：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）,实战演练:,参考答案.：比喻，把熟透的麦子比喻为待产的婴儿、把麦芽比喻为牛毛；或拟人，把麦子拟人化；(比喻拟人答对一种并分析得2分)想象(虚写)的手法或采用了细节(动作)描写，(想象或动作答对任意一种得2分)生动细腻地写出了麦子成熟时的状态(1分)，写出了作者对麦子丰收的期待(1分)。,请赏析第二段文字的表达特色。(6分)又是一年麦季，麦熟一晌，熟透的麦子像等待生产的婴儿，攒聚在挺拔的穗上。热辣辣的夏季风吹过，没有人收到，也没有铁器撞它们的腰，它