人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A花蕾（li）档案（dng）挑剔（t）叱咤风云（zh）B隽永（jn）绯红（fi）瑰丽（gu）风雪载途（zi）C巢穴（xu）两栖（x）犷野（kung）无懈可击（xi）D瓶颈（jng）纤细（qin）克扣（k）怏怏不乐（yng）2 . 下列表述有错误的一项是（ ）A“这已经是板上钉钉的事情了”中的两处“钉”的词性分别是动词和名词。B古代常见的尊称有：令爱、高论、奉劝、贵庚、贤弟等；常见的谦称有：家严、拙作、垂念、见谅、舍弟等。C散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行和押韵，而是以散文形式呈现。D谓语出现的具体语境，对词的意义起限制作用。如刘湛秋雨的四季中“夏天的雨，热烈而又粗犷”，这一语境让“热烈”带上了“热情洋溢”的意味。3 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A污篾光明正大挑拨离间B雄辨理直气壮大公无私C堕落出类拔翠平易近人D枷锁暴风骤雨担惊受怕4 . 下列加横线词语使用无误的一项是（ ）A由于近日持续低温天气，市区内已经到了万人空巷的程度。B我们只有立下海誓山盟的崇高理想，才能在中考中取得优异的成绩。C接受九年义务教育，是我们未成年人的权力。D大家只有齐心协力，才能渡过眼前的危机。5 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C实事求是地回答问题，代表了一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。D人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。二、现代文阅读阅读下面选文。完成小题。（10分）朗读有助于记忆吗徐航说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆有三种不同的类型：、短时记忆和。记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.252秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。（选自百科知识2015年第 5期，有改动）6 . 根据选文内容，在第段中的横在线填写其它两种记忆的类型。（2分）记忆有三种不同的类型：、短时记忆和。7 . 选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3分）8 . 选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）（2分）A选文第段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。B实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。C根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。D改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。9 . （小题4）宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。（3分）阅读下面选文，完成后面小题母亲的补丁朱成玉最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。但我依然无法原谅自己。一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉。是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。母亲是出了名的热心人，邻里谁家有个大事小情，母亲是必保到场的。谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿把家里的大米都给吴姨拿上。那个时候粮食定量，要凭粮票购买的。害得我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。（11）我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。”（12）无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！”我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。（13）我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！10 . 第段写母亲为“我”做了两件事，请简要概括。11 . 赏析。（1）我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。（请从修辞的角度赏析）（2）母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。(说说“扑”的表达效果)12 . 作者说“我无法原谅自己”的原因是什么？13 . 结合文章内容说说母亲是一个怎样的人？至少说出两点。14 . 文章题目母亲的补丁有何含义？15 . 请结合本文，联系实际谈谈我们该做一个怎样的“补丁”呢？武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。（1）虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。（2）武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住!在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得，蒋忠都依。”武松就地下提起蒋门神来，看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了!量你这个，值得甚的!快交割还他。但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。16 . 用简洁的语言概括本段文字的故事情节：_。并写出本情节后发生的与武松有关的两个故事：_、_17 . 结合选文中（1）（2）两处划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象地特点。三、句子默写18 . 默写（共4分）(1)芳草鲜美，_。（桃花源记）(2)但愿人长久，_。（水调可头明月几时有）(3)李白人生道路崎岖坎坷，从“_， _”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（行路难其二）四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游）（乙）己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼书上元夜游）（注释）上元：农历正月十五。儋州：苏轼被贬之地，现属海南。民：指汉族。夷：指当地少数民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。19 . 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A遂至承天寺遂：于是，就B怀民亦未寝寝 ：睡觉C有老书生数人来过过：经过D归舍已三鼓矣鼓：动词，击鼓20 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 （ ）A欣然起行然亦笑韩退之钓鱼无得B放杖而笑强饮三大白而别C予欣然从之山间之朝暮也D相与步于中庭皆以美于徐公21 . 下列对两文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A甲文“月色人户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与兴奋。B乙文中“笑韩退之”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。C甲、乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。D甲、乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排遣，追求解脱而不得的苦闷心情。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌,完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逄候骑,都护在燕然。22 . 下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）A首联叙事,交代了出使的目的,“单车”可见作者轻车简从,“属国”点明诗人的使者身份。B颈联写雄奇壮美的塞外奇观,诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,充分体现了王维“诗中有画”的特色。C尾联写作者到了边