苏教版八年级语文下册陋室铭课件

苏教版八年级语文下册陋室铭,1,文学圣地一日游,安徽和州刘禹锡陋zxxk室,苏教版八年级语文下册陋室铭,2,苏教版八年级语文下册陋室铭,3,你知道吗,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,苏教版八年级语文下册陋室铭,4,“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。,你知道吗,苏教版八年级语文下册陋室铭,5,中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭恒、恬、诚、勇。zxxk,座右铭大全,苏教版八年级语文下册陋室铭,6,作者简介：,刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。作品有刘宾客集。,苏教版八年级语文下册陋室铭,7,读准节奏山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”,苏教版八年级语文下册陋室铭,8,1.辨音识字：德馨(xn)苔(ti)痕案牍(d)鸿儒(hnr)西蜀(sh)何陋(lu)调素琴(tio),苏教版八年级语文下册陋室铭,9,本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是ing和in韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,你知道吗,古代诗人被称为诗豪的是谁？,刘禹锡,苏教版八年级语文下册陋室铭,10,山不在高，有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,出名,此，这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到，蔓到,映入,质疑探究,灵验，神奇,动词，在于,苏教版八年级语文下册陋室铭,11,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,指奏乐的声音。,案牍：官府公文,大儒，博学的人,扰乱,质疑探究,可以调素琴，阅金经：,调弄，这里是弹奏的意思,没什么学问的人,佛经,劳，劳累。形作使动词即“使劳累”。形，形体，身体。劳形，使身体劳累,苏教版八年级语文下册陋室铭,12,何陋之有？,是“有何陋”的倒装句，意思是：有什么简陋的呢？,质疑探究,苏教版八年级语文下册陋室铭,13,效果检测,1.一词多义：名：有仙则名遂以名楼卷卷有爷名是：斯是陋室是吾剑之所从坠,(著名，出名),(命名),(名字),(判断动词),(这儿),苏教版八年级语文下册陋室铭,14,之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云：何陋之有马之千里者,效果检测,（助词，取消句子独立性不译),(宾语前置的标志，无义),(定语后置的标志),苏教版八年级语文下册陋室铭,15,2、找出课文中对偶句,(1)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。,(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。,效果检测,(4)调素琴，阅金经。,(5)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,(6)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,苏教版八年级语文下册陋室铭,16,3、翻译句子,效果检测,(1)斯是陋室，惟吾德馨。,译：这里是简陋的屋子，只是我的品德高尚。(也就不感到简陋了),(2)苔痕上阶绿，草色入帘青：,译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。,苏教版八年级语文下册陋室铭,17,(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,译：没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。,(3)可以调素琴，阅金经。,译：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。,苏教版八年级语文下册陋室铭,18,1、作者怎么样引出陋室的？2、第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？,山水,比喻起兴,山仙水龙,陋室德馨(中心),研读课文,苏教版八年级语文下册陋室铭,19,3、在作者看来，陋室真的简陋吗？,4、从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景环境优美,人交友高雅,事(情)生活闲适,研读课文,苏教版八年级语文下册陋室铭,20,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,苏教版八年级语文下册陋室铭,21,5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,6、作者在本文提到他们有何作用？,结尾作者以诸葛、子云自喻，表明自己像他们一样有着高雅的志趣、高尚的节操，简陋的房子也像诸葛庐、子云亭一样因人道德高尚而出名。这写法叫类比。,7、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？,前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘点题。,研读课文,苏教版八年级语文下册陋室铭,22,思考二：,1、你认为本文的中心句是哪句？作者借写陋室铭想要表达什么样的志趣？这是什么写法？2、课文结尾的“何陋之有”在文中有何作用？,苏教版八年级语文下册陋室铭,23,中心句是“斯是陋室，惟吾德馨”。表达了一种不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。托物言志的写法。,苏教版八年级语文下册陋室铭,24,课文结尾“何陋之有？”有什么作用？,结构上总结全文，与篇首呼应；内容上画龙点睛，与篇首的惟吾德馨遥相呼应，有力的表现了作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。,苏教版八年级语文下册陋室铭,25,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻托物言志,安贫乐道高洁伟岸,（君子之德）,小结课文,举例说出修辞手法和论证方法,比兴【比（喻）（起）兴】借代对比对偶（对仗）反问引用典故举例论证类比,“何陋之有？”,苔痕上阶绿，草色入帘青。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,诸葛庐子云亭颜回巷,往来无白丁,苏教版八年级语文下册陋室铭,27,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。手法：托物言志论证方法：对比论证、举例论证、引用论证修辞手法：比兴、对比、对偶、反问、引用,本节小结,填空,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,苏教版八年级语文下册陋室铭,29,1、以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）：，。，。2、主旨句：统领全文的词语：。3、画龙点睛的句子：4、运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子：，。5、文中唯一的散句：-,山不在高有仙则名水不在深有龙则灵,惟吾德馨,德馨,何陋之有？,南阳诸葛庐西蜀子云亭,孔子云：何陋之有？,苏教版八年级语文下册陋室铭,30,8、正面实写主人高雅脱俗的情趣的句句子，。9、反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：，。,可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形,苏教版八年级语文下册