2019年七年级10月月考道德与法治试题B卷

2019年七年级10月月考道德与法治试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “不求最好，只求更好。”我们成不了优秀的别人，却可以做更好的自己。做更好的自己需要我们无拘无束，放任自我学会欣赏自己扬长避短，展示自己的才华发掘自己的潜能ABCD2 . 观察下边的漫画，其中不能揭示的道理是A梦想带给我们动力，努力才能实现梦想B少年有梦，我们要每天编织自己的梦想C我们要努力追梦，拉近梦想与现实的距离D把梦想变成现实，需要脚踏实地，付岀艰苫的努力3 . 小学生活像诗画一样，度过的是童话一般幸福的童年。而中学生活又把我们带进一个别样的天地，在这里有富有挑战的课程丰富多彩的社团新奇的实验器材新校园、新老师、新同学ABCD4 . 李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉;但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了A快乐学习是不现实的B学习是十分辛苦的C学习就是在解决难题D学习是苦乐交织的过程5 . 哲学家卢梭认为，伟大的人能看出自己超过别人的地方，他们的过人之处越多，就越能认识到自己的不足。这说明（ ）A要用发展的眼光看待自己B要通过相互评价认识自己C要学会正确客观认识自我D要增强自信方能超越他人6 . 如图漫画告诫我们，在面对他人评价时（ ）A要坚定走自己的路B要顺从别人的意见C有主见，不能盲从D要重视，用心聆听7 . “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”.这些句子启示我们A要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷B要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美C要相信自己是独一无二的，是最好的D要重视他的态度与评价，自我反思8 . 进入初中阶段，我们要争做阳光少年。这就要求我们（ ）A在学习和生活中保持积极心态B争强好胜，在学习成绩上始终保持前列C穿奇装异服，注重外在形象D有什么流行时尚，就学什么9 . 进入中学以后，乐乐觉得眼前的生活都是新的。乐乐感到的“新”包含新的机会新的可能 新的目标 新的挑战ABCD10 . 小丽课上认真听讲，学习努力，还买了网络学习课程，但考试成绩总达不到白己的期望目标-进入年级前10名。这使小丽每次考试都十分紧张，总怕考不好，内心很是焦虑。你给小丽的适当建议是A适当调整目标，关注学习过程中的收获B大福度降低目标，知足常乐C只要坚持，一定能实现目标D不必担心，自然而然就会好的11 . 种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺。这告诉我们只有少数人才是完美的 既要看到自己的长处，也要看到自己的短处世界上的事物并非十全十美 每个人都有不足，对自己的缺点不必在意ABCD12 . 马云说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”青少年时期的重要生命主题是A编织人生梦想B展示青春风采C接受义务教育D磨砺坚强意志13 . 进入中学以后，我们有机会重新塑造自我。下列同学们的观点正确的有（ ）小胡:我越来越能坚持，有韧劲小周:我越来越上进，敢表达小钟:我越来越包容，会合作小徐:我越来越坚强，有活力ABCD14 . 奥巴马为美国学生做演讲时说道：“中国和印度的学生比以前更加努力地学习。你们将来要与他们竞争，你们在学校的成功不仅仅决定了你们的未来，也决定了21世纪美国的未来。”这句话给我们的启示是（ ）学习是将来参加祖国建设的需要学习是国家与社会发展的需要学习可以提高我们未来的生活质量学习对我们的生存和发展起着至关重要的作用ABCD15 . 雨果说过：“在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下粒种子，也会有收获的希望。”这句话启示我们：进人中学后的目标和要求应是（ ）激发自我的潜能中学生很难实现希望不断实现自我超越每天都有做“最好的我”的想法ABCD16 . 学会学习，要善于运用的学习方式有A自主学习、合作学习、互助学习B合作学习、结组学习、研究学习C探究学习、研究学习、自主学习D自主学习、合作学习、探究学习17 . 下列关于潜能与特长的关系的理解，正确的是（ ）A潜能一旦得以开发都是特长B特长等于潜能C特长往往是个人某方面的潜能得以开发的表现D所有潜能都已开发成特长18 . 吴铭同学平时学习成绩不错，可是一到考试心情就特紧张，越是重大考试，成绩越糟，他的毛病在于 A不够用功，影响了考场发挥B缺乏科学的学习方法，影响其发挥 C紧张焦虑的消极情绪，影响其正常发挥D基础差，影响其正常发挥19 . 有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼，你认为他们（ ）只看到自己的短处没有学会接纳自己对自己没信心没有学会欣赏自己这道风景ABCD20 . 漫画启示我们在实现梦想和目标的过程中（ ）A有了理想，就一定能取得成功B为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的理想和目标C理想是人生的奋斗目标和指路明灯D努力，是梦想与现实之间的桥梁，理想和目标的实现必须落实在踏踏实实的行动中二、判断题21 . 理想源于现实又高于现实，理想和现实之间总会有些差距。22 . 请对下面情境进行判断（填写“正确”或“错误”），并简要阐述理由。马上就要初中毕业了，小强报考了职业高中，选择了自己喜欢的汽车维修专业，将来成为对社会有用的人才。判断：理由：三、简答题23 . 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”小丽说：“只要能扬长避短，就能做更好的自己。”你觉得小丽这句话对吗？说说你的见解。四、分析说明题24 . 情境探究一：中小学班主任工作第16条明确规定，班主任在日常教育教学管理中要采取适当方式对学生进行批评教育的权利，可是当前教育界批评教育已成雷区，老师不仅不能批评学生甚至惹不起学生，一些学生屡教不改，口头批评对他们而言不过是耳旁风，话说重了，可能会导致某些家长向学校甚至教育局告状（1）对于老师的批评，你是如何认识的?情境探究二：著名教育家，北京师范大学资深教授顾明远曾经问过学生，“你们最不喜欢什么样的老师”?学生们回答说，“最不喜欢说话损人的老师”。（2）如果你在学校生活中遇到了这样的老师，你会不会尊重他?请说明理由。情境探究三：七年级某班同学，分组合作进行思品学科社会实践学习活动希望学习小组不积极，他们认为：“快期末考试了，”大科还没学好会影响学习成绩”（3）希望小组的想法对吗?请您说说理由。情境探究四：在地方课人与社会的课堂上，老师在讲非物质文化遗产，有的学生展示自己写的书法、有的唱黄梅戏、有的表演快板等等大家兴致非常高，新宾的李老师提出如下问题。（4）我们抚顺地区的非物质文化遗产有哪些?请您举出两例。25 . 材料一在姜波同学的“成长袋袋裤”里，有班主任老师对他进入七年级以来的表现的阶段性评价：