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文档简介

雨的四季,雨的四季,走近作者,刘湛秋先生,1935年10月出生于安徽芜湖,当代诗人。早在十多年前他就被大学生们誉为“抒情诗之王”,他的作品清新雅致,手法新颖洒脱。他提倡“轻松诗歌”“轻松散文”“轻松生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”。以平常心看待荣华富贵,利害得失,心如止水。诗集有在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐等。,学习目标,知识目标:,了解作者,品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法,能力目标:,培养鉴赏散文的能力和语言表达能力,情感目标:,领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣,感受自然万物的美好,明确生命的意义和价值,读读写写,蝉,花苞,娇媚,棱镜,粗犷,睫毛,衣裳,铃铛,端庄,静谧,屋檐,凄冷,化妆,莅临,造访,吝啬,淅沥,干涩,草垛,绿茵茵,咄咄逼人,chn,bo,jiomi,lns,lngjng,cgung,ji,xl,shng,lngdng,zhung,s,jngm,yn,qlng,du,zhung,lln,zofng,lynyn,du,读准下列划线字音并解释词语,莅临:,高邈:,吝啬:,咄咄逼人:,静谧:,m,mio,l,lns,du,安静,高而远邈,远,来到,来临(多指贵宾),小气,不慷慨,不大方,形容气势汹汹,盛气凌人,春雨有什么特点,给大地带来了什么变化?,春雨绵绵,柔软,娇媚,透明,驱走冬天,改变姿容,夏雨的特点?,夏雨倾盆,粗犷,热烈,丰满大地,展示诱惑,秋雨的特点,秋雨淅沥,端庄,沉静,纯净灵魂,产生情思,冬雨和南国的雪,冬雨化雪,自然,平静,降临温暖,带来蜜情,雨中情怀,问:能否用四季的雨来替换原本的篇名?原先的标题妙在何处?,雨的四季将雨人格化了,变得鲜活。同时这也是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更是爱恋四季的生命。,绘景,抒情,抓特点,调感官,用修辞,多角度,融情于景,情景交融,绘景与抒情的关系,多吟诵,获语感.找事件,寻景点.抓线索,神不散.辨

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