2016年新人教版数学二年级下册教学计划

二年级数学教育工作计划(2014-2015年第二学期)教学单一位置：马朱桥金威小学声明：沃尔芬利二年级数学第二卷教学工作计划1、学习分析：学了一年半数学的学生基本上具有应用某种程度的数学认识、数学理解和数学知识解决生活中实际问题的能力。大多数学生有良好的学习习惯，有很强的自律，很高的数学学习热情，很强的兴趣；大多数学生比较擅长计算，个别计算速度上有一些差异。但是，由于新教科书“解决问题”等教材编排的特殊性，大部分学生在如何运用数学知识解决实际问题和分析问题方面存在不足。但是在简单的问题解决中，学生们起初有形成数学意识，发现生活中简单的数学问题，进行分析和解决，早期解决问题的能力。问题：部分学生计算还没有准确、快，答题时粗心、马虎；个别学生在课堂上比较被动，不能大胆行动。一些学生经常没能按时完成作业，被吸引。二、讲座内容：数据收集和整理、表中的除法(1)、图形运动(1)、表中的除法(2)、混合运算、馀数的除法、海湾中的识别、克和千克、数学广角3354推理、用数学解决问题、集成和实践主题活动等。主要困难包括：(1)表中的除法，万里的认识，用数学解决问题。表格内的分割是学习多位数分割的基础。因为某个多位数的除法，在计算时除以多个位数，除以一个位数。因此，表中的除法如表中的乘法，是初等数学的重要基础，也是小学生必须掌握的基础技术之一，计算必须准确、快速。(2)万数以内的认识通过这部分内容的学习，将学生认识的范围扩大到4个字。这是学习读写的多位数基础。我国的计算习惯是每4位计算1位，计算1万以内的数字顺序，掌握1级数字的读、写规律，重新学习10万以上的数字，就可以类推。因此，这部分是进一步学习获取的重要基础。(3)有馀数的除法是在表内学习除法的继续，在这里，学生们学习除法笔算示范者。既奠定了学习多位数除法的基础，也分散了学习的困难。三、编排功能1.穿插各领域的内容，互相配合。继续加强学生知识整理能力的培养。继续重视数学背景知识的实施。在整个过程中培养解决问题的能力。练习的水平和功能很明显。6.为教学评价提供线索四、教育目标：1.知道计数单位“百”和“千”，相信两个计数单位之间的十进制关系；掌握10，000个数字顺序，就可以读写。如果知道万数的构成，就可以比较万数的大小，用符号和单词说明万数的大小。2.将100内的两位数相加，减去两位数，计算出全部百，全部千数相加，减去，几百，几十，几百几十的计算，并按实际情况进行估算。3.知道除法的意义，知道除法表达式各部分的名称，知道乘法和除法的关系。能熟练运用乘法战术，掌握的计算除数是一位数，份额是一位数除以。4.初步确定包含两阶段运算的两阶段问题的运算顺序。对轴对称现象的初步认识，对转换、旋转现象的初步认识。6.我知道质量单位克及公斤，初步建立了1克和1公斤的质量概念，知道1公斤=1000克。7.理解统计的意义，体验数据的收集、整理、说明和分析过程。通过简单的方法收集和整理数据，可以理解条形图统计(1网格表示5个单位)和简单的双统计图表中的数据，提出和回答简单的问题，并进行简单的分析。8.初步形成观察分析和推理能力。9.感受数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。10.养成努力写作业，干净利落地写的好习惯。11.通过实践活动体验数学五、具体措施：教育为了实现本学期教学目标，根据本学年学生的具体情况，今后的教学中会采取以下具体措施。1.继续加强学习习惯和学习习惯的培养。例如，认真审查和计算问题，重视验算，限制写作形式的教育等。2.为了让学生在生动而具体的活动中学习数学，我努力创造多种剧本。从学生的年龄特点出发，采取更多的游戏式教育，引导学生愉快地参与数学学习活动；根据学生的生活经验创造问题状况，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。3.指导学生独立思考、合作交流，帮助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动鼓励学生独立思考，勇于发表自己的意见，倾听他人的意见，与同伴交流。引导学生通过集体内的分工合作提高数学活动的纪律。4.加强对学习困难学生的咨询和优等生的培养。学生和学生互相帮助，进行教师咨询，以数学学习和其他学科学习相结合的方式，以同学为对象进行咨询。即可从workspace页面中移除物件。5.培养学生的初步应用意识，提出问题和解决问题的能力，根据教材提供的知识解决的实际问题，在教学中充分利用这些资料，培养学生的应用意识。在课堂教学中，要注意有助于孩子理解的几个问题，而不是盲目的困难。要多考虑学生的实际思维水平，多照顾众生和潜在学生。6.加强家庭教育和学校教育，适当地教孩子学习的正确方法。六、届会日程：周藩学内容会话数1收集和整理数据32在表格中分割(a)53在表格中分割(a)44在表格中分割(