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文档简介

【预习单】 26 威尼斯的小艇 1.正确、流利朗读课文，达到熟读成诵！ 2.搜集威尼斯的资料。 3.解主题：本文的作者是 国著名作家 ，课文通过介绍 、 以及 ，为我们展示了 。 4.理层次：（给课文理一个简洁明了的脉络图） 5.品写法：（总结概括本文采用了哪些写法?）想象：如果你是船夫，你打算怎样介绍自己高超的技术，招揽生意？试着写写 6.做拓展： A、尝试用动静结合的方法写一处景物。如：威尼斯的早晨 天还没亮，威尼斯的早晨一片寂静 太阳冉冉升起，威尼斯也苏醒了，河道上也渐渐热闹起来了 B、写写家乡的某处景或某个物 7、我还有不懂的地方 展示方案一：解主题要求：根据预习单板书主要内容，本组成员分工朗读（背诵）课文。如果能达到背诵则多加分。大组长对本组组员进行合理分工人人有事做。建议：展示时，根据展示内容做好与下一展示组的语言衔接，需要时可与其他组成员进行互动学习。展示方案二：理层次要求：根据本组情况和课文内容设计层次脉络图，找出重点进行品析。大组长对组员分工合理，避免内容重复，要抓住重点，注意时间安排。建议：展示时，根据展示内容做好与下一展示组的语言衔接，需要时可与其他组成员进行互动学习。展示方案三：品写法要求：总结课文采用了哪些写法，板书。举例说明。建议：展示时，根据展示内容做好与下一展示组的语言衔接，需要时可与其他组成员进行互动学习。展示方案四：做拓展要求：板书小练笔题目或推介的课外阅读材料建议：
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