“交通安全伴我行”教案_第1页
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文档简介

“交通安全伴随我们”教学计划教学目标：1.知识与能力：通过学习交通安全知识，学生可以了解遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的良好习惯。2.过程和方法：通过观察、实践和资料收集，培养学生的能力，调动他们的积极性，初步学习探究式学习方法。3.情感态度和价值观：增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社会公德。教学的重点和难点：1.了解制定交通法规的必要性，了解交通法规的相关知识，自觉遵守交通规则。2.将知识转化为自觉遵守和维护交通规则的行为。多媒体课件，交通灯。教学设计：一，创设情境激发情感展示课件，播放交通安全事故视频资料。学生观看并谈论他们的感受。交通安全与我们的生活息息相关，是我们安全出行的保障。这引出了主题“交通安全伴随我们的旅行”和写在黑板上的主题。2、寓教于乐，齐心协力，突破困难1.展示事故现场的图片和案例。你听到了什么？你看到了什么？为什么会这样？我们如何减少或避免类似的事故？(学生交流)2、谈谈交通事故的危害和近年来交通事故中死亡的学生人数。面对这些悲剧和巨大的数据，你想提醒自己和他人什么？(加强：遵守交通规则)3.小学生交通安全事故的主要方面是什么？过马路时我们应该注意什么？(学生分组交流，全班汇报。)4.展示图片：在街道上踢足球；骑马时把手和头伸出窗外。问：这些行为中哪一个是正确的？怎么了？为什么？(健康报告)5.为了使我们能够准确地遵守交通规则，我们需要知道一些常见的交通信号和标志。老师分别出示了红色、黄色和绿色的信号卡，学生们做了相应的手势。在红灯处停车(站在注意位置)；黄，等一下(双手叉腰)；绿灯前进(行走姿势)。6.展示交警指挥交通的动作，猜测每个动作的含义。7.活动：领队模仿一个小交警，指挥队员过马路。8.学会唱“交通安全拍卖歌”。三。扩展和延伸1、课后向学生展示过马路时的课件：A.学生们排队过马路；学生们爬过公路旁的栏杆和铁链；C.学生在迎面而来的车流中过马路；D.学生在路上追逐打闹。讨论：这些行为中哪一个是正确的？怎么了？你想对他们说什么？(学生讨论和报告)2.小组讨论：我们应该做什么来避免交通事故？总结：交通规则确实非常重要。不管我们有多焦虑，我们都不能违反交通规则。我们必须养成自觉遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小市民。4.总结与升华通过今天的学习，我们学到了很多关于交通安全的知识。交通安全是一件与我们日常生活密切相关的大事。为了我们自己和他人的安全，我们一刻也不能忽视它。我希望学生们不仅能自觉遵守交通规则，还能做一名交通安全宣传员，向周围的人宣传只有自觉遵守交通规则才能安全。5.家庭作业1.出示“我的安全祝福卡”。请自己
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