《心理成长报告》具体格式与要求_第1页
《心理成长报告》具体格式与要求_第2页
《心理成长报告》具体格式与要求_第3页
《心理成长报告》具体格式与要求_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

池州学院2015-2016学年大学生心理健康教育课程考查方式标准 每个学生提交一篇自我心理成长分析报告，具体题目可自行拟定。具体要求如下：一、文章撰写要求 1. 结合所学内容，自己独立完成，围绕自己个人的成长情况进行分析，逻辑清晰，叙述流畅。如发现雷同，相同的两篇论文成绩均按零分处理。2.文章字数一般不少于3000字。3.采用A4纸，手写或打印均可。要求字迹工整，书面整洁。4. 标题能反映文章的内容，简短、贴切。5.评分标准：百分制90-100分：字数符合要求。逻辑清晰，语言表达流畅，自我分析与认识深刻、精准，能对自我进行客观全面的认知与评价，并能结合所学知识对自我发展进行改进与完善。80-90分：字数符合要求。逻辑较清晰，语言表达流畅，自我分析与认识较深刻、全面，能对自我进行较客观的认知与评价，并能意识到将所学知识对自我发展进行改进。70-80分：字数符合要求。逻辑不太清晰，语言表达较流畅，对自我的分析与认知不够全面深刻，不能较好的将课堂所学用于实践生活与学习中。60-70分：字数符合要求。逻辑不清晰，语言表述不流畅，对自我的分析与认知不够全面深刻，浮于表面，不能较好的将课堂所学用于实践生活与学习中。60分以下：字数不符合要求。逻辑不清晰，语言表述不流畅，缺乏对自我的认知与评价，不能将课堂所学用于实践生活与学习中。二、文章的内容要求可根据自身情况参考以下项目撰写，并非每一点都要写，前三点必选内容必须有，后面几个内容可任选一到两个有重点地分析。1.学习了大学生心理健康教育课程后，你对心理健康的认识发生了什么变化？（必选）2.你认为自己是什么样的人？（从自身性格、能力、优势与不足、情绪控制和管理等方面分析。）（必选）3.根据自己的成长史，分析在成长过程中什么人或什么事对自己发生了重大影响，是如何影响到自己的；（必选）4.在人际交往中你是怎样看待其他人的？你的朋友如何评价你？如何改善自己的人际关系？5.你对自己人生的规划是如何规划的，大学四年你准备如何度过。6.你对大学生恋爱有什么看法？如何培养爱的能力？7.你对生命的看法是怎样的？生命对你的意义是什么？8.什么人和什么事影响了你的个人成长？9.幸福源于什么？你怎样挖掘生活中的幸福？10.如何看待生活中遇到的挫折与失败？你觉得自己面对挫折的方式正确吗？三、其他1、论文上交时间为每一学年第二学期考查周内。2、各个老师对论文进行评分，并结合学生平时的表现，按平时表现50%（学习态度、讨论发言、作业等），心理成长报告占50%对学生进行最终评分，并在课结束后将成绩录入选课系统中。封面统一见模板：见下页池 州 学 院大学生心理健康教育心理成长报告课程名称 大学生心理健康教育 开课时间 2015-
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论