上海科技教育出版社五年级下册小学综合实践活动教案

草原小学2014 - 2015学年第二学期综合合资教学事件年级：5老师：王家卫作业远离火灾总共2节课第一1上课时间讲课内容第一，不能让瓦肯人来教学对象焦点、困难或关键1、把室内外防火的要点告诉学生。如何点火。学习纵火教区准备上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、案例介绍第二，学习新知识。三、练习第四，学习安全的儿童歌曲。老师说了2008年3月1日厦门发生的火灾。学生说一下你的感想。1、了解燃烧的必要条件。2、了解室内防火要点。3、理解室外防火要点。说容易导致火灾。5、改善方法是什么？1、学习日常防火战术。作业远离火灾总共2节课第一上课时间讲课内容瓦肯星发生的时候教学对象焦点、困难或关键1、火灾发生时如何引起火灾。2、学习如何发生火灾、逃生3、学习其他火灾类型的消化方法。学习逃跑和消化教区准备上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、故事介绍第二，学习新知识。第三，眼睛1、教师讲述了2009年3月浙江火灾发生时逃离的故事让学生们想想你的感受吧？1、发生火灾时如何报警？发生火灾的时候建筑物怎么能脱离危险？着火的时候平房怎么脱离危险？着火的时候公共场所怎么能脱离危险？5、学习其他类型的消化方法。1、其他灭火方法。2、逃生训练作业利用周围的风总共3节课第一上课时间讲课内容活动1:多个刀片的风扇工作正常教学对象焦点、困难或关键1、让学生用手动操作掌握电风扇的使用原理。2、通过小组实验培养学生的合作能力。实验分析教区准备小型风扇、布、标尺、计时器上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、小调查第二，设计实验程序。三、摘要第四，评价自己的实验。让学生调查使用效果好的电风扇的标准。启动快。空气量要大。3、噪音必须小。1、告诉学生实验注意事项。2，团队开始2人行动，1人记录，1人观察，依次进行3、分析实验数据，使所有组报告实验结果。使用1，3片叶子时，布料开始飘动的时间最短。把好的方面和坏的方面写在书上。作业利用周围的风总共3节课第一上课时间讲课内容活动2:魔法帆教学对象焦点、困难或关键1、让学生们知道帆的知识。知道帆能使船走得更快。我知道怎么投稿。收集船帆知识教区准备幻灯片照片、帆模型、信封上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、指导课第二，找帆宝库第三，整理收获第四，构思稿子五、修改稿件的方法提出“征稿公告”帆的知识在哪里？(1)为了帮助学生查找信息，请出示有用的网址。(2)寻找帆知识的书。1，帆100状态2，帆帮助展示帆的图片，让学生们知道帆的航行原理。如何投稿？投稿内容是？准备从几个方面写。同学之间互相交流。作业利用周围的风总共3节课第一上课时间讲课内容活动3:点亮小珠子。教学对象焦点、困难或关键1、告诉学生风力发电机的工作方式。2、让学生学会连接电路。3、培养学生的实验能力和实际生产能力。进行实验教区准备小珠线上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习首先，了解风力发电机的运行特性。二、风力发电模型设计第三，演示和介绍交换机的功能和使用方法1、风力发电模型图2、风力发电说明3、风的来源和风力的大小4、生产站点和时间1，功能：用于控制电流的通过。开关关闭时，电流可以从开关流出。开关断开时，电流不能从开关流出。2、学生团体实验。3、学生报告实验结果。4，摘要：将电路中的两个开关并排连接到电路中，分别控制两个小珍珠的亮度、熄灭。作业英雄和我一起长大总共3节课第一上课时间讲课内容活动1:向英雄致敬教学对象焦点、困难或关键1、知道我们祖国经历了近百年来前所未有的耻辱，中华民族经历了重大灾难，接受了爱国主义教育。2、我知道很多人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅洒热血，对他们深表感谢，民族自豪感对学生进行革命英雄主义教育，唤醒对英雄的爱和思念。教区准备幻灯片，素描音轨上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习第一，提出通知：队员们准备好了。二、秀第三，幻灯片展示了英雄纪念碑的图片。四、面试计划第五，想想1、演出草图英雄母亲的一天2，全班都叫英雄赞歌观察，讨论：“你们明白人民英雄纪念碑的碑文是什么意思吗？”2，交换我想知道英雄的阅读经验。我想知道英雄在工作中如何处理困难。如何与英雄联系？通过提问能达到采访的目的吗？3.比较我自己和英雄后，我最想说的和最想做的是什么？作业英雄和我一起长大总共3节课第一上课时间讲课内容活动2:采访周围的英雄教学对象焦点、困难或关键1、通过英雄采访了解英雄的行为。2、培养学生的实践能力指导学生采访周围的英雄教区准备幻灯片上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、选择面试对象第二，采访计划：得到采访对象的同意，列出详细的采访计划。三、返回词英雄：注：要采访的英雄在我们地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论形式确定要采访的英雄是谁？1、采访目的2、采访场所3，采访时间4、录制工具5，采访内容你知道：1，英雄的阅读经验英雄在工作中如何处理困难。想想看(幻灯片放映)如何与英雄联系？通过提出这样的问题，能达到采访目的吗？整理采访记录。作业英雄和我一起长大总共3节课第一上课时间讲课内容活动3:每个人心中的英雄教学对象焦点、困难或关键1、学习调查研究方法和目的。2、学习问卷设计和回收问卷的发放。设计问卷调查教区准备幻灯片上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、确立调查内容二、设计第三，想想：如何发行和收回调查表四、整理分析和调查数据我们想知道的问题是：小学生和中学生的心英雄也一样吗？中学生和高中生是同一位英雄吗？我们选择的调查对象是：总人员。其中小学生是人，中学生是人，男生是人，女生是人。2、根据问卷内容设计问卷。问题简单明了吗？你和你的同事能在几分钟内轻松地回答这些问题吗？1、我们都收回了问卷。我们根据问卷调查结果制作了“英雄角色列表”。3.还分别整理了男生和女生对英雄的看法。作业保护家乡的环境总共3节课第一上课时间讲课内容活动1:家乡河流生态勘探教学对象焦点、困难或关键1、了解河流的生态环境。2、对家乡保护河的意见。3、培养学生的环境意识。设计探访方案教区准备幻灯片上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习第一，确定勘探方案第二，探险队作战三、总结发现四、保护小河的建议引导课导致作业。2、幻灯片放映勘探计划。3、了解访问目的、时间、内容。准备另一张记录卡。探访活动中必须有多人一起行动，互相帮助，注意安全！小江环境照片拍摄，集团合作观察记录。总结探访记录和照片资料。小河的水小河里的植物小河里的动物10多年前，我们发现：我们认为，人们的这种行为似乎破坏了小河的生态环境：因此，我们要求：作业保护家乡的环境总共3节课第一上课时间讲课内容活动2:科学施肥教学对象焦点、困难或关键1、通过教学，使学生了解农村农田施肥现状，了解肥料和有机肥的合理施用比例；2、让学生明确长期滥用化肥会给环境带来什么严重后果。通过学习，让学生了解如何科学合理地施肥，提高农作物产量，不破坏土壤肥力。总结科学是非的要点，理解过度是非的危险性。教区准备幻灯片上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习第一，课前对话，诱导主题。二、师生沟通、科学是非的要点总结第三，理解胡乱施肥的危险性四、农田肥料现状调查五、电台手稿的编写六、思考：1、观看幻灯片(课件演示：农村农田施肥状态)老师和学生们在上课前交换图书信息。3、老师和学生们一起总结了科学合理的是非要点。结合找到的资料自由论述。1、进行实际访问活动。2、师生交流，总结中国农田肥料使用现状3、了解农民的困难和希望。根据对科学肥料的学习收获和村农田肥料的现状，确定要在广播稿中使用的内容。农民对现在农田肥料的效果满意吗？村里农田肥料的使用现状会对农业生态环境产生不利影响吗？作业保护家乡的环境总共3节课第一上课时间讲课内容活动3:我是环境保护特使教学对象焦点、困难或关键我可以开展“环境特使”活动，让学生了解村里生活垃圾堆积的现状，制定并提出现状和环境卫生改善方案，最后详细列出利用基金改善环境的大致预算。对村民随意乱扔垃圾现象的现实解决方法进行了分析和开发。教区准备视频上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习第一，观看视频，了解垃圾堆放和处理的当前情况。第二，谈谈自己对现状的看法。第三，访问村委会六、课后事故会1、观看视频，记录村庄里的生活垃圾堆：2、了解村民现在如何处理垃圾：(1)剩下的食物用来喂猪，有些食物直接扔在路边。(。(2)把稻草和稻谷烧掉。要改变村民乱扔垃圾的现象，可以采取以下措施：1、在每个家庭设置一个大垃圾桶；集中填埋现有垃圾，使土地干净。分析活动：1、不切实际的措施：建立垃圾填埋场需要相当大的投资，建立村庄的可能性不大，可以考虑改造垃圾转运站。2、可能进一步考虑的措施：每个家庭都配备了垃圾桶，鼓励村民准时放置垃圾。如何让基金发挥更大的效果，做更多的事情？有节约的馀地吗？作业生活中的塑料总共3节课第一上课时间讲课内容活动1:了解塑料教学对象焦点、困难或关键通过讲座，让学生初步了解塑料是什么，塑料从哪里来，塑料有什么特性，有什么种类.了解塑料的优点和缺点，以及如何在生活中使用教区准备幻灯片上课时间课程体系教与学的双面人生活追加教学计划或练习一、预科生调查第二，谈谈塑料的优缺点。第三，进一步了解塑料四、战时交流五、整个过程概要：1、塑料和木头、金属、玻璃等材料相比有什么优点？不易破碎。更轻；丰富的颜色，多样的形状，携带方便。有什么缺点吗？有些塑料有毒。塑料的应用范围不广。不够强。1，塑料的定义：2，塑料的种类：3，对于塑料的缺点，科学家们正在尝试一些改进：看幻灯片，展示人生的塑料2、宣传和交流