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文档简介

小学语文二年级下册第一单元试卷分析 二年级下册第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：一、答卷分析本次测试共有十三大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。第一题选择正确的读音，这一题大部分同学未能够按题目的要求正确选择，主要是对字第拼音没有熟记。第二题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。第三题：填空题，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。 第四题：组词。这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并组词。第五题：加偏旁组新字，再组词，大部分同学都能正确完成。第六题：我会填空。这道题目是填修饰词，很多同学熟读课文，因此得分率很高。第七题：选词填空。这个题目要求同学理解词语意思，不过早自习时讲过此题，且例举过，但有个别同学不能灵活运用，导致丢分。第八题：按课文内容填空。这个题目要求同学熟读课文，并且能够默写出来。第九、十题：我把句子补充完整，这个题目是语文园地一中出现的题目，且在课堂上练过笔，大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。第十一题：排列句子。由于未能对句子的理解，失分率较高。第十二题：阅读短文，回答问题。短文所问的问题简单，大部分同学都能按短文回答。第十三题：看图写话。由于大部分同学未能养成写日记的习惯，并且所写的句子不够通顺，得分不高。二、考后反思通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2
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