八年级物理下册密度

课 题：密度教学目标：1、知道密度的概念，公式及单位； 2、会用密度公式解决简单的计算问题； 3、学习根据器材设计实验及采用类比方法进行物理知识归纳的方法。教学重点、难点：重点：使学生认识密度是物质的一种特性，明确密度的计算公式和单位及其意义。难点：让学生正确理解密度的概念教 具：天平、相同体积的铁块、相同体积的两铜块、相同体积的两铝块。教学过程：一、复习提问1、如何调节天平？（动画显示）2、怎样用天平测固体和液体的质量？（由学生回答）二、引入新课1、怎样鉴别下列物质？（大屏幕显示）小结：不同的物质有不同的特性，颜色、气味、硬度都是物质的特性，可分辨不同的物质。2、在上节课的实验中，同体积的铁块、铝块、木块的质量是否相等？哪个最大？哪个最小？是否可以鉴别物质？归纳：体积相同的不同物质，质量不相同，它反映了物质的特性。今天我们就来研究物质的这种特性密度。三、实验探究（一）密度的概念 设问：体积相同的不同物质，其质量一般不同，对于同一种物质，它的质量跟体积有什么关系呢？请同学们自己动手利用桌面上给出的器材完成教材中的实验，并将数据填入表格。小结： 铁块的质量跟体积的比值是一定的，其体积增大几倍，它的质量也增大几倍。 铝的质量跟体积的比值是一定的，其体积增大几倍，它的质量也增大几倍。 铁块的质量跟体积的比值不等于铝块的质量跟体积的比值。总结归纳：质量跟体积的比值等于单位体积的质量，同种物质单位体积的质量相同，不同种类的物质单位体积的质量一般不同。 可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学中就用密度表示物质的这种特性。 密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度四、公式的理解（二）密度的公式思考：知道物体的质量和体积如何计算物质的密度？（1）根据密度的定义可得出密度的公式为：密度=质量/体积（2）正确理解公式：=m/V公式中、m、V各表示什么？同种物质m与V的比值不变，即：同种物质的密度相同，与m、V无关，不同种类的物质，密度不同；密度公式=m/V是密度的定义、计算式，而不是密度的决定式，在一定的外界条件下，物质的密度是由物质的种类决定的。会利用公式进行密度的计算。计算时、m、V的单位要统一。例题：质量是1.97t，体积是0.25 m3的铁的密度是多大？ 已知：m = 1.97t = 1.97103kg V = 0.25m3 求： 解：=m/V=1.97103kg /0.25 m3 = 7.9103kg/m3答：这块铁的密度为7.9103 kg/m3.（三）密度的单位密度的单位是由质量和体积的单位组成。kg/m3和g/cm3之间的换算。1 g/cm3=110-3 kg/10-6 m3=103 kg/m3.水的密度为103 kg/m3表示意思是什么？表示体积为1m3的水质量是103 kg.（四）密度表 引导学生查密度表。（五）密度的应用不同物质的密度一般是不同，所以我们可以用密度来鉴别物质。可以利用密度的公式进行相关的计算。五、课堂练习 见大屏幕六、巩固归纳第一、我们知道了不同物质质量一般不同是物质的一种特性，这种特性叫密度，因此，密度的定义是：单位体积某种物质的质量；第二、我们知道了密度的计算公式及单位，公式是：密度=质量/体积，单位是：Kg/m-3，常用单位还有g/cm-3,两者的换算