科学实验研究的设计和论文撰写北京大学生理学和病理生理学系.ppt

1,科学实验研究的设计和论文撰写,2,一、概述1.科研思维：思维模式：学习型与探索型；科研思维能力需要培养Readingafteracertainage,divertsthemindtoomuchfromitscreativepursuits.Anymanwhoreadstoomuchanduseshisownbraintoolittlefallsintolazyhabitsofthinking.过了一定年龄阶段后的学习，会太多地转移有利于创造性发挥的精力。任何一个人，如果学习太多，他用大脑进行思考的机会越来越少，进而就会养成懒于思考的习惯。（爱因斯坦）,3,2.科研定位:三定:明确的目标定研究方向很稳定定研究领域相对稳定定研究课题非常活跃如何定位:学科发展的前景与可行性单位的可能条件个人兴趣研究生应与导师共同定课题,4,科研的目的：探索人类认识的未知领域，求知，追求真理基础研究(波尔象限）：只受知识需求推动，不受实际应用引导的研究活动应用基础研究（巴斯德象限）：既扩展知识边界，又受应用目的影响的研究应用研究（爱迪生象限）：应用导向，不寻求对特定科学领域或规律的全面认知数据积累活动：也有可能开拓新领域科研与创新：只有金牌没有银牌,5,3.独立科研工作的基本能力掌握信息,复习文献的能力创新思维能力科学实验设计能力科学实验操作能力科学论文撰写发表能力(6)科学基金申请能力,6,知识爆炸时代如何复习文献？复习文献不是为当饱学之士而是将其用于科学实验研究按“三定”决定掌握知识的程度：方向专业人员水平(大综述，专著)领域专家水平(小专论，综述)课题N0.1专家水平（尽可能收集相关原著文献建立自己的课题文献库）Journalclub撰写综述（针对课题的小专论）,7,二.如何进行科研课题设计目标明确;构思新颖;(实验)方法恰当.1.选题课题要具体用实验手段解决科学问题(科研=作实验?),科学问题是什么?射箭中的,忌打哪儿指哪儿.看看有什么变化，研究甚少，填补空白等。探索未知,不要过于功利;原创性强其意义和价值可能不明了,反之已显示出高价值的工作原创性已不强.,8,凝练科学问题以疾病和健康为中心的临床1课题密切联系临床临床疾病基础研究临床问题的科学研究利用临床资源的研究（注意伦理原则）2课题不背离“方向”和“领域”3从临床从前期工作和/或文献中凝练重大科学问题。提出明确假设（idea）4选自己感兴趣的课题5有重要临床或学术价值（？）,9,2.立论新颖创新思维(提假说）敢于提科学假说.(你是最接近真理的人).Idea的来源:临床;文献;交叉学科启迪;(学科发展)自己工作的连续性，避免被文献牵着鼻子走，或赶时髦;新技术应用更重视新思维;交叉学科别交叉走了(转向)（谁都没有想过的，谁都没有作过的，谁都没有用过的？）,10,问题求解，假说求证大胆假设，小心求证。宁可“奇思异想”也不可“人云亦云”，甚至宁可胡说八道也不“鹦鹉学舌”（例：相对论，幽门螺旋杆菌）;即使流调、病例观察或病例分析也要有新意,发掘出新东西.要让理论来指导你的观察；所有的观察结果必须是支持或反对某种观点，否则将毫无用处。Lettheoryguideyourobservations.Allobservationmustbefororagainstsomeviewifitistobeofanyservice.(CharlesDarwin）,11,目标（假说）：论证圆圈X：已有证据（文献的，自己的）-：研究内容（要获得的）,文献依据（提示、蛛丝马迹）-提出明确假说-针对假说确定方法（论证假说）,处理创新性强与立论依据充分的关系评价如果假说成立有何创新与意义？高起点,12,13,例背景：炎症细胞产生的新因子（A)具有（离体）促心肌细胞肥大的作用.目标：1.探讨A的作用及机制。2：论证A-心肌肥厚发病的新因子。3。论证A-联系炎症反应与心肌肥厚发病的新因子。如何看待立项依据与创新性间的关系如何看待所谓阴性结果,14,3研究内容适当（做什么，编“故事”）小心求证小题大做，深做，不要大题小做，浅做处理“深入”与“全面”的矛盾针对研究目的（假说）决定研究内容避免研究内容不足以得到预定目的（小于，少于）避免研究内容超越预定目的（大于，多于）,15,例论证2-A因子是心肌肥厚发病的新因子疾病过程中A因子动态变化与疾病表现关系补充外源性A因子对疾病表现的影响阻断内源性A因子对疾病表现的影响A因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素A因子效应的细胞分子机制,某因素的可能效应,某疾病/现象的可能机制,16,4.研究方法恰当(方法先进？)【如何做？】方法技术为研究目的服务;引进新技术与避免高射炮打蚊子.最常见的误区:追求时髦方法忽略目标,.方法学的创新将开拓研究的新领域用他人之所用,想他人之未想,做他人之未做,得他人之未得,17,方法选择：目的决定方法选择；实验条件选方法；工作者熟练程度选方法；人体-动物整体-器官组织-细胞-分子模型：经典与新建；是否需与人一致或接近；可行性；模型与分组均适合研究目的为原则对照设置(阴，阳），例数严格质控，（repeat,duplicate),18,（2）观察指标：多（广）或少（精）好？明确每个指标的原理和意义,避免指标冲突.假设实验全部顺利，所得结果能否达到设计目的？a)背景指标：如证实疾病模型复制成功的指标；反映质控的指标；反映阴性或阳性的对照指标等必须是肯定的结果(方法要稳定)b)探索性指标现象(如药效)观察与机理探索；c)前瞻性指标；注意正确运用统计学知识设计实验预期数值的预测.,19,（五）.建立操作程序落实每个方法预试成熟，建立程序.不仅用手更要用脑做实验.设计实验记录与观察内容实验记录表；单项归纳表；汇总表指标1,20,汇总表,统记学结果：,21,(六).总体设计的预测评估预期结果阴性或阳性的解释与再证实；审定设计能否达到目标预期结果追踪深入研究的方向和可行性预期结果图表设计（发表是否单薄）预期结果的学术价值和地位（开始撰写论文的Introduction,M生理-生化-分子生物学-形态学引出参照文献简述,能序贯有可操作性;讲明改良之处.(3)统计学（正确选择很重要）计量资料or计数资料。单因素或多因素；两组资料与多组资料；正态或非正态分布；配对或非配对；样本大小.,35,3.Results结果,用实验资料反映你的思路（“idea”）（不是工作汇报）方式：文字叙述，图和表。各自的优缺点文字：直接体现出作者思路；罗嗦，难前后多指标比较；（应归类叙述）,36,图：直观，但无原始数据，不利于多指标比较（用于主要指标）表：有绝对数字，利于多指标比较；不直观(用于多指标)文字、图、表：相对独立（图注、表注要详细）,37,避免重复研究生应强调原始数据即实测值，可有表又有图，不能仅有图而没有表或文字叙述绝对值图表制作应规范按文献格式,38,39,40,充分、正确应用统计学知识处理数据避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验；多组资料与两组资料；等级相关与直线相关；多因素与单因素分析；配对资料与独立样本资料；非正态分布资料；例数不当；平行管，混合样本；突出差异（绝对值，值，变化；联合、比值，分亚组等）；有效位数的保留。统计学结论与专业结论。,41,4.讨论Discussion,论文深度取决于选题和实验结果。四段论式讨论.背景材料：展开问题的提出避免与前言重复)；有关本研究的一些基本知识(不要离题太远）(2)实验结果的分析讨论：归纳结果；各指标的意义（与文献值比较）;结果说明什么问题和方法存在什麽问题；最后可有一个小结（归纳）,42,(3).对结果分析讨论：本实验观察到的现象的a）可能的发生机制（多参照文献推测）b）可能的（生理病理生理）意义（作用）(4)本实验存在的不足,如何进一步研究的分析,进一步提出的新问题.Summary,43,其它注意点：引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献分析不合逻辑，结论不当讨论太浮浅，文献知识不熟悉写成工作总结，缺乏学术高度要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词,44,5.致谢：1)参与部分工作;2)提供直接帮助:思路、材料、方法技术、实验条件及指教;3)基金资助6.参考文献：为什么要引文献立论依据的文献(第一段)：新,权威性文献，不用快报或摘要自己工作的自引：工作连续性实验结果与文献资料比较(第二段)：新，可用快报,会议及个人咨询资料(4)机理和工作意义分析(第三段):广引文献.(5)方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引,45,7.摘要：1)问题的提出（Backgr