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文档简介

关于“减轻负担”的调查报告当今社会对减数问题的争论比较激烈。一些专家和家长认为自己孩子的学习压力太大，学校应该减少他们的压力。一些专家认为学生的学习压力过大，已经严重影响了孩子们的身心发展和他们的创新能力和思维能力的发展。但是有些父母不希望孩子输在起跑线上，所以要尽量努力学习，要求多做作业，各种参考资料和试卷要孩子们做。首先，无论是对是错，都要知道问题的成因：1.老师作业太多，考试压力很大2.父母对子女的要求太高，放学后节目太多3.学生自身精神的过度紧张必须从根本上解决这些原因，才能“减轻负担”。我们对“减轻负担”做了一次问卷调查，发出了60个问卷，结果如下：问题1:我可以问孩子是否对学习有压力吗？选项人数百分比ITZY4778.3没有1321.7问题2:你对感受有什么看法？选项人数百分比很好1423.3一般来说，还不够完美3456完全没有执行，也不乐观1016.7不知道是否有这项措施24问题3:你认为压力的根本原因是什么选项人数百分比老师布置的作业太多，考试压力很大4168.3家长对子女的要求太高，放学后节目太多1626.7学生自身精神的过度紧张35调查结果显示，很多家长认为子女的负担很大，原因来自教师，现在不觉得减轻负担推进很好，所以对此进行了一系列分析。退学不是盲目地降低作业量。这种情况下，像考试要求一样严格，减少作业只会损害学生，使成绩下降。感受性的真正意义是，学生减少负担，可以有更好的学习效率，有更广泛的思考，感受性忽视了学生的学习精神，成绩下降完全没有意义，反而会导致更大的恶果。为什么中国要有那么多的应试教育，人才还没有在比外国更容易的教育环境中产生呢？究竟是外国作业比中国少，考试比中国少的原因吗？当然，现在有很多人从表面上看或看到本质，从表面上解决问题。外国教育重视能力，而中国重视考试成绩，这就是差距。应试教育就是学习的目标是取得好成绩。外国学习的目标是丰富人生，以后实现事业的关键在于有没有压力。相反，“衰退”是提高一个方面质量的关键。这取决于教师，家人，自己，能否实现衰退。这就是我们国家的问题。退学政策并不适用于所有学生，有的对自己提出一定的要求，实行反而扭曲学习习惯，而对一些懒惰的学生更加放任，因对象而异，方式也不同，因此“减薪”不是强制政策，而是因人而异的。我们的调查对大部分受到压力的学生来说，负担感可以说是好是坏。像现在这样，退学是使学生冷静和过分的好方法。但是不能实施太多。那只是一种方法。不能养成习惯。针对自己的情况，加强管理才是最根本的减少方式。“减轻负担”是在减轻学生负担的同时，减少学生
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