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文档简介

化学与材料研制说课泉山学校 孙振光教材分析：本课题不仅使初中化学的教学内容，特别是初中化学中元素化合物的知识形成了一个较为完整的体系，同时也将学生与生产生活实际更加紧密地联系起来。学好本课题对不论是升入高一级学校深造的，还是走入生产第一线的学生，都有着十分重要的作用。 学情分析：学生经过近一年半对化学的学习，已积累了一定的知识和方法，教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，联系生产生活实际，使学生感到生活处处有化学，体味到学习化学的重要性。因此需要多方面调动好学生学习的积极性，充分体现学生的主观能动性。 教学目标：1、了解四种人造材料。 2、知道玻璃、塑料、合成纤维和合成橡胶、玻璃钢的性能和用途，认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 3、培养学生的思维能力、分析能力和自学能力，发展学生的科学探究能力。教学重点：认识到化学与社会，化学与生活生产的密切联系，提高学生的化学素养。 教学难点：对于聚合物的理解 突破措施：通过实验帮助学生理解教学方法：根据学生已有化合物的知识和在生活中能接触到的实际物品，采用课前搜集资料、课上交流讨论科学探究、课下拓展延伸的教学方法。 课前准备：根据学生不同情况，依据自愿组合的原则，分成3人一组。预先查询有关合成材料的资料并收集身边的合成材料制品 教学基本程序： 一、新课引入 师：提出问题：人类对材料的认识、制造和利用都与化学科学的发展紧密相连二、讲授新课：1、玻璃演示实验取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。讲解玻璃的制备和用途并总结2、塑料展示 食品包装袋、饮料瓶、电源插座等提问（1）、塑料属于什么材料？（2）、塑料的用途？（3）、塑料的优点？3、玻璃钢投影展示玻璃钢制成的快艇、滑雪板、破冰斧柄等。提问1、什么是玻璃钢？2、什么是复合材料？3、复合材料的优点？三、学生巩固复习学生小结，教师补充1、材料分为金属材料、硅酸盐材料、复合材料、有机高分子材料2、复合材料的性能优于它的成分金属，具有质轻、强度高、耐腐蚀、变形小、抗疲劳等特点。制成复合材料既能充分利用资源，又能节省能源。玻璃钢已被广泛应用于卫生洁具、汽车、船的壳体、飞机等。因此，
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