七年级上册生物 第一单元 第1章 生命的世界 单元巩固训练题

7年级第1卷生物第1单元第1章生命的世界单元综合训练问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.生态系统不管大小都有()A.由所有生物组成的B.由动物和植物组成C.由生产者、消费者和分解者组成D.生物成分和非生物成分2.消费者属于食品生产者的是()A.牛吃草B.猎豹吃营养麻雀吃蚱蜢D.大鱼吃小鱼以下是繁殖现象()A.折断榕树的树枝，流出白色的汁液B.一棵玫瑰越长越高C.一只母猫生了两只小猫D.植物的根越长越长4.菊花栽培在我国有着悠久的历史，我国目前有500多个品种。这是生物的什么样的多样性的具体表现()A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性以下关于生物和环境的说明是正确的：A.环境中影响生物生活和分布的因素是非生物因素B.“人类4月的芳菲、山楂桃花开始开花”的生物显示了对环境的影响C.“千里防波堤，塌在蚁穴里”显示了环境对生物的影响D.豆芽稀释反映了生物和生物之间的竞争关系6.科学家在实验中发现，许多植物的花也在白天开放，晚上关闭。遮住光，降低温度，白天也关闭花。本实验认为影响植物开花的因素是A.温度B.射线C.植物种类D.阳光和温度7.生物与环境的关系是A.交互，没有效果B.互动，没有影响C.交互，交互D.没关系8.镇中某反义生物兴趣组的同学们为了探索“光对老鼠女生活的影响”，设置了对照组实验组。以下组是符合他们的实验要求的()地点充满力度水泥路0水槽旁边的石头下面24种花的湿花盆底下18在干草地里2A.阴暗、潮湿、阴暗、干燥B.阴暗潮湿，明亮潮湿C.黑暗、潮湿、明亮、干燥D.明亮、潮湿、明亮、干燥9.请从下面列出的四组中选择一组生物体()A.太阳，细菌B.蘑菇，鹅卵石C.病毒、西红柿D.河，木耳10.水稻和芦苇都是生活在水中的植物，适应水生活的共同特征如下A.根发达，通风组织不发达B.根不发达，通气组织发达C.根和通气组织都发达了D.根和通气组织没有发育。11.下一个地球是生物生存的基本条件中的错误是A.阳光B.水分C.适当的温度D.石油12.以下生态系统中自动调节能力最强的是A.黄土高原B.北极冰原C.热带雨林D.长江流域13.在哺乳动物的主张中，正确的选项是()。所有哺乳动物都是适合陆地的动物所有哺乳动物的胎儿必须在母体的子宫里发育哺乳动物是最高的动物用牛奶养育后代，可以提高后代的存活率A.B. C. D. 14.对照下表提供的资料，正确的结论是A.恒温动物的体型受温度影响B.食肉动物的大脑比食草动物发达C.同种生物广泛分布在中国南北地区D.哺乳动物头骨的进化短而长。15.玉米是榆次地区的主要作物。种植某种玉米的农场，其收获的玉米颗粒既可以成为鸡的饲料，也可以成为人的粮食，玉米秸秆加工成饲料，喂牛，生产的牛肉和鸡肉可以供人食用。以下说法是正确的A.农场里没有分解者B.鸡、牛、玉米、人组成的食物有两种连云港玉米属于生产者，牛、鸡、人属于消费者D.经常使用农药的话，有毒物质积累最多的是玉米16.解释了含羞草接触后小叶折叠，叶柄下垂后，经过时间恢复原状的现象()A.生物是遗传的B.生物能对外部刺激做出反应C.生物体力生长在细小的东西上D.生物产生的代谢废物排放17.沙漠、戈壁地区和森林地区的动植物种类和数量差异很大的主要原因是A.水分B.阳光C.温度D.高程以下关于生态系统的陈述是正确的()A.开江明月湖的鱼和湖畔的动植物构成了生态系统B.“螳螂捕蝉”是指完整的食物链C.生态系统的调控能力没有限制D.有净化水源和抗旱的生态系统是被称为“地球之肾”的湿地二、合成问题19.看图回答(1)这个生态系统中数量最多的生物有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的食物链。最长的食物链是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)图表上的所有生物还缺乏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果老鼠的数量减少，短时间内蛇的数量会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蛇和老鼠之间的关系可能是_ _ _ _ _ _ _ _关系。(4)鹰的能量最终是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)某些有毒物质在生物体内难以分解、不排出，通过食物链继续积累，毒性物质积累最多的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)生态系统具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的能力，这种能力有局限性，如果外部干扰超过这个范围，生态系统可能会被破坏。20.显示了草原生态系统中生物之间的关系。分析：(1)在此生态系统中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是(2)在这个生态系统里，各种生物与食物的关系形成食物链。(。图中的食物链是_ _ _ _ _ _ _个。(3)生态系统所需的能量发生在_ _ _ _ _ _ _ _4)为了保护草籽，人们大量杀死麻雀，草反而会减少。(。原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.画是食物网的示意图。请看这张地图回答问题。(1)这条食物链里有_ _个。(2)这条食物链的所有动物统称为_ _ _ _，其中鹰和兔子、鹰和蛇的关系是_ _ _ _(3)草在这个猎物网中的作用是_ _ _。(4)池燃烧后_ _。(5)为了使这个食物网络成为生态系统，需要添加的成分是_ _ _ _22.现在以家庭为装饰的球形生态病很受很多人的欢迎。这个球是密封的，里面有河水和两条或三条小鱼，底部有泥沙，长着几根水草。球里的小鱼和水草都是活的。完成以下问题：(1)这种生态区应该放在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的地方。(2)小鱼和水池都可以生存的原因是水池可以进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 排出的排泄物(例如粪便)被_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分解，可以在水草中再利用。三、数据分离问题23.翻花园、花园里的花盆或石头，经常可以看到稍平的身体、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这种动物也叫潮虫。移动花盆或石头，老鼠就爬了。为什么呢？是因为环境变亮了吗？有些同学对此进行了探索，请你把他探索活动的过程写得一塌糊涂。(1)问题：老鼠会选择黑暗的环境吗？(2)假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在铁板内部放上薄薄的湿土，一面复盖不透明的厚纸板，另一面复盖透明的玻璃板，在铁板两侧的中央各放上5只黄鼠狼，制定观察安装女行为的实施方案。这样，箱子里就有了两个明亮、黑暗的环境。此实验的变量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在铁板两侧各放一只老鼠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可以或不能)，就能得出正确的结论。学生对上述实验重复了5次，结果如下表所示。环境第一次第二个第三个第四个第五个明亮地照耀0只一