七年级上册生物3.5.2绿色植物的呼吸作用同步测试

七年级上册生物3.5.2绿色植物的呼吸作用同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种生理过程的推论，哪个是错误的？（ ）A甲可能为呼吸作用B乙可能为排泄C丙可能为光合作用D丁可能为蒸腾作用2 . 下列实验中，实验材料与使用目的一致的是（ ）A制作观察叶片的结构临时装片生理盐水保持细胞形态B探究光合作用的产物碘液检验叶片见光部分有淀粉生成C探究植物细胞的吸水和失水20%食盐水细胞吸水D验证新鲜树叶进行呼吸作用清水变浑浊AABBCCDD3 . 在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木（ ）A进行呼吸作用的缘故B通过蒸腾作用散失水分造成的C进行光合作用的结果D大量吸收水分和无机盐的结果4 . 放置在黑暗处的下述鱼缸中的鱼哪一个会最先死去（鱼、缸大小均相同）（ ）A一缸清水2条鱼B一缸清水2条鱼和一部分水藻C一缸清水10条鱼D一缸清水10条鱼和一部分水藻5 . 下列应用实例对应的生物学原理正确的是（ ）A艾滋病的传染源人类免疫缺陷病毒B安全输血以同型输血为原则避免红细胞凝集C种植农作物需要合理密植植物需要充足的二氧化碳D放入4冰箱的食物保质期会延长低温中的微生物无法生存6 . 小于为了验证植物种子萌发的条件，她直接把大米粒播种在温暖湿润的土壤中，发现大米粒不能萌发，其内部原因是（ ）A缺少水分B缺少光照C缺少营养D胚不完整7 . 花生种子中的两个瓣实际上是花生种子的 （ ）A两片子叶B两个胚芽C两片胚乳D两个胚8 . 植物在白天表现为吸收二氧化碳、释放氧气，而晚上则表现为吸收氧气、释放二氧化碳，这是因为（ ）A植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用B植物在夜间的呼吸作用远强于光合作用C植物的叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用D在白天光合作用远强于呼吸作用，夜间只进行呼吸作用9 . 萝卜贮存久了会糠心，主要原因是（ ）A失水太多B由于呼吸把大量有机物消耗掉了C温度太低D贮存环境引起的10 . 下列对生产实践中生物学原理的理解不正确的是（ ）A合理密植是为了让作物的叶片充分的接受光照B种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用C幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用D早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度11 . 图为一些演示实验图，下列对这些实验现象的描述正确的是：A甲的幼苗正常生长，叶片油绿B乙液面明显下降C丙燃烧的蜡烛在瓶内很快熄灭D打开开关，石灰水始终没有变化12 . 如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）AA曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化BA曲线可以表示吸气时胸腔容积的变化C在食物链为“草羊狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，B曲线可以表示短时间内狼的数量变化DB曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化13 . 齐河西瓜是我市十大名优特产之一，西瓜香甜清脆，深受消费者喜爱。2018年，齐河西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自（ ）A土壤中的水分和空气中的二氧化碳B土壤中的水分和无机盐C空气中的二氧化碳和土壤中的有机物D空气中的水分和二氧化碳14 . 庄稼过密易造成减产，原因是（ ）A过密不利于通风，限制了植物的呼吸作用B光合作用一定，呼吸作用增加，无谓消耗增多C有机物的消耗大于积累D光合作用下降，光的利用减少二、综合题15 . 2016年10月17日至11月18日，我国航天员景海鹏、陈冬在天宫二号和神舟十一号组成的“两居室”里住了30天，在天空繁忙的生活和工作中，两位航天员也体验了一把当“菜农”的感觉，他们在进入太空新家的第二天就种下了生菜种子，不到20天的时候，“太空生菜”就已经郁郁葱葱了，最后两位航天员选取部分生菜的根、茎、叶片和培养基带回地球，供科学家进行研究，为将来在太空大面积种植绿色植物做准备。请回答下列问题（1）图2表示生菜叶在进行光合作用，图中的箭头和序号分别表示某种物质进出叶片的方向，其中物质是_，是_，是_，是_，图中未显示的光合作用必需的环境条件是_等。（2）在夜间，生菜的光合作用停止，但是仍进行_作用，这时图中的是_，是_，“太空生菜”是在密闭的培养箱中培养的，你认为航天员把生菜放在密闭空间中进行培养的好处是什么？_。（3）你认为在太空种植绿色植物有什么意义？_。16 . 我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：（1）图甲中C在结构层次上属于_。与动物体的结构层次相比较，番茄不具有_结构层次。（2）图甲中的2是由3（花）结构中的_发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过_合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。（3）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_。（4）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取_和_两项措施可以提高产量。（5）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：温度（）101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.752.503.153.853.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.751.101.602.253.003.50分析表中数据可得出，温度控制在_时，番茄积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。17 . 茄子是一年生草本植物。同学们从茄子植物体不同部位取材，观察其细胞结构。图1为茄子叶横切，图2是煎子的植物体结构。（1）茄子叶片的结构和功能的基本单位是_。（2）图1中F为气孔，气孔是由2个_细胞围成的。（3）图1中E所示结构中有具有输导功能的细胞群构成的_，同学们发现茄子的根、茎、叶中均有该种类型的组织。（4）图2中结构5能向下生长是根尖中的_的细胞不断分裂和_的细胞不断伸长的结果。（5）图-2表示的是茄子植株，其中属于营养器官的有_（填数字）。三、实验探究题18 . 某同学设计了如图所示的装置来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。请你分析回答：（1）晴天的上午，将植物罩上透明塑料袋，移至阳光下，不久观察到塑料袋内壁出现小水珠，它是叶片进行作用散失的水蒸气凝结而成的。（2）继续让装置接受阳光照射23小时后，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此你得出的结论是。（3）若要用此装置探究植物的呼吸作用，则需要（填具体做法），实验中试管收集的气体是二氧化碳。19 . 小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜