人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题A卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是A点燃酒精灯B检验氢气纯度C称取一定质量的药品D氧气验满2 . 下列说法正确的是（ ）A红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B木炭在氧气中燃烧后生成无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体D镁条伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出耀眼的白光3 . 与氯酸钾颜色相同的物质是（ ）A四氧化三铁B二氧化碳气体C高锰酸钾D五氧化二磷4 . 发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ）A拉瓦锡B卢瑟福C门捷列夫D道尔顿5 . 如图所示实验操作正确的是 （ ）AABBCCDD6 . 霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳7 . 下列属于化学变化的是（ ）A蜡烛燃烧B海水晒盐C酒精挥发D干冰升华8 . 下列关于金属性质说法正确的是（ ）A“真金不怕火炼”说明黄金的熔点很高B高炉炼铁的废气不能直接排放到空气中C沙漠地区金属不易锈蚀的原因是沙漠地区氧气浓度低D从化学的角度分析，古代钱币不用铁铸造的主要原因是铁的冶炼困难9 . 下列反应从物质与氧气反应的角度看,氧化反应的是A氧化钙+水氢氧化钙B镁+氧气氧化镁C二氧化碳+水碳酸D氯化氢+氨气氯化铵10 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B点燃或加热可燃性气体前，先检验其纯度C10mL酒精与10mL蒸馏水混合，溶液的体积为20mLD用高锰酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管11 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是A守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%B微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D结构观：氯原子和氯离子质子数相同，它们化学性质相同12 . 下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（ ）A用金刚石切割玻璃B用小苏打治疗胃酸过多C用生石灰作干燥剂D用压缩天然气作燃料13 . 双氧水就是过氧化氢溶解于水形成的溶液，被称为“绿色氧化剂”。 双氧水是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。易分解生成氧气。以下说法错误的是（ ）A双氧水是纯净物B双氧水常用作氧化剂所以具有氧化性C双氧水常用作实验室制氧气D双氧水的化学性质不稳定14 . 下列实验操作正确的是A量5mL液体B滴加液体C给液体加热D检查装置气密性15 . 下列有关物质的分类正确的是（ ）A混合物：空气、煤、食盐水B复合肥：NH4NO3 KNO3（NH4）2SO4C合成材料：合金、玻璃、塑料D常量元素：铁、钠、钙二、填空题16 . 如图是一种打火机的示意图请根据有关信息回答下列问题：(1)构成打火机的材料中属于合成材料的是_(填标号)(2)其燃料的主要成分丁烷(C4H10)属于_(填“有机”或“无机”)化合物，丁烷在通常状况下呈气态，请用分子的基本性质解释丁烷气体能被压缩成液体的原因_(3)打火机挡风罩通风孔的作用是使空气流通，说明燃料燃烧必须与_接触若通风孔通气不良，可能造成燃料不完全燃烧而生成_有毒气体，既浪费了燃料又污染了环境17 . 如图是某化学反应前后的微观示意图，根据图示回答问题。物质甲的化学式为_；该化学反应方程式为_；该化学反应前后分子的数目_改变填“有”或“没有”；该化学反应前后有_种元素的化合价发生变化填数字。18 . 用符合下列要求的物质的序号填空。氧化钙；氧气；水蒸气；氖气（1）能用于炼钢和医疗急救的是_（2）常用作食品干燥剂的_（3）用于霓虹灯制造的是_；（4）使空气中的饼干变软的是_19 . 利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。(1)实验现象，红色物质逐渐变成_。(2)反应的符号表达式为_。(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了_。(4)实验结论：_。三、实验题20 . 如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题。（1）仪器 a 的名称_。（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_。（3）实验室用排空气法收集氧气验满的方法是_。（4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是_。（5）试管口放棉花的作用是_。（6）实验室用排水法收集的氧气不纯净的原因是_。四、推断题21 . 有A、B、C、D、F五种物质。A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊，F在A中火星四射、剧烈燃烧，生成黑色固体。由此推断：(1)A是_,D是_。(2)写出B在A中反应的化学符号表达式是_。(3)写出F在A中反应的化学符号表达式是_。(4)写出用液体和固体来制取A反应的化学符号表达式是_。(5)写出F在A中实验操作要注意的事项_。(至少写一点)五、科学探究题22 . 2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”(装置图如下)，下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告，请回答有关问题：实验步骤有关问题检查气体发生装置的气密性。检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是_。向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。组装实验装置时，要根据_的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上。欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：_旋钮。试管口棉花团的作用是_。实验步骤有关问题加热试管，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体。加热试管的方法是_。发生反应的化学方程式为_。收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_，最后把集气瓶正放在桌子上。气体收集完毕后，操作B操作B是先_，再_收集完气体后，测得其纯度明显偏低，其原因可能是_(填字母)。A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前，集气瓶中未注满水C 收集后，集气瓶中仍留有水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集选择排水法收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是_。)加热3.16g高锰酸钾固体一段时间，若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气，则生成的氧气的质量为_，剩余固体中氧元素的质量分数为_。(精确到0.1%)林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气，将温度控制在250加热制O2，实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：（提出猜想）依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：猜想：反应生成的MnO2分解放出O2猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取一定质量的K2MnO4在250条件下加热，固体质量_(填“减轻”或“增重”)，得出了猜想正确的结论。林同学提出：不用测定质量也能验证以上猜想是否正确，林同学选择的实验方法可能是_。（拓展延伸）实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。为验证此结论，设计如下实验方案：分别取K2MnO4固体于两支试管中，一支试管中加入K2O，一支试管中不加K2O。加热，