人教版2020年中考模拟化学试题B卷（模拟）

人教版2020年中考模拟化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列鉴别物质的方法中，不能达到实验目的是A用燃着的木条鉴别CO2和O2B用酚酞试液鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液C用加烧碱并研磨的方法鉴别NH4Cl与K2SO4两种固体D用水鉴别NH4NO3和NaCl两种固体2 . CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体，有科学家研制出一种新型高灵敏度的CO探测器，它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有CO，则下列有关说法错误的是（ ）A发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中BCO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CCO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质3 . 下列有关溶液的说法中正确的是（ ）溶液一定是溶质和水组成的冰放到水中，冰是溶质，水是溶剂溶质可以是固体，也可是液体或气体溶液可以有颜色，也可以是无色的液体ABCD4 . 如图是a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）Aa的溶解度比c大Bt1时，a的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5C将t2a、b、c的三种饱和溶液分别降温至t1，所得溶液的溶质质量分数bacDc可能为气体，它的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法5 . 生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）A粮食酿酒B干冰升华C石蜡熔化D水的蒸发6 . 用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是待鉴别溶液试剂（均为溶液）A稀HCl和稀NaClAgNO3BHCl、NaOH和KNO3酚酞CAgNO3和Na2SO4BaCl2DCa（OH）2、NaOH、稀硫酸Na2CO3AABBCCDD7 . 下列说法中正确的是A地壳中含量最多的是氧元素B根据化学方程式，可判断出该化学反应的快慢C铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量之比是 2732102D不同元素之间最本质的区别是原子的最外层电子数不同8 . 对下列事实的解释正确的是（ ）事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C气体受热膨胀温度升高，气体自身体积增大D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂AABBCCDD9 . 取一定量氧化铁与氧化铜的混合物，向其中加入100 g 14.6%的稀盐酸，恰好完全反应。则原混合物中氧元素的质量为A6.4 gB3.2 gC1.6 gD0.8 g10 . “舌尖上的安全”，下列做法不会损害人体健康的是（ ）A小苏打用于制糕点B甲醛用于肉类保鲜C用工业酒精勾兑饮用白酒D用含NaNO2的工业盐腌制食品11 . 下列描述正确的是A生产手机塑料外壳、不锈钢炊具的主要材料都属于合成有机高分子材料B合成橡胶具有高弹性、易溶于水、绝缘性、耐磨损等性能C点燃羊毛纤维，能闻到烧焦羽毛气味D塑料、纤维、橡胶都属于合成材料12 . 文卡特拉曼拉马克里希南等三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”而共同获得2009年诺贝尔化学奖核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质是一类非常复杂的化合物，由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基（NH2，具有碱的性质）和羧基（COOH，具有酸的性质）氨基酸分子具有的性质是A只能与硫酸反应不能与氢氧化钠反应B只能与氢氧化钠反应不能与硫酸反应C既能与硫酸反应又能与氢氧化钠反应D既不能与硫酸反应又不能与氢氧化钠反应13 . 模型认知是化学学习的重要方法，下列模型错误的是：A.上图为CO2和CO的分子模型，组成元素相同，但化学性质不同，说明物质的化学性质与组成元素没有必然关系B.上图为燃烧的条件，这三个条件必须同时满足C.物质分类D.空气组成A.A B.B C.C D.D14 . 如图所示实脸不能达到实验目的的是A探究分子的运动B验证二氧化碳溶于水后溶液显酸性C探究水的组成D比较镁与铁的金属活动性15 . 下列有关水的说法中，不正确的是A地球上总水储量很大，水资源不会短缺B可用活性炭吸附水中有色物质和有臭味物质C生活中可通过煮沸降低水的硬度D水是由氢元素和氧元素组成的化合物二、填空题16 . 图中AI是初中化学常见的物质，且分别是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一种或几种元素组成的。C为紫红色固体；E能与油脂反应，在生活中可用来去除油污；B、D、G、I为相同类别的化合物。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式E：_。（2）写出化学方程式：A与B的反应_；H与F的反应_；G与I的反应_。17 . 实验室有一包由废弃药品组成的白色粉末，可能由氯化钡、硫酸钾、碳酸钙、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种组成，为了探宄它的成份，进行了如下实验，试回答下列问题：(1)过滤操作时，需要用到的玻璃仪器除烧杯外还需要_.(2)白色滤渣A与盐酸反应的化学方程式是_，反应类型为_。(3)已知无色滤液C为两种溶质的混合溶液，则 C与气体B发生反应的化学方程式为_。(4)白色粉末中一定不含有_（填化学式）。18 . 根据下列图示回答。（1）ABCD中属于金属元素的是_（填元素名称）。（2）氯原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成_（填化学符号）。（3）钠元素与氯元素形成化合物的相对分子质量为_，化学式为_。19 . 溶液在生产和生活中有重要意义（1）将碘溶液在汽油中形成溶液的名称是；硝酸钾溶液中的溶剂是（2）某兴趣小组为了研究物质的溶解和结晶，做了如下所述过程的实验：小资料：氯化钠和硝酸钾的溶解度数值：项目10203040506070NaCl35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8gKNO320.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g物质A是（填“氯化钠”或“硝酸钾”）状态“”时，物质A溶解（填“部分”或“全部”）上述实验过程中所得溶液达到饱和的是（填数字序号，下同）；溶质质量分数最大的是20 . 熄灭酒精灯的方法是_21 . 根据要求写出有关文字表达式并注明基本反应类型（1）木炭在氧气中燃烧 _， _；（2）实验室用一种纯净物制取氧气 _，_；（3）实验室在常温下制取氧气的反应_，_；（4）生成有刺激性气味气体的燃烧反应_， _。22 . 请你从 H、O、C、S、Na、Ca中选择适当的元素组成符合相应要求的物质，将其化学式填在空格中。（1）能供给呼吸的气体单质是_；（2）一种有毒气体是_；（3）蒸馒头用的纯碱是_；（4）用作改良酸性土壤的是_。（5）形成酸雨在主要气体是_。三、实验题23 . 请根据下列装置回答问题。（1）写出图中标号的仪器名称_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_，选择的发生装置是_（填装置序号，下同），若要收集一瓶供铁丝燃烧实验用的氧气，最适宜选择收集装置是_。（3）小组同学为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度/%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度/%79.789.7用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准；向上排空气法收集到的氧气浓度只有 80%左右，下列说法错误的是_填字母序号）。a.氧气的密度略大于空气的密度，无法将空气排尽b.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有 80%左右c.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有剩余空气24 . 请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式_；（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是_，说明试管中的剩余固体为_；若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是_。四、简答题25 . 下面是某化学小组综合实践活动课的探究实验。(1)活动1:点燃蜡烛后，电子称的示数会_(填“增大”、“减小” 或“ 不 变”)， 蜡烛减小的质量_(填“”、“或“=”)燃烧后生成物的总质量。(2)活动2:加人泡腾片( 主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等)，观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭。则产生的气体为_该实验证明该气体的性质是_.(3)活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，观察到的现象_、_，该方法_(填“能”或“不能”)准确测定空气中氧气的含量。26 . 学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。（1）登山队员在高山上煮鸡蛋时常在水中加一些食盐使鸡蛋快些煮熟，这是由于固体溶于水，往往使溶液_；（2）在严寒的冬天，需要在汽车水箱中加入防冻剂，原因是_；（3）切过咸菜的铁刀要及时清洗并擦干，原因是_。五、推断题27 . 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容如图1是元素周期表中的一格，碳的原子结构示意图为_写出由碳元素组成的两种单质_，碳的单质都是由碳元素组成，但它们的性质却存在明显差异，其原因是_“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_填化学式的排放量甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系部分物质和反应条件已略去则甲的化学式为_；甲生成乙和丙的化学方程式为_，乙和丁反应生成甲的化学方程式为_称取石灰石主要成分是，杂质不参加反应放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量 为不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计试计算石灰石中杂质的质量分数_六、科学探究题28 . 同学们在学习酸和碱的中和反应这一课题时，进行了下列探究。I.探究酸和碱能否发生反应方案1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。方案2:乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9。乙同学发现溶液pH减小了，得出结论:酸和碱能发生反应。方案3:丙同学取氢氧化钠溶液与稀硫酸的混合溶液，向其中滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，于是他推断生成了硫酸钠，进而推断氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，你认为他的推断是否合理，并说明理由_。交流讨论:大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式:_。II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分丁同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。提出问题:试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?提出猜想: (1) Na2SO4(2) Na2SO4和_。设计实验:实验操作实验现象实验结论方案一向试管中加入几粒锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液锌粒逐渐减少，有_产生猜想(2)成立实验反思:为了验证猜想(2)成立，你认为还可以选择的药品是_。 (填序号)A石蕊溶液 BCu CFe2O329 . 电子工业中常用覆铜板（以绝缘体为基材，表面覆以铜箔）为基础材料制作印刷电路板（如图所示）。印刷电路板广泛应用于电视机、计算机、手机等电子产品中。某校初中科技小组的同学对于覆铜板制作印刷电路的原理很感兴趣，决定进行探究，请你随他们一起进行探究。（查阅资料）（1）覆铜板制作印刷电路的原理，是把预先设计好的电路在覆铜板上用蜡或不透水的物质覆盖，然后将覆铜板浸泡到FeCl3溶液中，利用FeCl3溶液将不需要的铜腐蚀掉，留下来的就是印刷电路。（2）FeCl3溶液呈酸性，在与铜单质反应后Fe3+变为Fe2+，反应后有Cu2+产生。（提出问题）FeCl3溶液为什么能将铜腐蚀掉？（猜想假设）（1）小明同学从资料中获知FeCl3溶液呈酸性，用石蕊试纸检验FeCl3溶液，试纸变_色，他认为一定是溶液中的H+与Cu发生反应，将Cu腐蚀掉，但大家用_（填物质的化学式）不能与Cu反应置换出氢气的知识否定小明的观点。（2）小文同学认为可能是FeCl3溶液与铜发生了置换反应，Fe3+将铜置换成可溶于水的Cu2+，大家也否定他的观点，因为置换反应原理是_，而不是一种离子置换另一种离子。（3）根据查阅的信息，小丽同学认为这个腐蚀过程是一个新的反应，写出反应的化学方程式_。（原理分析）根据信息和上述反应的化学方程式，得知铁元素由+3价下降为+2价的特点，从化合价的角度，小明同学又归纳出这个反应的另外两个特点：_；_。（拓展研究）考虑到使用后的腐蚀液富含Cu2+，具有很高的回收再利用价值，小组同学继续进行回收探究。在100mL反应后的废液中投入足量的锌粉，析出0.64gCu（若废液中仍有FeCl3剩余，则锌粉先与FeCl3反应，再与氯化铜反应），则说明原来配制的FeCl3溶液浓度至少是_ g/L（g/L是质量体积浓度的单位，表示的是在每升溶液中所含溶质的质量）。（交流讨论）经思考，小丽同学推断FeCl3溶液作为腐蚀液也可以与Fe发生反应。请写出她的推断依据：_。30 . 某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？（猜想假设）猜想一：NaCl猜想二：NaCl和HCl猜想三：NaCl和NaOH猜想四：NaCl、NaOH和HCl同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由_（用化学方程式表示）。（查阅资料）NaCl溶液呈中性。（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。实验方案实验现象实验结论甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液溶液无变化猜想一成立乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_。有气泡生成猜想二成立丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液没有蓝色沉淀产生猜想_不成立（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：_。（得出结论）猜想二成立（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：（1）由图1可知，该同学实验操作是_。A将盐酸滴入氢氧化钠溶液中B将氢氧化钠溶液滴入盐酸中（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是_。（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_（合理答案即可）。31 . “对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是_（填序号）。A可燃物B空气C温度达到着火点（2）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是_（填序号）。A CO2与水发生了反应