必修实验复习课件7酵母菌呼吸

必修实验复习7 )，探讨酵母菌的细胞呼吸方式，实验材料：酵母菌为单细胞真菌，是氧能在缺氧条件下生存的性厌氧菌，方便探讨细胞呼吸的不同方式。 研究酵母菌细胞呼吸方式，复习有氧呼吸：酶、酶、酶、酶、c6h12o6o26co212h2o能量、C6H12O62C2H5OH 2CO2少量能量、C6H12O62C3H6O3(乳酸)少量能量，研究酵母菌细胞呼吸方式， 调配酵母菌培养液，考虑如何保证酵母菌在实验中能够正常生活，控制酵母菌生存的必要条件，探讨酵母菌细胞的呼吸方式，提出酵母菌的呼吸方式是什么问题的产物是什么时候产生酒精消耗相同量的葡萄糖， 呼吸方式产生的CO2同样多吗？消耗相同量的葡萄糖，不同呼吸方式产生的能量是多少，探讨酵母菌细胞的呼吸方式，考虑本P92如何控制氧气、无氧条件，产物中有无酒精、CO2 如何测量产生的能量？ 探讨酵母菌液、酵母菌液、无氧呼吸装置、有氧呼吸装置、酵母菌细胞的呼吸方式，实验原理是控制有氧和无氧，探讨酵母菌细胞的呼吸方式，实验原理是检测CO2的生成使石灰水浑浊，改变溴麝香草酚蓝(BTB )溶液：蓝绿黄、 探讨酵母菌细胞的呼吸方式，根据实验原理，CO2生成的BTB在PH值不同的溶液中呈现不同的颜色：常态下PH值为7时为蓝色，PH值为7时为黄色)石灰水混浊的程度，从BTB变为黄色的时间长度可知二氧化碳的产生情况。 另外还有检测二氧化碳生成的方法吗，探索酵母菌细胞的呼吸方式，检测作为CO2生成装置的有氧装置，探索酵母菌细胞的呼吸方式，探索作为CO2生成装置的无氧装置，探索酵母菌细胞的呼吸方式，考虑将橡胶球和空气泵连接到a装置的作用是什么，使空气间歇地通过3个锥形瓶为什么要将进入a瓶的空气通过NaOH的玉米瓶去除空气中的CO2，第三个玉米瓶保证石灰水浑浊的是酵母菌氧呼吸引起的CO2。 探讨酵母菌细胞的呼吸方式，考虑为什么应密封b瓶放置一段时间，然后与放入石灰水的模瓶联系，防止瓶中氧气的干扰，确保放入石灰水的CO2来自酵母菌的无氧呼吸，探讨酵母菌细胞的呼吸方式，探讨改良作为CO2生成装置的有氧装置， 探讨酵母菌细胞的呼吸方式，实验原理检测酒精生成重铬酸钾溶液(橙色)，在酸性条件下与酒精反应，变成灰绿色。 具体方法：将重铬酸钾浓硫酸溶液滴入装有酵母菌培养液的试管中，观察颜色变化，调查酵母菌细胞的呼吸方式，实验原理调查释放能量的量，调查酵母菌细胞的呼吸方式，实验步骤装入酵母菌培养液的制备装置编号、相关溶液连接装置，注意各锥形瓶，通气玻璃管为锥形记录显示，两组装置在温度25-350C下培养8-10小时后，可直接观察石灰水的变化检测酒精的产生，探索酵母菌细胞的呼吸方式，实验现象(预测) 的2组装置中石灰水混浊：酵母菌为氧气和无氧气呼吸的2组装置中石灰水不混浊：酵母菌探讨氧气和无氧气呼吸不能的酵母菌细胞的呼吸方式，实验现象(预测)装置1中石灰水混浊，装置2中不混浊：说明酵母菌只能无氧气呼吸的装置1中石灰水混浊探讨酵母菌细胞的呼吸方式，考虑这个实验的参数和原因变量是什么的变量有哪些？ 参数是氧量的变化，一组氧、一组无氧的变量是酵母菌在有氧或无氧条件下的产物。研究活动通过比较氧气条件对细胞呼吸的影响明确。 探讨酵母菌细胞呼吸方式，比较实验设置两个以上实验组，通过结果比较分析探讨某些因素与实验对象关系的实验，探讨酵母菌细胞呼吸方式，考虑比较实验与比较实验的区别。 对照实验一般需要设置对照组和实验组的比较实验，设置2个以上的实验组，通过比较结果的比较分析，探讨某些因素与受试者的关系。 无、少、不亮、多、亮、多、复发、(2)在c瓶和e瓶中加入试剂，其作用是： (3)图中的装置有无错误，请在相应的图中进行修正。 (4)经过a瓶的处理，进入b瓶的气体可能不含二氧化碳，但是怎样处理才能知道进入b瓶的气体不含二氧化碳？ 的双曲馀弦值。 (5)乙装置能产生酒精时，如何检查。 生活有以下应用。 探讨酵母菌细胞的呼吸方式，重铬酸钾可以检测有无酒精。 这个原理可以用来检测汽车