高一(7)班上家长会ppt课件

家校携手共创佳绩,欢迎你的到来,与时俱进共创明天,齐心协力共育孩子,高一（7）班家长会,1,尊敬的各位家长:,首先感谢您在百忙之中抽空来参加这次的家长会，关心、帮助和督促孩子是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面的发展是我们共同的目标！,2,孩子是你们生命的延续孩子是我们工作的寄托孩子是自己理想的承载,3,家长会议程,一、科任老师发言二、班主任汇报班级情况三、手机管理问题四、走出高中课程误区五、家长与孩子的沟通六、其他方面七、地理学科学习情况以及特点,4,一班级基本情况介绍,全班共44人男生24人女生20人,班长：欧梦婷林家俊团支书：卢远远劳动委员：李光德生活委员：林鑫怡文娱委员：何文静宣传委员：唐方盈安全委员：王信鎔班级评分主要负责人：钟晓林,我的得力助手,5,科任老师的助手,语文：张莉数学：聂宗寅英语：唐方盈物理：郑梓健化学：林家俊地理：朱颂慈历史：林碧雪政治：赵梦雨体育：陈圩南,6,十个值日班委,周一李彬李凯迪周二周伟张龙珠周三雷鑫王信鎔周四钟晓林卢远远周五林碧雪欧阳晓堞,各组小组长,周春艳詹黄颖连震罗青青,7,高一7班全体学生大合影,8,军训风采集锦：,9,10,校运会风采集锦：入场式,11,校运会1000米第一名：曾俊杰,12,校运会开幕式,13,女子400米和跳高决赛,14,班级黑板报风采,15,在校午休名单,曾冬丽周春艳林碧雪廖家飞黄应飞曾俊杰周伟林家俊钟晓林郑梓健李冰李龙辉欧梦婷陈志航聂宗寅王信鎔奉明亮张龙珠说明：在校午休是学生自愿行为，一般在去校外吃午餐的同学都是想出校门，学校食堂肯定是比校外卫生，而且价格上也比较优惠，有在班级午休的同学一般是在休息，写作业，午休阶段学生会有检查小分队进班检查。,16,二我们的常规,我们班级从组建至今已有半个学期，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入正轨。在卫生常规工作方面，我们完善了常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到一个团队要进步、要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。在学习方面，我们注重培养学生的自主学习能力，让每个人都能认真自觉地对待学习，在班级形成良性的竞争，以促成良好学习氛围的形成。能力锻炼方面，我的观点是人人班委的原则，班级中的订下的班委从大的方面来处理班级事务，但每个同学应该要有做到班级事情责无旁贷的责任心，让更多的同学能参与班集体建设，同时也锻炼和培养自己多方面的能力。,17,三、关于手机管理问题,1、根据学校规定规定，学校禁止学生带手机到学校，如果有家长出于安全等角度考虑允许孩子带的，需提出书面申请并打电话告之，不然一律不允许手机进校园，并保证在校期间不开机，不拿出来使用。2、一旦被发现被老师暂时收起来，请家长到学校领回，学生写好检讨书，对孩子和家长都要进行教育。孩子控制不住自己，但家长没有负起监护孩子的责任和义务。3、书面申请是写好带手机缘由，以及带手机若不遵循学校规定，必须按学校规定处理，手机由家长领回。,18,写了申请书孩子名单及犯规孩子名单,已写带手机申请的孩子有：罗青青钟倩王信镕李凯迪林鑫怡严云林涛林家骏张斌黄应飞陈亚绮卢远远林碧雪朱颂慈黄志媛雷鑫李彬目前违反学校规定的孩子：朱颂慈黄志媛王信鎔（已写申请书）李光德廖家飞（没写申请书）,19,四、高中课程的特点,1.首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。,20,2.其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。高中课程的学习量是初中课程的五倍之多，初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。,21,3、初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。4、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。,22,关于全科会考,从2017届开始，学生要进行全科会考，一共是14科，也就是意味着每个孩子所有科目都要进行会考，但凡有一科没通过，便没法参加高考，也没法毕业，所以希望各位家长重视起来！晚自习时间傍晚放学后在家的晚自习时间，现在有很多孩子还是保存着初中的学习习惯，作业胡乱做一做，晚上七八点就睡觉，或者玩手机玩到十一二点才睡觉。家长要注意让孩子学会合理的安排作息时间。那么，孩子应该如何合理安排自己的作息时间呢？最基本的要做到以下几点：,23,如何合理安排作息时间,高中生该如何合理安排学习时间！一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。,24,二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。,25,五、找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。建议孩子制作一张学习计划表按照表格严格要求自己，养成一种作息习惯,26,1谁是他最好的朋友？2谁是他最崇拜的偶像？3在学校里他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？4哪些方面的成绩最使他感到自豪？5他在学校里有没绰号？6他最喜欢什么体育项目？7他最爱戴的老师是谁？8他希望自己长大后干什么？9家里的什么活动是他最喜欢的？10在家务活中，他最不愿干的是什么？11他最爱看哪个电视节目？12他最近手机上有没有玩什么游戏？,27,沟通是促进孩子健康成长非常重要的家庭教育方式,1）我的孩子我了解，不用沟通。2）孩子知道什么，一定要听我的。3）与孩子沟通就是听孩子对我说。4）沟通就是我要了解孩子所有的思想和秘密。5）与孩子沟通就是要严肃认真。,亲子沟通中常见的偏见和误区：,28,亲子沟通的方法,1、以身作则，让孩子愿意与你沟通2、以友相待，让孩子主动与你沟通3、欣赏激励，让孩子在沟通中改变人生4、要创造一个和谐自由的沟通环境5、不断变换沟通的方式,29,家长您是孩子最好的榜样,分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一标准！关注过程远比关注结果来的重要！关注孩子的心理动态，给孩子营造良好的家庭氛围家长不可将孩子的教育完全归于学校或者老师加强与老师的联系,30,十要问问得有技巧，才能得到答案！,1.在外留宿要问2.回家很晚要问3.带同学回家住宿要问4.打电话时间长，次数多要问5.受伤回家要问6.超消费要问7.超出友谊要问8.成绩突然下降要问9.穿衣风格大变，爱好打扮突然不爱说话要问10.上网或者手机使用频率过长要问,31,六、其他方面,1、请假，一定要家长本人打电话跟我说清楚，不要只是在群里我一下，因为有时候是没时间去看群的，要家长打电话确认是为了孩子的安全！2、16周岁以下青少年禁止骑电动车，16周岁以上青少年禁止骑超标电动车，我班上开学不久就有个学生因为骑超标电动车摔伤了，到现在伤口还没好完全，如果家长觉得孩子想骑，他非要骑，就给他骑，我只想说一句话，生命只有一次，请各位家长考虑清楚是孩子一时的任性重要，还是一生一次的生命更重要！3、关于微信家长群，希望各位家长尽量不要去屏蔽家长群，因为有事情我都会在上面通知，还是希望各位家长配合我的工作，一起为孩子更美好的未来共同努力！,32,七、地理学科学习特点,1综合性地理所研究的对象或现象不是孤立的、片面的,各地理要素之间的相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的综合性,即整体性.如自然地理要素有气候、地形、水文、土壤、植被等；人文地理要素有资源、能源、农业、工业、交通运输、城市、人口等,整个体系是一个内在联系完整的有规律的综合体.一种要素的变化会影响其他要素发生变化,进而影响整个景观的变化,而任何一个要素和部分的发展变化也要受到整体的制约.地理学研究范围如此之广,各地理要素之间的相互作用如此之密切,是其他任何学科所不及的.因此,学习地理时,务必先分解它的各个组成部分,研究各个要素本身,然后再用综合的联系的观点去研究分析各要素之间的相互关系.,33,2区域性地理综合体千差万别,地理学科的内容离不开各个具体的区域,任何区域都有自己的特征,区域和区域之间存在着地理环境及经济结构的地域差异,表现出无可替代的区域特征.世界地理、中国地理、乡土地理就是研究不同范围、不同层次的区域特征和区域差异的,我们在学习地理时,要从区域性出发,突出地区和国家的主要特征,综合某地区的各自然地理要素和经济人文方面特点,与其它地区相比较而显示其特性.,34,3空间性地理所研究的对象和现象都具有一定的存在空间,非常广阔,且有一定的规律可循.空间是一个具有长、宽、高的三维空间,空间性指空间位置、空间分布、空间联系三个不同而又有联系的概念.培养空间想象力是学习地理极重要的方面.学习一个区域,首先要了解这个地区的空间位置,包括经纬度位置、海陆位置、政治地理与经济地理位置；继而弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因,以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律及配置原因.,35,4动态性现存的地理事物是过去发展的结果和未来发展的起点.我们得随时留心它的空间和时间的变化.例如,华北被称作干渴的大地,到2010年,这里需要多少水?从何而来?都需要作出预测.地球上地理现象十分宏大,学习地理就要求我们从广阔的时间和空间范围内,把地理事物同它所处的时空位置及其它事物联系起来思考,才有可能更好地达到学习目的.如上所述,综合联系地理环境的各种要素,分析比较各区域地理环境的异同并放到一定的空间去研究,是地理学习的思维特点.掌握综合性、区域性、空间性、动态性等特点,是我们学习好地理学科的重要前提.,36,地理作业情况,37,38,39,40,各科任老师联系方式,班主任王小文刘老学石老师英语李老理方老学何老治张老史陈老息郑老41,语文老师寄语,各位家长好：首先拜托班主任在这里代为转达不能到场的歉意。在这里我会跟大家介绍一下开学近两个月来我们班同学的学习情况，经过这两个月的相处，我觉得我们的班级是一个积极向上，充满活力的班级，很大一部分是因为在我们乐观时刻充满活力的班主任的带领下。下面我具体说一说咱班同学的语文学习情况。1、我想表扬几位同学，周春燕，曾冬丽、张维材、简祥书、张莉、林碧雪、钟晓林、唐方盈、周伟、林涛等几位同学，无论是上课听课状态，还是语文作业完成情况都非常认真。展示优化作业。特别是钟晓林同学写作水平比较好，这一点我要提出表扬。家长也可以有意的培养一下。,42,2、关于有些同学的字体问题，不管是在语文还是其他学科字体工整都是非常重要的，尤其是在语文考试中，字写的不好绝对是吃亏的。影响老师的第一眼的感觉，会错失卷面分，尤其是在作文写作中。希望宗寅的家长可以督促宗寅写字可以慢一点，慢慢把字写规整。3、我提一个普遍存在的问题，语文这门学科，尤其是进入高中这个阶段，学生对语文学习的重视程度有所下降，认为语文吃的都是以前的基础，会把大部分的精力放在难啃的理科方面，对语文作业应付了事，长期以往，会造成严重偏科，在综合成绩中会落下别人一大截。所以说对于作为三大主科之一的语文一定要重视起来，语文在高考中的比重，按照当前的趋势只会有增无减。尤其是那些理科较好的同学，如家骏同学，更要重视语文的学习，不要让语文成为自己的弱点。总结：最后我们将要迎来这一学期的段考，希望家长督促孩子做好复习，尤其是背诵默写方面，这种送分的题不要错失。早读时间有限，在家里要合理睡前抽出来一点时间来背诵。第一单元的三首诗歌要会背，第二单元的三篇文言文也是复习的重点。语文学习是慢功，不可能一蹴而就，共同努力，共同提高。,43,英语老师寄语一、,高一新生在学习英语的过程中，沿用初中学法，学习的过程中困难较多，完成当天作业对于一些学生较困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的习惯，不利于良好学习方法的形成和学习质量的提高。针对这些问题我首先讲下初中英语和高中英语的区别：高中英语的要求与初中有所不同：初中以听说为主，读写为辅。高中英语侧重培养听说读写的综合能力。所以要重视阅读，词汇的积累，写作能力的培养。1、教材跨度大、词汇量要求更多高中：高考要求3300词，(选修4500词），教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂，侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量，内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面。,44,3、初高中学生英语学习方法不同初中：学习依赖性强，机械性记忆和练习高中：学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑应对策略：1端正错误思想，消除消极情绪。2查缺补漏，夯实基础。3培养良好学习习惯，掌握合适学习方法,45,二、新高一学生中学习英语常见两个问题及对策1、为什么我老是记不住单词?主要问题就出在只记单词的“形”，而不记单词“音”。建议假期复习音标和一些基本字母发音及拼写规则。利用一些电子设备跟读模仿。尽量做到音、形、义结合记忆。做好课前预习，早记新词汇，先行一步。要学好英语，单词是基础，对于单词，有如下几种方法，第一，要加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。第二，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。第三，建议记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely这样做在你写作时，就是亮点即加分项。,46,2、我阅读怎么那么慢，而且理解又不准确?(1)掌握阅读技能，扩大课外阅读量，抓主旨大意;抓住要点;细节理解;获取主要信息;理解文章内涵词义猜测;用上下文猜测不熟悉的语言现象作者意图;分析作者的观点、态度、意图。(2)尽可能开展课外阅读，选择好适合自己的课外阅读材料。我推荐课外阅读材料：21世纪中学生英语报英语周报有声杂志疯狂英语中学生版，原声版和口语版。(3)坚持每天阅读和朗读(4)多做情景交际题，消除文化鸿