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文档简介
2020年9年生前学期12月参加了化学问题d卷名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .化学与我们的生活密切相关。 日常生活中常用肥皂洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa )。 下一个硬脂酸钠的说法是正确的a .硬脂酸钠由六种元素组成b .硬脂酸钠由碳原子18个、氢原子35个、氧原子2个、钠原子1个构成c .硬脂酸钠中碳元素和氢元素的质量比为18:35d .硬脂酸钠中碳元素的质量分数最大2 .以下物质属于单体()a .水b .氨气c .氢气d .氧化铝3 .关于以下粒子结构的印象,正确的说法是A.和化学性质相同b .化学性质与相同c .有五种元素d .有三种离子4 .在下一个过程中,主要发生化学变化的是a .钻石刀具划线玻璃b .炼油c .活性炭吸附气体d .面粉爆炸5 .在一定条件下,以下物质之间的转换一步也不能实现的是A.H2O2H2B.CO2O2C.Fe3O4FeD.CH4C6 .关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是a .原子是最小的粒子,不可分开b .化学反应前后分子的数量是恒定的c .分子、原子和离子可以直接构成物质d .二氧化碳气体成为干冰时,二氧化碳分子间没有间隔7 .以下实验方法一定能达到实验目的的的双曲馀弦值实验的目的实验方法a.a区别H2和CH4点燃各自的火,在火焰上盖上冷烧杯乙组联赛把双氧水和水区别开加入适量的二氧化锰c.c少量除去CO2中的CO点火d.d去除Cu(NO3)2溶液中少量的AgNO3加入过量的Zn粉,过滤A.A乙组联赛C.CD.D8 .用于清除以下各组物质中杂质的试剂和方法均正确的双曲馀弦值物质杂质用于去除的试剂和方法a.aCO2CO放氧点火。乙组联赛KCl溶液KNO3加入AgNO3溶液,过滤c.cFeSO4溶液CuSO4加入足够量的铜粉,使其充分反应d.dMnO2炭粉在空气中充分烧灼A.A乙组联赛C.CD.D9 .以下化学术语对于数字“3”的意思,有正确的说法。3HgFe3 SO33H2 Oa .表示离子带电数的是b .代表分子数量的是c .表示原子个数的是d .表示一分子中含有原子个数的是10 .通过图示的实验,能够验证品质保存法则的是()a .赤磷燃烧b .酒精和水的混合c .与过氧化氢溶液混合d .镁带燃烧二、填空问题11 .说下列符号的含义或用化学符号表示:(1) Fe _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)5ag _ _ _ _ _ _,2个过氧化氢分子_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)一个铜原子,5 )2cl _.(6)Mg2中的第二个含义是: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 .图是某种化学反应的微观形象,请回答。(1)上述反应中不变的粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充分子或原子)。(2)a、b、c、d中属于单体的是_ (填写字母)。(3)一个d分子由_组成。(4)写这个反应的化学方程式.13 .锶元素的原子结构示意图:锶原子的化学性质与以下哪些元素的化学性质相似_14 .某课外活动组的同学对含碳铜粉样品进行了铜质量分数的测定,使用下图所示的装置进行了实验(气密性良好,省略了图中的铁架台等设备)。 让我们回答下一个问题(1)机器的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)装置d的作用是(3)已知硬质玻璃管中加入4g铜和碳的混合物,反应完全后(氧过剩),停止加热,冷却后c装置增加2.2g,样品中铜的质量分数为_ _ .(4)实验结束后,教师评议说,根据上述实验设计,中反应完整,c中吸收完整,也得不到正确的结果。 讨论的结果是在a和b之间追加装置,再次实验得出了比较正确的结果。 原来的实验中测量的铜的品质点数请判断为_ (大、不变、小)。 原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题15 .质量守恒定律对科学的发展具有重要意义,有的同学用图a、b、c三套装置探讨质量守恒定律(1)在这3个实验中,能够达到实验目的的是_ (填写编号)(2)使用实验b探索质量守恒定律的步骤如下调整托盘天平的平衡如b图所示放置装置,平衡天平,记录称重数据将稀盐酸全部放入烧杯中,使药品反应,稳定观察后发现,天平的针上写有_ (左偏、右偏、不偏转之一)。16 .空气是人类活动所必需的自然资源。 工业上用分离空气的方法取氧,实验室用分解物质的方法取氧。(1)工业制氧为_填充“物理”或“化学变化”。(2)图中的机器a的名称是_。(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,收集氧气。 可以选择_装置来填充符号,以此方式提取氧的字符格式为_。(4)检查b装置的气密性的方法可以利用水和图的其他装置_。四、简要解答17 .比较和归纳是学习化学的重要方法,请仔细观察以下三种文字形式找出共同点,写出其中的两点。是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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