八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统

八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在生物圈中,释放氧气最多的生态系统是A淡水生态系统B海洋生态系统C森林生态系统D湿地生态系统2 . “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话说明影响橘生活的非生物因素是（ ）A光照B温度C水D土壤3 . 金针菇是我国很多地区栽培的一种优良食用菌，研究发现，金针菇产生的多糖对肿瘤的生长有一定的抑制作用。栽培金针菇一般在秋冬与早春季节，栽培的原料有棉籽壳、玉米芯、木屑等。根据以上信息判断，有关金针菇的说法不正确的是（ ）A金针菇在生态系统中属于生产者B金针菇的栽培需要适宜的环境温度C栽培金针菇能实现能量的多级利用D金针菇具有一定的抗癌作用4 . 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠下列说法不正确的是（ ）A农民养猫是为了提高农作物的产量B猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C猫的数量不会影响农作物的产量D“农作物田鼠猫”组成了一条食物链5 . 下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）A“西湖春色归,春水绿于染”体现了非生物因素对生物的影响B“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系C正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,由大鱼体内有害物质含量最多6 . 到了寒冷的冬天，法国梧桐的树叶纷纷飘落，而松树却依然郁郁葱葱，这一现象表明（ ）A松树和法国梧桐以各自不同的方式适应寒冷的环境B法国梧桐不适应寒冷的环境C松树和法国梧桐进行着互助与斗争D只有松树能够适应寒冷的环境7 . 图表示某生态系统中某些生物体内所含有毒物质的量，它们组成了一条食物链（ ）A甲乙丙丁B丙丁甲乙C丙丁乙 甲D甲乙丁丙8 . 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是A这条食物链可表示为乙甲丁丙B图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加9 . 下列选项对于“生物与环境的关系”的表达，与其他三个选项表达的关系明显不同的是（ ）A“夜来风雨声，花落知多少。”B“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”C“种豆南山下，草盛豆苗稀。”D“解落三秋叶，能开二月花。”10 . 下列有关生态系统的描述，正确的是（ ）A生态系统的能量和物质可循环利用B青岛市是生态系统，青岛人是生产者C同等干扰强度下，沙漠生态系统比草原生态系统恢复快D海洋生态系统中海洋植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%11 . 下列各项属于食物链的是（ ）A鸟蛇鼠植物B阳光草兔狐C植物鼠蛇鹰D田鼠蛇鹰12 . 下列物质中，能沿着食物链“浮游植物鱼海豹虎鲸”富集的是（ ）A钙B锌C铁D汞13 . 下列叙述中，能构成一个生态系统的是A一个池塘中全部的鱼B一块农田中的全部小麦C一片草原中全部的羊D沙漠和沙漠中生活的全部生物14 . 下列关于生态系统的叙述正确的是（ ）A生态系统一旦破坏，可能引起严重后果B生态系统的破坏只是暂时的C生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致D生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复15 . 下列有关动物与生态系统的叙述正确的是A蝗虫应该灭绝B青蛙越多越好C蜜蜂传播果实D猴子传播种子二、填空题16 . 狼吃羊，从本质上讲是为了获得羊身体中的_和_。17 . 生物圈中绿色植物是_，动物是_。18 . 生态系统的_和_是有限的，当生态系统中的某一种成分发生_时，必然会引起其他成分的_,这些变化又反过来影响_发生变化的那种成分。19 . 在生态系统中，各种生物的种类、_和_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_。20 . 地球上最大的生态系统是_，它是地球上所有生物共同的家园。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是_。三、综合题21 . 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答: （1）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_能力。（2）图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_。（3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_，它通过生理过程_（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。22 . 某校生物实践活动小组的同学们在对运河生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：（1）生态系统都是由_和_环境组成的。（2）图中的生产者可通过_作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供_和_。（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为_返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为_。（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为_。（5）荷花是重要的观赏植物，是生态系统成分中的_，其种子外有果皮包被，属于_植物。（6）蝗虫和天牛幼虫可以取食荷花叶片，青蛙捕食蝗虫，青蛙被蛇吃，鹰又吃蛇。据此写出该生态系统中的一条食物链：_。天牛幼虫与蝗虫之间的关系为_。（7）蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫和成虫期，这种发育过程属于_(填“完全”或“不完全”)变态发育。（8）该生态系统中能量的源头是_，该生态系统中，箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是_的。23 . 下图为温带草原生态系统示意图,请分析回答下列问题:(1)在该生态系统中,各种动物属于_;没有画出的细菌和真菌属于_。(2)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的_关系建立起来的