人教版2019年九年级下学期中考三模化学试题C卷（练习）

人教版2019年九年级下学期中考三模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 属于混合物的是A蔗糖B胆矾C液态空气D蒸馏水2 . 关于“绿色化学”特点概述错误的是 （ ）A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。3 . 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）A所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量D红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落4 . 下列有关溶液的说法正确的是A溶液一定是澄清透明的液体B饱和溶液一定不能继续溶解该溶质C饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液的溶质质量分数D溶液一定是均一稳定的混合物5 . 化学是一门实用的基础科学。下列说法不正确的是（ ）A火箭使用的液氧从液态空气中获得B粗盐的提纯、动物呼吸都只包含物理变化C电池是将化学能转化为电能的装置D钢铁在空气中锈蚀是铁跟氧气、水等发生反应6 . 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是A酸和碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的化学反应一定是中和反应B酸性溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液C离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的7 . 下列关于微观粒子的说法中，错误的是（ ）A花香四溢，是因为分子在不断地运动B大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大C在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分D该原子在化学变化中容易得到电子8 . 化学反应前后，肯定没有变化的是（ ）原子数目分子数目元素种类物质总质量物质种类原子种类ABC.D9 . 香兰素是一种重要的香料，下图是其分子模型。下列说法正确的是A该物质的化学式为C8H8O2B香兰素中碳元素质量分数大于氢元素质量分数C香兰素中有8个碳原子D香兰素中碳、氢、氧元素质量比为88310 . 下列说法正确的是A由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变B离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数D构成固体物质的微粒都是静止不动的二、填空题11 . 汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。（1）下图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是（填序号）。（2）出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：。三、实验题12 . 实验室制取气体的装置如图所示，回答下列问题。（1）写出有标号的仪器名称：a_。（2）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气可选择的装置是_，其反应的化学方程式为_。（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是_；选择C装置相对于B装置作为发生装置的优点是_；若用G装置干燥二氧化碳，气体应从_（填“b”或“c”）端通入。（4）实验室选用B装置制取氧气，加人药品前应先_，该反应的化学方程式为_，若用F装置收集时，发现氧气不纯，可能的原因是_。（5）若用D装置收集完氧气，则验满的方法为_。（6）用C装置制取二氧化碳时，要使反应暂停，应该采取的措施是_，若将G装置中的药品换为澄清石灰水，用此装置检.验二氧化碳，G中发生的现象是_。四、流程题13 . 自来水厂常用氯气杀菌消毒，用明矾、氯化铁等净化水。以硫铁矿（主要成分是FeS2）为原料制备氯化铁晶体（FeCl36H2O）的流程如图：（1）已知“焙烧”阶段就是硫铁矿的燃烧，生成物是Fe2O3和SO2，写出该反应的化学方程式_，硫铁矿进行燃烧前要将其粉碎，其目的是_。（2）大量排放出的SO2能形成_，危害环境，可将含SO2的废气通入氨水中，氨水的pH_7，反应后生成的亚硫酸铵(NH4)2SO3在农业上可做_肥。（3）流程中用30%盐酸“酸溶”焙烧后的残渣，写出化学方程式_；在“酸溶”时是否可以用硫酸代替盐酸？_（填“可以”或“不可以”），原因是_；若在实验室欲用38%（密度为1.18g/ml）的盐酸配制30%的盐酸，则需要的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、_、_等。（4）实际上“焙烧”阶段很难做到将硫铁矿完全反应，因“酸溶”后的混合物中有FeCl2，将其在“氧化”阶段与氯气（Cl2）反应生成FeCl3，写出化学方程式_。五、科学探究题14 . 实验课上，同学们分小组对问题“稀盐酸和氢氧化钠溶液能发生化学反应吗?”进行探究。（1）A组同学提出可以利用氢氧化钠溶液稀盐酸、温度计进行探究,理由是_。（2）B组同学选择用氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液进行如图所示的探究。先向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红,然后滴加稀盐酸,发现溶液中产生了气泡,溶液变为无色。同学们猜想出现此现象的原因可能是_。（3）同学们对乙烧杯中溶液的成分产生了兴趣,进行猜想(不考虑酚酞):青想一:NaCl、Na2CO3猜想二:NaCl猜想三:NaCl、HCl同学们经过讨论认为猜想一不合理,理由是_。设计实验继续探究:实验步骤实验现象实验结论取少量乙烧杯中的溶液于试管中，加入铁粉_。猜想三正确.上表步骤中发生反应的化学方程式为_。（4）反思评价:完成探究任务后,同学们认识到实验室中的药品保存时应注意_；实验前应该先检查所用的仪器、药品是否符合要求等问题,养成良好的实验习惯。15 . 某化学兴趣小组在做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是，对反应后溶液中的溶质进行探究。（提出问题）该溶液中的溶质是什么？（查阅资料）Na2SO4溶液的pH7（猜想与假设）猜想I：溶液中的溶质只有Na2SO4猜想：溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4猜想：溶液中的溶质是_。猜想IV：溶液中的溶质是Na2SO4、H2SO4和NaOH。（交流讨论）大家一致认为猜想是_错误的，原因是_。（进行实验）实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中，滴入酚酞溶液。未见变红猜想错误再取少量反应后的溶液于另一支试管中，向其中加入Na2CO3溶液。_猜想正确实验中反应的化学方程式是_。（反思拓展）若要验证猜想正确，在实验中还可以用以下_代替Na2CO3溶液（填序号）。AZnBCuCCu（OH）2DBaCl2溶液（交流提升）在探究该中和反应的产物组成时，只需一步就可达到目的：取反应后溶液少许于试管中，滴加_溶液观察现象即可。六、计算题16 . 硝酸铵（NH4NO3）受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解，可用作炸药。又因其含氮量比较高，也用作化学肥料。