人教版2019版九年级历史与社会上册：2.2.1 土耳其凯末尔革命（练习 无答案）B卷

印教版2019版9年级历史和社会上权：2.2.1土耳其凯末尔革命(没有对练习的回答)b卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一选择题1.凯默领导的土耳其革命的性质是A.民族独立战争B.是资产阶级改革吗C.这是反封建哈利法的革命D.民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命2.小明同学们正在收集“印度独立”、“纳赛尔领导的革命武装起义”、“巴拿马收回运河独立权”等历史资料，小明研究的历史主题是。A.阿富汗的崛起B.世界经济的“全球化”C.社会主义运动在世界范围内蓬勃发展D.阿比拉的年代3.面对西方产业文明的冲击和英国的殖民统治，印度社会开始觉醒。国民意识的不断增加促进了印度_ _ _ _ _ _ _ _ _的成立()A.兴中会B.同盟会C.汉朝D.布尔什维克党4.甘地提出了“非合作”一词，以补充和完成“非暴力非合作运动”。这个“非合作”的领头人主要指()A.宗教冲突B.印度政府C.英国殖民统治D.印度大国家党5.2015年8月5日，在南美解放选手杯决赛第2场比赛中，阿根廷的河床队在主场3-0击败了墨西哥俱乐部老虎队，以总比分3-0赢得了2015南美解放者杯冠军。河床历史上第三次获得解放者杯冠军。那么这场足球比赛的名字是为了纪念A.尼赫鲁B.圣马丁C.玻利瓦尔D.卡斯特罗6.印度独立运动领导人尼鲁曾说过：“今天我们结束了厄运的时代，印度又发现了自己。”在印度引起“厄运”的殖民地国家是()A.美国B.英国C.法国D.日本7.凯默说：“我们想成为现代化的国家。我们的心想接受当今时代的思想，但是我们仍然要保持自己的现状。”为此，他推进的改革有()废除教会和国家的团结用新的拉丁字母拼写土耳其语走俄罗斯发展的道路积极发展农业。A. B.C. D. 8.一些重大的历史事件会对历史进程产生深远的影响。以下是正确的一致()中共第二代首次提出了反帝国主义半封建民主革命计划非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实的基础莫斯科保卫战第二次世界大战的转折点 联合国宪章的签署正式建立世界反法西斯同盟A. B. C.D. 9.(他领导埃及华夫塔尔运动，担任埃及独立以来的第一位首相。)A.劳埃德乔治B.玻利瓦尔C.子株D.甘地10.凯默在改革期间脱下军装，戴上大帽子，穿着晚礼服，在国民中作为社会形象大使出现。作为教师出现在学校、农村广场，还教了人们新的文章。以上事实最能说明。()A.凯末语文武双全B.凯默推进改革的坚定信念C.凯默鼓励文化教育和社会习俗改革。D.凯默善于在西方学习11.在甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是()A.坚决的斗争B.不打，只有幻想C.斗争和幻想都有D.没有斗争，没有幻想二、选择题12.阅读以下材料并回答问题：资料1: 20世纪上半叶，工业文明刚刚显示出惊人的前景。世界动荡不安，给人类带来巨大的灾难。(。关于如何处理这个危机，也给人类留下了宝贵的财富和惨痛的教训。资料2:一些西方人这样评价。“1918年，土耳其是一个看似战败绝望的国家。而今天，20年后，我们在欧洲和亚洲之间屹立的新国家、经济和文化繁荣、国际地位变得越来越重要，与所有临国保持着和谐的关系.今天的土耳其是欧洲必须重新看待的大国。”材料3:(1)资料1提到的“激烈的冲击”是什么？(？有什么特征吗？(2)请分析一下，在应付危机的时候，跟美国的措施结合起来，“人类留下宝贵的资产”意味着什么。(。3)1918年，为什么土耳其看来“战败无望”？(？20年后，欧洲为什么“大开眼界”土耳其？(4)在资料2中，图1的人物和图2的巡洋舰分别领导或见证了各个国家的任何革命(斗争)历史。比较一下斗争方式和斗争对象之间的差异。(5)结合图2和图3联系所学的知识，中国当时走的革命道路是什么？分析了中国和俄罗斯走不同革命道路的原因。13.19世纪末，英国对印度的野蛮殖民掠夺主要出现在()掠夺原料加强资本出口控制印度的经济命脉掠夺人口A.B. C. D.14.阅读材料，回答问题。物质婆罗门出生在身体最高贵的部分，因此最先出生，掌握了“历史知识”，必须是所有创造物的主人。婆罗门可以毫不怀疑地享受“边疆”的财产.婆罗门主人必须强迫前台做屈辱的服务。因为他被上帝创造为希罗门服务。“王”必须努力执行自己的劳动，比莎和乔答拉就是其中之一。(。因为当他们逃避自己的义务时，整个世界都在动摇。 摩奴法典人物自我介绍甲姓我是一个拥有很多财产的大商人乙氏我掌握神权，负责祭祀活动c我是掌握国家军事大权的军人丁我从事社会上最脏、最累的活动材料2宣布“众生平等”.人的生命、年龄、疾病、死亡是“苦”，痛苦的根本原因是人的欲望。只有消除欲望，忍受服从，努力实践，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。(1)材料1的法律条款反映了哪些地方的制度？根据资料1表格中人物的描述，指出他们在这个制度中所占的阶级名称，并相应说明古代印度社会的问题。2)资料2是哪个宗教的教义？(？该宗教的创立和反映材料1的现象有什么关联？15.阅读以下资料并回答问题。资料进入古典文明时代后，世界上有两个特别值得关注的文明：东亚文明和地中海文明。公元前后，东方的汉帝国和西方的罗马国家都发展了灿烂的古典文明，其发展在生产力水平、社会状态、文化创造等方面达到了古代文明的顶峰。此时的世界格局，东西方呈现出均衡的态势。1)据资料1说，东西方两国在什么方面“实现了古代文明的顶峰”？(？此时，“世界格局”呈现什么趋势？写连接当时东西方文明的重要通道。材料2中国经过魏晋南北遇险国，迅速进入了新的辉煌时期。公元7世纪，唐朝帝国在东方崛起。而且几乎就在这个时候，欧洲封建时代，高社会分裂，丧失凝聚力，东西方相距甚远，东方先进，西方落后的情况近一千年没有改变.拜占庭帝国、阿拉伯帝国等其他地区创造了灿烂的文明。(2)根据资料2，结合所学的知识，比较分析唐帝国崛起和欧洲落后的原因。资料3大约在公元15，16世纪，人类开始进入新时代，西方的崛起扭转了“东西方先进化，西方落后”的局面.百年的变化完全改变了西方的一面.变化的范围涵盖了政治、经济、思虑等各个方面，因此这是全面的变化。到了19世纪后半期和20世纪初，西方通过这种变化控制了全世界。当西方霸权达到顶峰，其他文明面临生死存亡