高中语文必修三情景式默写练习ppt课件

高中语文必修三情景式默写练习,1,蜀道难,蜀道虽难，也在脚下，可要会背啊！,2,1诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是_，_。2诗中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_，_。3诗中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_，_。4运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：_，_。5虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_，_。6表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。7诗中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是_，_。8.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，。,3,答案,1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。8、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。,4,杜甫诗三首,5,秋兴八首（其一）,1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：，。2、直接抒发作者故园之思的句子：，。3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。,6,1、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。2、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。3、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,7,咏怀古迹（其三）,1、写尽昭君一生悲剧的句子是：，。2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：，。3、，生长明妃尚有村。4、画图省识春风面，.。,8,1、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。2、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。3、群山万壑赴荆门4、环珮空归夜月魂,9,登高,1、诗中抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的两句是：，。2、由高到低，写诗人所见所闻，集中表现了夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是：“，。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。3、用落叶和江水为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子，抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。,10,登高,1、万里悲秋常作客，百年多病独登台2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。5、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,11,琵琶行,12,1、“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。3、，。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4、描写琵琶声由低转高、由弱转强的句子：“，。，。”5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。6、诗中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：_，_。7、琵琶行中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：_，_。,13,琵琶行,1、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。4、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。5、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。6、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。7、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,14,今天的作业,锦瑟,15,作业锦瑟,1、以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。2、诗中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是：_，_。3、诗中化用典故，比喻往事成空、理想破灭的名句是：_，_。4、回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。,16,锦瑟,1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。,17,马嵬,1、马嵬主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：，；2、从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：，；3、用对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：，。,18,1、空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹；2、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛；3、如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。,19,寡人之于国也,1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地回答了梁惠王的_，_的疑问?2.孟子认为在渔业和林业方面人类要于自然和谐相处，依照可持续发展的原则做到有所节制，吃的和用的就不愁了时说：_，_；_，_。3.孟子在文中劝说国君除发展农牧业生产，保障百姓衣食无忧，还应该_，_。4.孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出_，_的看法?5.写出统治者不顾人民死活的句子是：_，_。,20,1、邻国之民不加少，寡人之民不加多。2、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。3、谨庠序之教，申之以孝悌之义。3、王无罪岁，斯天下之民至焉。4、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。,21,劝学,1、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“_，”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“，。”2、文中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_，_。3、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：_，_。4、强调空想不如学习的一句：_，_。5、文中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：_，_。,22,1、君子曰：“学不可以已。”锲而不舍，金石可镂。2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、君子生非异也，善假于物也。4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。5、故不积跬步，无以至千里。,23,过秦论,1、文中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：_，_。2、陈涉起义装备简陋，而得到人民响应之句是“，。”3、文中揭示秦王朝灭亡原因的句子：_。,24,1、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。2、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从3、仁义不施而攻守之势异也,25,师说,1、劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“,”的观点是相同的。2、概述教师的职能和任务的语句是：_，_。3、文中论述择师的标准的句子是：,。4、韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必