人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷(模拟)

人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四种放出气体的变化中，与其他三种有本质区别的一种是A木炭燃烧B蜡烛燃烧C高锰酸钾加热D水加热至沸腾2 . 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是A对比现象可知：物质燃烧需要达到一定的温度B由现象可知：红磷不是可燃物C对比现象可知：物质燃烧需要氧气D物质燃烧需要达到一定的温度3 . 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是ABCD4 . 铼（Re）可用于制造卫星和火箭的外壳，其原子核内有75个质子，铼的制取过程如下：从冶炼钼矿的烟道尘中获得Re2O7，与KCl反应得到高铼酸呷（KReO4），再与氢气反应制得铼：2KReO4+7H2=2Re+2KOH+6H2O。下列说法不正确是A铼元素属于金属元素B一个铼原子中核外电子数为75CRe2O7读作七氧化二铼DKReO4中Re的化合价为+6价5 . 下列操作能达到实验目的是实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B除去氧化铜粉末中的炭粉隔绝空气，充分灼烧C比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量分别用集气瓶收集两种气体，将带有火星的木条伸入其中D鉴别生石灰和石灰石粉末分别取样于试管中，加少量水，用手触摸管壁AABBCCDD6 . 我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素（C15H22O5）是一种用于治疗疟疾的药物。下列有关青蒿素的叙述正确的是（ ）A从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成B从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子C从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为9:47 . 下列归类正确的是（ ）选项归类物质A黑色固体氧化铜、四氧化三铁、木炭B缓慢氧化铁丝生锈、呼吸作用、天然气燃烧C不助燃的气体氧气、氮气、二氧化碳D可直接加热的仪器试管、蒸发皿、烧杯AABBCCDD8 . 如图是某化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的A参加反应的分子个数比为2: 3B保持氮气化学性质的最小微粒是氮原子C化学反应的实质是分子分解、原子重新组合为新分子的过程D反应生成物有两种氧化物和一种单质9 . 对化学方程式4P + 5O22P2O5的理解不正确的是A反应物的分子个数比为4 : 10B反应物为磷和氧气C参加反应的物质质量比为124 : 160D该反应为化合反应10 . 如图所示的四种消防安全标志中，解释不正确的是（ ）A禁止吸烟B禁止燃烧鞭炮C禁止放易燃物D当心爆炸11 . 下列实验现象的描述正确的是A红磷燃烧放热，产生大量白色烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C铁丝伸入硝酸银溶液中，铁丝表面有固体析出、溶液变为黄色D一氧化碳还原氧化铁，红色粉末变成黑色12 . 我国2008年举办第29届夏季奥运会，主题是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”；口号是“同一个世界，同一个梦想”。自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要进行颇为隆重的“火炬接力”。火炬的燃料是丁烷（化学式C4H10），它燃烧时，火苗高且亮。下列关于丁烷的叙述正确的是（ ） 丁烷是由碳、氢两种元素组成的丁烷由碳和氢两种原子构成的丁烷分子是由碳、氢两种元素构成的丁烷中碳、氢元素的质量比为2 : 5 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的丁烷是由4个碳原子和10个氢原子组成的丁烷氢元素的质量分数约为17.2 丁烷由丁烷分子构成ABCD13 . 模型认知是化学学习的重要方法，下列模型错误的是A如图为和CO的分子模型，组成元素相同，但化学性质不同，说明物质的化学性质与组成元素没有必然关系B如图为燃烧的条件，这三个条件必须同时满足C物质分类D空气组成14 . 轻质碳酸钙为牙膏摩擦剂之一，模拟工业上用石灰石制取轻质碳酸钙的流程如下(假设每步反应完全，物料损耗忽略不计)，下列说法中正确的是（ ）A石灰石可能未完全分解B制得的 CaCO3与石灰石中 CaCO3的质量相等C该流程中可以循环利用的只有CO2DCO2和制得的 CaCO3的物质的量可能相等15 . 某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数，该粒子一定是（ ）A原子B分子C阳离子D阴离子16 . 实验室制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2X，氯气有毒。下列说法不正确的是（ ）AX的化学式为H2OB反应中锰元素的化合价由+4变为+2C制取氯气时要有尾气处理D可采用制取二氧化碳的装置制取氯气17 . 氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2)中都含有（ ）A2个氧原子B氧分子C氧元素D氧气18 . 下列区分两种不同物质的方法不合理的是A用闻气味的方法区分白酒和白醋B用水区分CuO粉末与MnO2粉末C用观察颜色的方法区分铜片和铁片D用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体19 . 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ）A蜡烛燃烧时慢慢变短B打开盛酒精的瓶盖，一段时间后酒精的质量变小C镁带燃烧后，固体的质量增加D澄清石灰水在空气中露置一段时间后变重二、多选题20 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）A如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B如图表示加热高锰酸钾固体过程中，固体中氧元素的质量分数（O%）与时间的变化关系C如图表示利用红磷测量空气中氧气含量集气瓶中压强随时间变化关系D如图表示加热氯酸钾和二氧化锰混合物过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n%）随时间的变化关系三、填空题21 . 某品牌矿泉水标签上标明的部分信息如下表所示，请根据本表回答下列问题:硅酸（H2SiO3）28.942.9锶离子（Sr3+）0.010.32碳酸氢根（HCO3） 173205钙离子 545氯离子 1.08.0钠离子 4570硫酸根 16.0619.52钾离子 0.52.0镁离子 2.57.5PH 7.80.5（1）镁离子的符号是_，由标签中的钠离子和硫酸根离子构成的化合物的化学式是_。（2）硅酸中硅（Si）元素的化合价是_。（3）该标签中还出现“6NH3”，其中左侧的“6”表示的含义是_。（4）每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是_。22 . 用适当的化学符号回答下列问题：2 个氢气分子_4 个钙原子_造成温室效应的气体_造成酸雨的气体是_空气中含量最多的气体是_大理石主要成分是_可用于填空探空气球或飞艇的气囊的气体_。四、实验题23 . 某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。实验室常用的制取气体的装置如图：（1）仪器a的名称_。（2）实验室制二氧化碳的反应方程式为_，该反应属于_（填写基本反应类型）（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，选用的装置组合可以是_，装置B中注射器的作用是_。（4）若用G装置收集氧气，写出验满的方法_，用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是_。（5）某同学用一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：_。五、简答题24 . “”、“ ”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，如图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化（1）该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为_ （2）从图中你还能获得哪些信息（写出2点）：_；_25 . 仔细观察下列四个实验并回答相关问题：（1）写出A处的实验现象是_；化学方程式是：_；（2）写出B处的实验现象_；（3）C处该实验的目的是：_；六、推断题26 . AF是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系(部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出)已知：A、C常温下均为液体，且含有相同的两种元素；D是一种气体请回答有关问题：（1）写出有关物质名称：A_，D_，F_B物质在反应1中起_作用。（2）写出下列反应的化学方程式和反应类型_；反应类型_。_；反应类型_。_；反应类型_。_；反应类型_。七、科学探究题27 . 化学学习小组的同学们在用如图所示装置做木炭还原氧化铜实验时。发现试管中足量的澄清石灰水变浑浊，且有气泡不断冒出，于是同学们得出“木炭和氧化铜反应有二氧化碳生成”的结论。小明同学提出如下质疑：木炭在高温下与试管内空气中的氧气反应也能产生二氧化碳，那么，澄清的石灰水变浑浊，不能说明二氧化碳一定是木炭和氧化铜反应产生的。石灰水中不断有气泡冒出，是什么气体呢？根据小明的质疑，同学们进行了如下探究：探究一：碳能否与氧化铜反应产生二氧化碳。（设计实验）同学们将上述装置进行改进，设计了如甲图装置进行实验：（主要实验步骤）（1）组装仪器，检查装置的气密性。（2）在硬质玻璃管中装入氧化铜和木炭粉的混合物，集气瓶中放入足量澄清石灰水。（3）通入一会儿氮气，目的是_。再加热，酒精灯加网罩的作用是_，观察现象。硬质玻璃管中的现象是_。澄清的石灰水变浑浊。（得出结论）碳能与氧化铜反应产生二氧化碳。探究二：石灰水中不断冒出的是什么气体？（猜想和假设）猜想一：CO2猜想二：CO猜想三：_。（查阅资料）CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。（设计实验）根据各自的猜想，他们共同设计了如图乙所示的装置进行探究：装置A中放入一定比例的木炭粉和氧化铜的混合物，B、C中均放入澄清的石灰水，且B中石灰水保证足量，D中放入湿润的氯化钯试纸。（现象与分析）现象结论_。猜想三正确（反思）（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_。由此，同学们想到乙图装置设计中存在缺陷，改进方法是_。（2）上图装置乙中B瓶中放入足量澄清石灰水，完全可以吸收装置A中产生的二氧化碳，为什么B瓶中冒出的气体还含有二氧化碳呢？同学们经过讨论认识到：A中溢出的气体气流比较急，且导管较细，部分生成的二氧化碳未与石灰水反应，便在气流的作用下溢出了。八、计算题28 . 实验室中有一瓶标签