河北省2020版九年级下学期第一次适应性训练化学试题A卷

河北省2020版九年级下学期第一次适应性训练化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加水稀释氯化钠溶液B两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解产生氧气C向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液D将等质量的粉末状的铁和锌分别与足量的等质量、等质量分数的稀硫酸反应2 . 如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（ ）A砂糖水颜色很深B砂糖水味道很甜C砂糖溶解得很快D砂糖固体有剩余3 . 如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ）A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升4 . 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）A泥土B酒精C面粉D植物油5 . 黄金是一种贵重金属，它不仅被视为美好和富有的象征，而且还以其特有的价值造福人类。常言道：“真金不怕火炼。”主要是指黄金（ ）A熔点高B延展性好C有金属光泽D化学性质稳定6 . 下列有关金属的说法中，正确的是A铁、铝、铜均为银白色B人类使用金属铝的年代早于铜、铁C生铁炼成钢就是把生铁变为纯铁D钛和钛合金与人体有很好的相容性，可用来制人造骨7 . 现有化学反应：3M+Fe2O32Fe+3N，小琪对该反应作出了如下判断，你认为正确的是（ ）A该反应一定是置换反应BM一定是氢气CM一定是还原剂DN一定是二氧化碳8 . 往盛有稀硫酸的烧杯中加入足量的氧化铜粉末，充分反应后，再向烧杯中继续加入某种金属。实验过程中，烧杯中硫酸铜的质量随时间变化如下图所示（不考虑其他因素对烧杯中物质的影响）。下列判断错误的是A从0到t3，烧杯中水的质量不断增加Bt1时与t2时烧杯中物质总质量相等C加入的金属一定是银D从t3到t4，硫酸铜质量变化可通过置换反应实现9 . 以下是四位同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述，其中不正确的是（ ）A“纯碱”其实不是碱，属于盐类B可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污C用纯碱可除去面团发酵产生的酸D用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐10 . 下列关于元素与人体健康关系的叙述中，错误的是A缺碘易患坏血病B缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松C缺铁会引起贫血D缺锌会引起生长迟缓、发育不良11 . 某班举办化学活动周的主题是大气中的科学”下列说法不正确的是（ ）A干冰可用于人工降雨B空气中氮气的体积分数是78%CSO2和NO2是形成酸雨的元凶DCO2和CO是空气污染物12 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A小麦磨面B水果榨汁C冰雪融化D煤气中毒13 . 下列变化中不属于化学变化的是A用机械将矿石粉碎B动植物的呼吸C铝的表面形成致密的氧化膜D用食醋除水垢14 . 下列属于合成材料的是A铝合金B玻璃钢C涤纶D陶瓷15 . 下列课外实验不能成功的是（ ）A用6B铅笔芯做石墨导电性实验B用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩C向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生D用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑16 . 除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法中不正确的是（ ）物质所含杂质选用的试剂和操作方法ANaCl溶液Na2CO3加入过量的稀盐酸后蒸发BCO2CO使气体缓缓通过足量灼热的氧化铜CCuOCu放入足量稀硫酸中，充分反应后过滤DFeCl2溶液CuCl2向溶液中加入过量铁屑，充分搅拌后过滤AABBCCDD17 . X、Y 两种固体溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是AX 的溶解度比 Y 的溶解度大Bt2时，X 溶液的浓度比 Y 溶液的浓度大C将 X、Y 的饱和溶液分别从 t2降温到 t1，两种溶液的浓度相同D将 t1时 X 的饱和溶液升温至 t2，X 溶液的浓度增大18 . 为了证明CuO属于碱性氧化物，应选用的反应是A与木炭混合后加热B与稀酸混合后加热C通入氢气后加热D通入一氧化碳后加热19 . 向一定量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。由此判断，下列说法错误的是（ ）A滤液的颜色呈蓝色B滤液中可能存在Fe2+C滤液中一定含有Zn2+D滤渣中一定含有Fe和Cu，可能含有Zn二、填空题20 . 根据所学知识回答下列有关的问题。（1）地壳中含量最多的金属元素的化学式为_；（2）浓硫酸敞口放置在空气中溶质的质量分数变小，是因为浓硫酸具有_性；（3）稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似，因为阳离子都是_。（4）分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是_（填字母序号）。A 甲、乙、丙 B 甲、丙、乙 C 乙、甲、丙（5）某化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积的变化的曲线如图所示。由如图可知稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好发生化学反应的点是_（填字母序号）。上述中和反应的化学方程式是_。21 . 水是人类最宝贵的资源，也是一种常用的溶剂用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是（2）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生4mL气体，则负极产生的气体体积是mL（3）如图所示是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线时，两种物质的溶解度相等60时，将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有（填一种）22 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)写出图中标号仪器的名称： a_。(2)实验室用氯酸钾制取氧气，其反应的符号表达式为_，可选用的收集装置为_(从装置AE中选择字母填写，下题同)，若改用高锰酸钾来制取氧气，需要对装置进行的改进是_。(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，则制取氨气所需的发生装置为_，氨气极易溶于水、密度小于空气，一般可用_装置收集氨气。(4)利用F装置收集氧气，验满时应将带火星木条放在_(填“”或“”)处。(5)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下：利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性。将术条移开，管口处无火焰。关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的符号表达式为_。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是_。23 . 研究“水”可从多角度展开。（1）水的电解。宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_，检验B中气体的方法及现象是_。微观分析：该反应中发生分解的微粒是_。结论：水由_元素组成。（2）水的性质。将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式_。（3）水的用途水。碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_。三、实验题24 . 小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究，请回答下列问题。实验一 (1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由_色变为无色，该反应的化学方程式为_。(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到_现象，证明了滴加的稀硫酸过量。实验二.按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应,其中试剂丙是_。拓展延伸 CO2通入NaOH溶液中也无明显现象，CO2与NaOH溶液能否发生化学反应呢?小组同学对此继续探究。查阅资料常温下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:溶质溶解性溶剂氢氧化钠碳酸钠水极易溶易溶乙醇易溶微溶实验三小组同学设计了多角度验证CO2与NaOH溶液反应的实验，如实验三图所示 (装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去)。.温馨提示 CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。(1)把注射器I中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是_。写出该反应的化学方程式_。(2)把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是_。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中,接着关闭止水夹a,再把注射器中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应。总结归纳对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境,观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。25 . 根据下列实验装置图,回答有关问题。(1)图中标有的仪器名称是_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_,应选择的发生装置是_,应选择的收集装置是_。将点燃的硫粉伸入盛满氧气的集气瓶中观察到火焰的颜色为_。(3)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置是_,反应的化学方程式为_若用F装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法是_。(4)某实验小组的同学设计以下装置,准确称量1.0g铜锌合金,加入足量的盐酸,充分反应后通过测定生成氢气的体积,计算铜锌合金中锌的质量分数。实验前将块状合金加工成碎屑,目的是_,装置中塑料软管的作用是_实验时反应的化学方程式为_实验测得氢气的体积是0.224L,在该实验条件下氢气的密度为0.089gL-1,该铜锌合金中锌的质量分数是_四、简答题26 . 近年来，我市积极探索建立适合社会主义新农村建设的服务体系，仅南陵县今年就有五万余农户获得“测土配方施肥”服务。“测土配方施肥”包括测土、配方、配肥、供肥和施肥指导5个环节，就是通过土壤测试，摸清肥力状况，遵循作物需肥规律，建立科学施肥体系，提出施肥配方，组织企业按方生产，指导农民科学施用。(1)农技人员测得某农户稻田土壤的pH为7.8，该土壤为_(填“酸性”或“碱性”)。(2)还测得土壤中缺氮和钾，准备分步实施用碳酸氢铵和硫酸钾，请设计实验区分碳酸氢铵和硫酸钾(写出操作步骤、现象、结论)_。五、流程题27 . 图中 A-I 是初中化学常见的物质，C、D、E、F 均有两种元素组成，C 可用作干燥剂，其中 G、H、I 均为单质；H 在 E、G 存在的情况下生成铁锈。图中“”两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式：C_，H_；（2）写出 IF 反应的化学方程式_；（3）写出 A 与 D 反应的化学方程式_。六、科学探究题28 . 某化学兴趣小组的学生发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动。（做出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：_。（查阅资料）R是一种银白色的金属，通常显+2价，盐溶液呈蓝色；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操主要现象实验结论猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中_猜想一不成立、R与硫酸铜反应的化学方程式可表示为_猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝，溶液丝、铜丝，分别将它们插入到相同体积和溶质质量分数的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色猜铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想二成立猜想三将未经打磨的铝丝插入到R的盐溶液中_猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，一致认为丙同学的操作及结论有误理由是_。（拓展探究）实验结束后，老师告诉同学们，金属铝也能与氢氧化钠溶液反应放出一种气体。为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：（做出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气。（实验探究）小红和小敏针对自己的猜想，分别用如图装置设计以下实验方案：（1）小红待反应一段时间后，将_；否则不是。（2）小敏待反应一段时间后，将_；否则不是。（得出结论）查阅资料知，铝、氢