人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题C卷

人教版2020年九年级下学期3月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列除去物质中所含有少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（ ）选项物质除去杂质的方法AFeSO4溶液（CuSO4）加足量的铁粉，充分反应后过滤BCO2（CO）通过足量的灼热的氧化铜CCu（Fe）用磁铁充分吸引DKClO3（KCl）加热至不再产生气体为止AABBCCDD2 . 下列说法中不正确的是（ ）A糖水，汽水都是溶液B用洗洁精清洗油污是乳化现象C饱和溶液就是不能再溶解溶质的溶液D用水可以区分氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种白色固体3 . 归纳推理是化学学习中常用的方法。下列机理正确的是（ ）A点燃可燃性气体有可能引发爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要先检验气体纯度B单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质都是单质C碱的溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液D分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的4 . 物质X可发生“X + 酸 盐 + H2O”的反应，则X可能是（ ） AFeBCO2CH2SO4DCuO5 . 下列有关浓硫酸的相关实验，其中合理的是（ ）序号实验目的实验过程稀释浓硫酸取少量浓硫酸放入烧杯中，缓慢倒入水，并用玻璃棒搅拌证明腐蚀性取少量浓硫酸，滴在纸张或木片上证明吸水性取少量浓硫酸，置于空气中一段时间，其溶质质量分数减小除氢气中的水分将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，并用向上排气法收集ABCD6 . 在氢氧化钠溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图如右图所示。下列有关认识错误的是A反应结束时溶液的pH=7B反应前后元素的种类没有变化C发生了中和反应D该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的7 . 向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用下图所示曲线表示的是（ ）ABCD8 . 除去下列物质中的少量杂质，能达到目的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A镁粉（铜粉）加足量稀硫酸、过滤、洗涤、烘干B氯化钾（二氧化锰）加足量水，溶解，洗涤，烘干CCO （CO2）通过足量澄清石灰水溶液，并干燥DCaO （CaCO3）加水溶解、过滤AABBCCDD9 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）ABCD10 . 实验小组用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是A实验中溶液的温度一直升高、pH一直增大B氢氧化钠与盐酸的中和反应先放热后吸热C40s时溶液中的溶质为氢氧化钠和氯化钠D该实验是将稀氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中二、填空题11 . 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。（1）C、H、O是初中化学常见的几种元素，请选用适当的化学符号按要求填空：酒精溶液中含有的一种有机物是_；相对分子质量最小的氧化物是_；最清洁的燃料是_。酸的溶液中都含有的一种离子是_。（2）请用化学知识解释下列问题喝了汽水后常常会打嗝，原因是升温使气体溶解度_。食物保存在冰箱中不易变质，是因为化学反应速率与_有关。生活中将硬水转化为软水的常用方法是_。食品厂薯条袋内充氮气，是因为氮气_。（3）小玥一家与朋友们决定使用“共享汽车”出行。“共享汽车”中属于金属材料的是_（填材料名称，下同）， 属于复合材料的是_。将镁铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度_铝的硬度（填“大于”或“小于”）。使用“共享汽车”出行的好处有_（填标号）a.降低出行成本 b减少汽车尾气排放 c节约能源 d降低交通压力12 . (1)下列实验现象描述正确的是_(多选，用字母作答)A打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟B湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水，滤纸变红了C铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁D将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体显红色E向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀A向氯化钙溶液中通入二氧化碳出现大量白色沉淀(2)请从下列A,B两题中任选一个作答A-测溶液的PHB-酸碱中和反应(1)先取少量待测液于_中(从所提供的仪器中选择合适序号)(2) 取待测液时用_蘸取，滴在PH试纸上；(3)待测液滴在pH试纸上与标准比色卡比较pH=12，则该溶液呈_性。(1)先向氢氧化钠溶液中加入2-3滴无色酚酞，再用_滴入稀盐酸；(从所提供的仪器中选择合适序号)(2)为了使酸和碱充分反应应该_(填操作方法) 。(3)中和反应生成盐和_(填化学式)可供选择仪器：A.漏斗 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿 E.胶头滴管13 . 只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有_或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。仿照示例填表：反应物（I）反应物（）发生复分解反应的化学方程式（各举一例）示例酸碱HCl+NaOH=NaCl+H2OA_Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2B碱盐_C氧化物酸_D_CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2三、实验题14 . 科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。在化学课上，我们做过有关分子运动的实验，请回答以下问题。（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_。（2）向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，用_搅拌均匀（填仪器名称），观察溶液的颜色_。（3）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液颜色_。（4）如图所示，从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。烧杯A的现象是_。产生此现象的原因_。B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种实验探究的方法，这种方法是_。由此实验得出结论：_。四、推断题15 . 垃圾回收，分类的关键确定垃圾的成分，是对垃圾进行分类的前提。某校化学实验室收集到一包固体废弃物，可能是由碳、镁、氧化镁、氧化铜中的一种或者几种组成，为了确定其成分，在老师的指导下，同学们取样进行了如下实验：（1）气体A是_。（2）由固体B得到气体C属于_（填基本反应类型）。（3）原样品中一定含有的物质是_。五、科学探究题16 . 纳米级Cu2O 因具有优良的催化性能备受关注某兴趣小组开展了系列研究：纳米级Cu2O 的用途研究（查阅资料）氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应生成NO ，工业上用NO 制备硝酸、氮肥等化工产品（实验1）设计图1的实验装置验证氨气在氧气中燃烧：将过量的氧气与氨气分别从a 、b 两管进气口通入，并在b 管上端点燃氨气实验组需先通入氧气，后通入氨气，理由是_（实验2）设计如图2实验装置，根据气体成分分析数据，同学们绘制了曲线图（见图3），发现在纳米级Cu2O 的催化作用下，300时以生产_为主若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在_左右纳米级Cu2O的制备研究利用某些特殊的细菌，在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜（CuS ）转化为可溶性硫化铜，进得纳米级Cu2O ，其流程如图4：（1）在细菌作用下，岩石中的硫化铜（CuS ）与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的符号表达式为_（2）中观察到的现象是_（3）物质所含元素化合价发生改变的反应称为氧化还原反应，在图4流程中，主要反应属于氧化还原反应的步骤是_，Cu2O中铜元素的化合价是_（4）经测定该岩石由硫化铜（CuS）和其他不含铜元素的物质组成现用2000g该岩石制得43.2g纯氧化亚铜（Cu2O），该纯氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的质量是_g若制得氧化亚铜Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为20%，通过计算确定该岩石中硫化铜（CuS）的质量分数_（请写出计算过程）17 . 向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，观察到有气泡并产生蓝绿色固体。（一）将气体通入足量澄清石灰水，石灰水变浑浊，气体为_。（二）固体分析（猜想）固体可能是Cu(OH)2CuCO3CuCO3和Cu(OH)2的混合物（资料）CuCO3和Cu(OH)2受热均会分解生成对应的两种氧化物,无水CuSO4遇水变蓝（实验）经处理得到纯净、干燥的蓝绿色固体。（1）取适量固体，溶于_溶液，产生气泡，则猜测不成立。（2）另取适量固体，充分加热，产生的气体能使无水CuSO4变蓝，则猜测_（选填“”或“”）成立。（延伸）经检测，该固体为xCu(OH)2yCuCO3zH2O，小组同学称取24.0g固体，在老师的指导下进行如下实验，确定晶体组成：（3）实验前，首先要_；（4）装置C和D分别吸收生成的气体，则D中最好盛放_；（填字母）a.澄清石灰水b.浓硫酸c.浓氢氧化钠溶液（5）B中反应完全后，要通入一段时间空气的目的是_；（6）实验后，测得C增重3.6g，D中增重4.4g，则x:y:z=_。六、计算题18 . 氯化钠是一种重要的化工原料。电解氯化钠溶液可制得氯气、氢氧化钠和氢气，反应的化学方程式为2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOH。现取一定质量的氯化钠溶