人教版2020年（春秋版）中考化学二模试卷（II）卷

人教版2020年（春秋版）中考化学二模试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列做法不符合“节能减排”的是A大力普及私家轿车B秸秆还田、作饲料，综合利用C大力推广电代煤、燃气代替煤工程D发展公共交通，提倡绿色出行2 . 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体D硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体3 . 某物质X在氧气中燃烧的化学方程式为2X+3O22CO2+4H2O，X的化学式是AH2BCH4OCCH4DC2H6O4 . 下列方案能够达到相应实验止的的是实验目的实验方案A检验稀盐酸中是否含有NaCl向溶液中加AgNO3溶液B鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别向溶液中通入CO2C除去生石灰中的CaCO3向固体中加稀盐酸D除去CO2中的CO将气体点燃AABBCCDD5 . 物质的用途和物质的性质密切相关，下列有关说法错误的是（ ）A石墨可用作电极，是因为石墨具有优良的导电性能B碳和一氧化碳都可用于冶炼金属，是因为它们都具有还原性C铝用作“银粉”漆，涂在铁栏杆表面防锈，是因为铝在常温下化学性质稳定D清洗餐具时，常加入一定量的洗涤剂，是因为洗涤剂具有乳化功能6 . 如图是“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是A六氯苯的相对分子质量是285B苯和六氯苯的碳元素质量分数相等C六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1D六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成7 . 学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学知识去解决生产生活中的问题，下列做法中错误的是A用活性炭制品清除异味B用干冰进行人工降雨C油库着火，用水扑灭D用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污8 . 铁路列车实行大提速的有效措施是将原有铁路短轨或长轨焊接为超长轨，常用：2Al + Fe2O3Al2O3 + 2Fe，这一反应原理来焊接钢轨。对该反应说法错误的是（ ）A该反应是置换反应B根据反应，54g铝完全反应可以得到112g铁C反应前后元素的化合价都发生改变D在金属活动性顺序中：铝 铁9 . 下列变化过程中，属于化学变化的是（ ）A镁带燃烧B柴梗被折断C干冰升华D玻璃碎了10 . （题文）人们可从铁钛矿(主要成分FeTiO3)制取金属钛(Ti)，其在一定条件下的主要反应有：FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2OTiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti，下列叙述正确的是A反应中的H2被还原B反应中钛元素的化合价升高C反应是复分解反应D反应Cl2中的“Cl”得到电子11 . 下面关于分子的相关知识的叙述，其中正确的是（ ）A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B分子是保持物质性质的最小粒子C打气筒给篮球充气，说明分子的大小发生了变化D带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明氧气和空气中的氧分子化学性质不同12 . 中考复习阶段，小华同学梳理了以下知识：太阳能、风能和天然气都是可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；生活中通过加热煮沸降低水的硬度；用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；在粗盐提纯实验中，蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯 ；可用氢氧化钠改良酸性土壤；水是最常见的溶剂，通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水。上述说法中正确的是ABCD13 . 下列各组物质中按酸、碱、盐顺序排列的是（ ）A碳酸钠、硝酸、硫酸锌B硫酸亚铁、氢氧化钙、硫酸C盐酸、氢氧化镁、硫酸铜D氯化钙、碳酸钙、氧化钙14 . 在“宏观微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应属于分解反应B反应生成丙、丁分子个数比为3:1C参加反应的甲、乙的质量比为60:224D该反应前后氧元素的化合价不变15 . 每个标志都有特定的含义，下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）ABCD16 . 已知：Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计右图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是A与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应D实验中可观察到脱脂棉团变红17 . 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）A读数偏小B标签受损C污染药品D液滴飞溅二、多选题18 . 一密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得容器内物质数据如下表，下列说法错误的是甲乙丙丁反应前质量/g162120反应后质量/g322xyA物质丙一定是反应物Bx的最大值为5C物质乙一定是该反应的催化剂D反应中甲和丁的质量比可能为4519 . 在20时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表（ ）实验编号12345加入氯化钾的质量/g510152025溶液的质量/g5560656767A在20时，实验3所得的溶液为饱和溶液B在20时，所得溶液的溶质的质量分数：实验1实验2实验3实验4实验5C在20时，实验1所得的溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液D在20时，实验5所得的溶液中溶质的质量为17g三、选择填充题20 . 下列物质敞口放置于空气中一段时间，质量会增加的是A食盐水B石灰石C浓盐酸D生石灰四、填空题21 . (4 分)用化学用语表示：（1）2个氧分子；（2）人体中含量最高的金属元素；（3）写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价；（4）2 个亚铁离子。22 . 水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：（1）保持水的化学性质的最小粒子是_；（2）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为_；（3）去年五月份我省部分地区天气干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。打井取用地下水，检验地下水是否为硬水可用_，生活中降低水的硬度的方法是_；除去河水中的异味和色素，可用活性炭，这是利用了活性炭的_性；若你生活在干旱地区，请提出一条节水措施：_。五、流程题23 . 用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：请回答下列问题：固体B的成分是（用符号表示）；操作I的名称是；反应、中没有涉及到的化学反应类型是（填字母代号）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应请书写下列反应的化学方程式：反应；反应。六、科学探究题24 . 周末，小晋和家人在饭店聚餐时，有一道菜“锡纸烤鱼”引起他的兴趣，当服务员拨开锡纸时便闻到一服鱼的鲜香味，请用分子观点解释此现象_。小晋将锡纸”拿到学校，进行了如下探究：(一) 他想知道“锡纸”是否能燃烧。将“锡纸剪成一段两头宽中同窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但接入电池正负极发生短路却能燃烧的原因是_。(二)小晋对“锡纸”中金属的成分是什么产生了好奇。他查阅资料得知：“锡纸”是锡箔或铝箔；锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物。提出猜想猜想I：“锡纸”中的金属是锡；猜想II：“锡纸”中的金属是铝。进行实验设计方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取打磨后的“锡纸片于试管中，加入_。溶液由浅绿色变为无色猜想_ (选填“I”或“II”)成立；反应的化学方程为_。交流讨论(1)实验中打磨“锡纸”的目的是_。(2)为验证该“锡纸”中的金属与铜的金属活动性强弱，可以选择下列试剂中的_。A氯化铜溶液B氯化镁溶液C硫酸钠溶液D稀硫酸(3)生活中使用“锡纸”时需要注意的是_。(合理即可)七、综合题25 . 以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐漂白粉产品样式有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有的功能。（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是填字母序号）。a铁锈 b油渍 c水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生下图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为。（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为。（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。I查阅资料：漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO。 HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。 CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。 HClO可使有色物质（如：品红溶液）褪色。II交流讨论：该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是。III实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。实验步骤实验现象实验结论把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，。漂白粉的漂白作用已完全失效。IV继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：